2018高中語文一輪復習精品教案:宋元詞曲
4.結合全文，簡要分析這種寫法的好處。（3分）
答：
5.下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（ ）（3分）
a.文章通過分析《茅屋為秋風所破歌》的詩句，鮮明地揭示了杜甫在風雨飄搖的時代，不顧個人生活的苦寒，關注國事，心憂蒼生的偉大胸懷。
b.作者借用顧復初的對聯抒發參觀杜甫草堂的感慨，擇取杜甫著名詩句闡述詩人的理想與情懷，引用貼切，增強了文章的表現力。
c.圍繞“文章憎命達”這一中心，文章深入探討了偉大詩人杜甫《壯游》、《三吏》《三別》、《北征》、《秋興八首》以及《茅屋為秋風所破歌》等詩的歷史意義。
d.文章以寫景和交代游蹤開始，接著點明主旨，然后分別從草堂引發的觀感、杜甫人生藝術道路兩個方面展開敘述，最后以寫景和交代游蹤作結，結構完整，中心突出。
e.文章用“如長河激浪，深潭照物”形容杜甫詩歌波瀾壯闊、想像奇特的浪漫色彩，用“如鐘，如鼓，回響在中華歷史的長空”形容杜甫詩歌超越時空的現實意義。
答案：1.杜甫藝術生命的凝結處，文學史的一個糾結點，一段歷史的觀象臺（2分）
2.（3分）⑴一代詩史再現了一個時代 ⑵杜甫的苦寒人生 ⑶中國歷史上人才的成就與命運的二律悖反（矛盾沖突）
3.（4分） ①昔日茅屋與今日杜甫草堂公園的對比 ②杜甫生前困頓落寞與身后巨大聲譽的對比 ③杜甫的苦寒人生與輝煌創作成就的對比 ④杜甫的宏圖大志與現實遭遇的對比 ⑤杜甫人生低谷與創作高峰的對比 ⑥杜甫不計個人遭際與心憂天下的對比（每點1分，能寫出4點即可）
4.（3分）通過多方面的對比，層層深入，使“文章憎命達”的內涵更加豐富，內容表現更加集中。
5.（3分）b d（對一項1分，全對3分）
12. 心理學研究成果表明，一般人都比較容易接受贊揚的話，不太容易接受批評。遇到批評時，可以用委婉的語言表達自己的看法，幫助對方克服弱點。試運用婉言表意法把下面一段話補充完整。不超過75個字。（6分）
李強同學上課時經常在下面看課外書，影響了學習成績。劉老師去家訪，想要告誡學生家長關心孩子的學習。劉老師說：“ 。”李強爸爸聽了很高興。劉老師又笑著說：“ 。”