2022屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編
“五爺要咽氣了，想要描金花的棺材。”
楊木匠臉色就緩和下來，從斧子手中接過筆，把最后一筆填上。
有男人來看家具，剛好撞見，忍不住夸贊：楊木匠，把吃飯的家底都教給徒弟，好心胸喲！
（選自《百花園》XX年第11期上，作者郭凱冰，略有刪改）
12.下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是（ ）（ ）
a. 斧子因生活所迫，打鯉魚端尿盆，終于拜五爺為師，學到打草鞋的手藝。藝成之后，又因為草鞋生意不好而轉投楊木匠學藝。
b. 斧子學藝時，總是把楊木匠不用的邊角料，花番心思用上，最終煉就了一手比師傅用料更省，家具卻精致結實的好手藝。
c. 對于斧子搶了自己的生意的事，楊木匠一開始很不高興，后來看在斧子白給自已女兒打了一套家具的份上，終于原諒了他。
d. 斧子是一位普通的木匠，他身上有著許多農民式的純樸品性，如孝順師長、心地善良、勇擔責任、精明能干等。
e. 本篇小說小巧精致、情節緊湊。具有敘事干凈利落，寫人形神俱佳，語言長短有致的突出特點。
答案 ac
解析 a項 ，“因為草鞋生意不好”在原文中缺少依據；c項，楊木匠不是因為斧子白給自已女兒打家具才
原諒的，而應是因為斧子的技術青出藍而勝于藍。
13.小說開頭用了大量篇幅描寫“斧子拜五爺為師”的故事，有何作用？
答案 ①內容上，表現了斧子的堅韌、精明能干、孝順師長的性格特征，豐富了人物形象； ②結構上，為
下文寫斧子拜楊木匠為師作了必要的鋪墊；并呼應了后文“斧子為五爺棺材描金花”的描寫。
14.請結合小說情節、主題，探究一下作者以“有男人來看家具，剛好撞見，忍不住夸贊：楊木匠，把吃飯的家底都教給徒弟，好心胸喲！”為結局的用意。
答案 ①這一結局呼應了前文關于斧子“不會描金花”的描寫，使小說的情節更加合理。②這一結局更能突
出地表現斧子心胸寬廣的性格，斧子學徒時就已學會描金花，卻擔心搶了楊木匠的生意而遲遲不愿在他人面
前展現。③這一結局升華了小說的主題，給讀者留下了思考想象的空間，讓讀者能夠想見師徒和諧、社會和
諧的那一幕。
九、（河北省正定中學XX屆高三上學期第五次月考）閱讀下面的文字，完成14--17題。
明月清泉自在懷
賈平凹
讀王維的《山居秋瞑》時年齡還小，想象不來“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思了。可我雖將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風物也只是朦朧意象，而鄉野情致則更模糊了。
后來上了大學，有了些古文功底，常常自豪于同窗學友。翻來覆去的“明月松間照，清泉石上流”，也能時常獲得師長贊許。再后來深入鄉村，那兒有田園，卻無松竹流泉；及至上了華山、峨眉山，并且專在月夜聽泉，古剎聞鐘，乘江南漁舟，訪溪邊浣女，都為尋找王維《山居秋瞑》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執著情緒。一段時間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漫樵野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。