語言表達簡明、連貫、得體
這道題的解答主要在于注意話題的一致。
答案：d
這道題主要從保持陳述對象一致考慮。從題干看，“公安干警”是主語，那么后一分句的主語也應該是“公安干警”，那么，a、c項都變換了主語，應當排除，而b項的前一分句主語是“公安干警”，而后一句的主語卻成了“全部贓物和贓款”，所以此項也不妥。所以d選項銜接最恰當。
XX年春季高考北京卷第6題
依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）
我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在 ， ， ， 。
①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉上
②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”
③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳
④這都是我平常最喜愛的東西，現在也都視而不見了
a.③①④② b. ①②③④ c.①③④② d.③④①②
解答這道題的關鍵，是理清句子間的內在邏輯關系。答案：a
XX年秋季高考全國卷第6題（見案例探究4）
XX年秋季高考北京卷第6題
在橫線處填入短語，順序最恰當的一項是（ ）
保護動物，已不是人們陌生的話題。人類的發展，也早已達到可以把其他動物玩弄于掌中并主宰它們命運的程度，但當 、 、 、 的時候，人類真正考慮過動物和人在生命意義上的平等嗎？
①老虎服服帖帖在舞臺上表演
②用于實驗的動物為科學獻身
③兔子小雞成為孩子們的玩物
④耕作的動物在田間地頭勞作
a. ④①②③ b. ①③④② c. ①④③② d. ③①②④
本題考查語言的連貫主要考慮前后語序一致的原則和語句合乎邏輯的原則。答案b
XX年秋季高考全國卷第23題、第24題（見前面案例探究）
XX年秋季高考全國卷第23題，要求把5個句子組合成語意連貫的一段話，主要是考查按邏輯順序組合語言的能力（見前面案例探究1）
歸納：語言連貫題的考查一般從兩個方面搜尋材料，一是從學生作文、黑板報及書信中找考查的原始素材；二是從社會使用語言中，如廣播、報紙、雜志、廣告等中搜尋材料。這都說明高考該考點將更重視實踐性、實用性。
從高考的題型來看，語句連貫題大致有以下兩種命題形式：
1. 排列句序
注意排列順序中的邏輯關系、語言環境。句子的組合一般有時間順序、空間順序、心理順序、邏輯順序，解這類題應統觀各句，確定中心意思，然后再按內在的邏輯關系加以梳理。
統觀給定的句子，了解整體要表達的意思，合并同類內容的句子，注意銜接句與句的語言標志。
句序調整是考查用語連貫能力的綜合題型，解答這類題時需要明確，不管看似多么散亂的句子，恰當組合后就會成為一個中心意思統領的句群。而做這類題的方法，要先統觀給定的句子，抓住這些句子總體要表達的意思，然后用合并同類句子的方法分出表達的大致層次，注意銜接句與句的語言標志。