2016屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編11
答：
答案 ①引用“黃河之水天上來”，既襯托出中華文明歷史久遠，又形象地表現了中華民族的豪邁氣概。②引
用“欲渡黃河冰塞川”形象地說明中華民族曾歷盡磨難。③借用名人詩句，能激發讀者的聯想，增添作品的藝
術容量，提升作品的文化品位。
4.文章第十段刻畫的“鴨子”形象具有怎樣的特點？作者刻畫這一形象的用意是什么？
答：
答案 ①“鴨子”形象的特點：新生，勇于探求，不畏困難。②作者刻畫這一形象，是為了藝術地表達寫作意
圖：贊美新時代的中國人民發揚中華民族的光榮傳統，不畏艱難，努力追求新生活的精神。
九、閱讀下面的文字，完成1～4題。
望 月
朱群英
朔月再轉，新月就現了。
新月臥在遙遠的天邊，懶懶地展不開蛾眉。秋風乍起，新月的臉就白了，我們的眼睛亮了。
我們是不知不覺來到秋天的。我們事先并沒有與新月預約，這時候我們邀月對語，月臺臨水，鼓樓生風，我們的思緒便染著月光疏影，悠悠地匝地，悠悠地斑駁。于是我們開始想像，很多細節已經無法想起，因為我們的所經之地有了太多的蹄痕，但我們能夠想像出與月相關的情節……
我們仰望的頭顱從此就定格在這個秋天。這秋天的山就瘦了，水就瘦了，風也瘦了，雨也瘦了。于是，我們向夜空發射一道一道的哲思之光，我們回收了一道一道的月痕，夢的月痕。
其實那月痕也是天體中的自然奇觀。我們的先祖之所以那樣惶恐，是因為他們有了太多的神話和幻夢：神話和幻夢正好是人類童年最富靈性的兩只翅膀。翅膀扇向遠古，月華生風；翅膀扇向未來，月暈致雨。現在，我們等待著日食、月食的再現，我們向宇宙投放更深長的影子，但我們不可以去遮擋太陽和月亮。我們只能一代一代頭頂日月的光環，登臺祭祖，入幃占卜，我們永遠也排泄不了我們心海中的潮汐。
又一聲蟬吟，花更瘦了，葉更瘦了。月影淺淺地浮起來，我們退入廬舍，倚窗而望。在時間的長河中，我們永遠是一群長不大的孩子，與日月相依為命。時間是我們的翅膀，拍擊著四季輪回的預言之岸。于是我們崖刻神話，口碑傳說，劍指春秋，簡載歷史，重問天地，重圓飛天之夢。女媧問天時，月似芽；后羿問天時，月似弓；秦王問天時，月似棱；太白問天時，月似船；東坡問天時，月似樽；清照問天時，月似鐮；阿炳問天時，月似弦。一彎月瘦了，又一彎月瘦了。我們端坐在映月的二泉邊，為半壁江山填詞，平平仄仄，仄仄……平平……