2016高中語文一輪復習精品教案:古代人物傳記
高傅占言曰：富陽人多稱豐能施與好人，然豐嘗曰：“吾愧吳翁、焦翁。”吳翁者，徽州人，賈于富陽，每歲盡，夜懷金走里巷，見貧家，嘿④置其戶中，不使知也。焦翁者，江寧人，挾三百金之富陽賈。時江水暴發，焦急呼漁者，拯一人者與一金。凡數日得若干人，留肆中飲食之，俟之息，資遣之歸。三百金立罄。二人者，今以問富陽人，不能知也。豐又嘗言：“吾生平感婦翁知我。”
嗚呼，市巷中固不乏士哉！
（節選自《茗柯文二編》卷下）
[注]①跅（tuò）弛：放蕩，不守規矩。②肆：店鋪。③脫：偶爾。④嘿（mò）：悄悄地
2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
a.未及屬稿 屬：寫
b.為余言周維城事甚具 具：完備
c.遂大困，尋死富陽 尋：不久
d.挾三百金之富陽賈 賈：商人
3.下列句子中，全部表現周維城美好德行的一組是（3分）
①引父足懷中以臥 ②立許字以女 ③事雖劇，必時時至母所
④豐賈致富，有子三人 ⑤豐急令如故藏，誡勿言 ⑥拯一人者與一金
a.①②⑥ b.①③⑤ c.②③④ d.④⑤⑥
4.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（3分）
a.周維城祖上世代住在杭州從商，有了些資產，但到了他父親一代，因遭火災，家道衰弱。
b.周維城自幼遭受磨難，但樂善好施，對父母富有孝心，是一位秉禮守義的商人。
c.文章結尾部分引用周維城感佩吳翁、焦翁的話，目的是使周維城的形象更加豐滿。
d.文章最后一句表明，作者將關注的目光投向社會，感嘆民間并不缺少仁義之士。
5.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（6分）
（1）故為之傳，以遺后之修志者。（2分） 譯：
（2）凡數日得若干人，留肆中飲食之，俟之息，資遣之歸。（4分） 譯：
答案：
2、解析：本題考查理解常見文言實詞和虛詞在文中含義的能力。需要結合原文語言環境來推斷詞語的含義和用法。a、b、c三項符合均符合原文意思；d項“賈”解釋做名詞“商人”在文中講不通，在本句中應該解釋為動詞“做生意”。
誤區警示：本題的誤區在于考生對文言實詞的把握過于僵化，不能和語言環境結合起來理解，而誤認為d項正確
答案：d
3、解析：本題考查對文中信息的篩選能力，能力層級為c。解答本題要把握住選擇標準，即題干中“全部體現周維城美好德行的一組”。①③兩句表現周維城對父母的孝敬，能體現其美好德行；⑤表現了周維城待人心胸寬廣，為人善良的美好德行。所以選擇b項。②③兩句介紹他的娶妻與子女情況，不是寫其德行。⑥不是周維城的事跡，而是江寧焦翁。也可用排除法，凡是帶②③⑥的選項可以排除。
誤區警示：本題的誤區在于一是考生對文章內容理解不到位，二是對選擇標準不明確，沒有扣住“美好德行”來選，或是張冠李戴把⑥當成周維城的事跡