第一部分 語言知識和語言表達(教師)

成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞大、語法功能又相當于一個詞的特殊語言單位。由于成語言簡意賅、結構整齊，符合漢民族語言的特點，所以使用廣泛。本考點在近幾年的高考試題中都有一道題。 一、近幾年高考試題分析 1、XX年京、皖、蒙春季高考試題第4題： 下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是    a.本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。    b.為了這個新產品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的喜悅。    c.下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細潤秀美、古玉的豐腴潤澤和古錢的班駁陸離吧。    d.每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。 四個句子中加點的成語都是很普通的，使用頻率比較高，但越是平常可能越容易被忽視，使用時就會出錯，判斷正誤時越有可能把握不了。a項的“不三不四”是說不象樣子；b項的“不遺余力”是指用出全部力量一點也不保留；c項的“班駁陸離”形容色彩繁雜，使用都沒有問題；而d項的“指手畫腳”一般是形容輕率地指點、批評，而句子中卻來修飾動作操練，不合語境。答案：d 2、XX年高考北京卷第4題： 下列句子中，加點的成語使用恰當的一句是    a.經過一代代工匠們的努力，這一精湛的傳統制陶工藝薪盡火傳，并在新的時代不斷得到發展。    b.今年春天，中國北方出現了多次沙塵暴天氣，其主要原因是我們未雨綢繆，植被大面積遭到破壞。    c.蘇軾的《水調歌頭》（明月幾時有）信手拈來前人成果入詞，達到了天衣無縫的境地，真是化典入詞的范例。    d.這位公司的首席代表以買櫝還珠的氣魄，大膽地與外商簽訂了聯合開發海外市場的協議。 “薪盡火傳”原指火永遠不滅，比喻學問技術代代流傳，符合語境要求。正確項當為a。b、d兩項的用詞錯誤不難理解，“未雨綢繆”比喻事先做好準備，“買櫝還珠”從字面解釋為“買了匣子，把珍珠退還給人”，比喻沒有眼光，取舍不當，兩個成語都與語境不合。c中的“信手拈來”是“形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索就能寫出來”，但這個解釋與“化典入詞”的語境不合。答案：a 3、XX年高考北京卷第4題： 下列句子中，加點的成語使用恰當的一句是    a.巴勒斯坦的斯瓦特被譽為“東方的瑞士”，但“9·11”事件以后，來這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。    b.在拍攝大片動輒耗資過億的今天，該劇組僅用了200多萬元就拍出了一部極具觀賞性的電影，其意義不可同日而語。    c.當人們紛紛向災區人民捐錢捐物的時候，你卻無動于衷，細大不捐，這樣做，不感到羞愧嗎？    d.美國作家歐·亨利具有超群的才華和豐富的想象力，其小說的結尾往往別出心裁，匪夷所思。 “匪夷所思”意為“言談行動超出常情，不是一般人所能想象的”，是中性詞，符合語境，當為正確。a中的“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物，而語境沒有“可貴”之意；b中的“不可同日而語”意為不能在同一時間進行比較，與語境的“今天”矛盾；c中的“細大不捐”的“捐”并非“捐獻”的意思，而是“拋棄”，整個成語的意思是“小的大的都不拋棄”，當然使用錯誤。答案：d 二、近幾年高考試題給人的啟示 從近幾年的高考試題可以發現，考查的成語多為平時出現頻率比較高的常見成語，而試題采用選擇題的形式，在語境中加以辨析。在解題時要緊扣語境，從多方面進行考慮。     (1)、注意積累成語，從形、義、來源出處等方面加以把握，這是解題的基礎。     (2)、成語的使用涉及范圍、意義、色彩、對象等方面，特別是一些兩用成語；另外，特別要重視對一些常用成語中的關鍵語素的把握，如“首當其沖”的“沖”，“不負眾望”的“孚”，“不刊之論”的“刊”，提高準確使用成語的能力。這是高考命題的習慣性角度。    (3)、緊緊把握詞語所在的具體語言環境，結合上下文加以思考辨析，要考慮成語本身的意義、色彩、范圍、對象與語境是否一致，這是解題的關鍵。   （4）、注意把握成語的比喻意義。高考試題所涉及的成語有許多是要從成語的比喻意義考慮，為此，在積累成語使用成語的時候，要多結合它的比喻意義來理解和分析。如“揠苗助長”用來比喻不管事物的發展規律，強求速度，反而把事情弄糟；“刻舟求劍”用來比喻拘泥固執，不知變化的守舊思想；“守株待兔”用來比喻死守狹隘經驗或妄想不經過主觀努力而僥幸得到成功；“火中取栗”比喻被人利用，干冒險的事情，而沒有得到好處。像以上這些成語，一旦了解了它的比喻意義，那么，其感情色彩、使用范圍等都不難把握了。   五、辨析并修改病句