2022屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編
⑧街燈眩目，只因忘記了星空。在這個演員登臺而將英雄當成道具的年代，在這個各路煙塵都敢與日月爭輝的年代，我還是要以人們生活的土地立腳，借西湖之水抽空將天空打掃。仰望星辰，勇敢的人們將灑下熱淚；低頭看水，何日能“見志士彈冠而起”？
⑨離去，不做沉重的回眸，只是離去。別了，那二十年中流出的一日時光。
11.理解下列句子在文中的含義。
（1）西湖曾經很遠，離我二十年；西湖很近，離馬路只煙頭一閃一滅的距離。
（2）今人只慕天才高放，千古文章；不識一淚永駐紅顏，已漏隔世遺香。
答案 （1）“西湖很遠”是因為時間上的遙遠，二十年都沒有親眼看一次西湖，“西湖很近”不僅指現在
空間上確實離它很近，更是二十年來對西湖在心靈上的親近。
（2）如今的人們只知欣賞蘇東坡的曠世文才，不能理解他與朝云心心相印的知己真情，更不能理解他痛失
知己的徹骨之悲。
12.文章第⑥段在全文結構上起哪些作用？請作簡要分析。
答案 ①寫自己對生活的真切感受，與第②段中“一絲偶然的牽引最容易讓人流出那被塵封的情感，一路風
塵赴命定之約”一句相照應。
②延續前文的蘇東坡失去朝云的感傷之情，使文脈貫通一氣。
③為下文寫對蘇東坡的追慕與緬懷之情作鋪墊。
13.請賞析“身在大好湖山，懷想風流人物，我當在‘一亭孤月冷梅花’的夜晚來看你掛淚的容顏。一日不短，二十年不長。你是鏡中一湖春水，等待風來；我是走進鏡中的人，不知還能不能出來。你等待了很久，我也等待，香魂歸來在晚秋”這段話的表達特色。
答案 ①運用了對比、比喻等修辭手法，表達了對蘇東坡的無限追念之情。
②運用第二人稱，具有對話效果，直接抒情，親切自然，。
③運用“一日不短，二十年不長”這一矛盾的表述和“看你掛淚的容顏”的細節性描寫，抒發對蘇東坡超越
時空的理解與心靈相通的默契情懷。
14.試探究作者說“蘇東坡是囚禁在時光中的英雄”的理由。
答案 （1）對于現代人來說，蘇東坡是屬于歷史的，現代人不會像朝云那樣真正理解他的心聲，所以說他
“囚禁在時光中”；蘇東坡得意時不張狂，失意也不露消沉之色，在逆境中的曠達人生無人能及，從這個
意義上講他是“英雄”。
（2）這樣的評價表達了作者對蘇東坡的懷念與仰慕之情，對喧囂浮躁的現代社會的委婉批評。
十一、（江西省白鷺洲中學XX屆高三上學期第三次月考）閱讀下面的一段文字，完成16—19題。
那些柔軟的或堅硬的時光
“柔軟時光”四個字，大約屬于麗江古城的專利。漫步在商鋪林立、燈紅酒綠的麗江古城，不時會有“柔軟時光”、“一米陽光”之類的客棧、酒吧，懶洋洋地探出幌子，挽留你的腳步。幌子上的廣告語有點特別，多是“聊天、偶遇、看書、發呆、曬太陽、賞月、恍惚、游離、做夢、睡覺”之類的詞匯，讓都市人看了，不免立馬恍惚起來。
想起米蘭•昆德拉的小說《為了告別的聚會》。書中寫美國富翁巴特里弗對捷克人的生活有這樣一番評價：“在這個國家，人們不會欣賞早晨。鬧鐘打破了他們的美夢，他們突然醒來，就像是被斧頭砍了一下。他們立刻使自己投入一種毫無樂趣的奔忙之中，請問，這樣一種不適宜的緊張的早晨，怎么可能會有一個像樣的白天！那些每天早晨伴著他們恰當地稱為‘鬧鐘’的一陣鈴聲開始生活的人，他們發生了什么呢？他們一天天變得習慣于緊張，而不習慣于快活。相信我，人的性格是由他們的早晨決定的。”