2018高中語文一輪復(fù)習(xí)精品教案:宋元詞曲
【解析】本道試題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，能力等級為d，鑒賞評價。從整首詩來看，作者那種離家日久、思鄉(xiāng)情切的情感主要通過“厭聽棹歌聲”尤其是“厭”來得以表露。前三聯(lián)主要寫自己旅途所見，最后一聯(lián)寫自己的感覺。
⑵請從“景” 與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（4分）
【參考答案】⑵詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。
【解析】本道試題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，能力等級為d，鑒賞評價。考生通過解答第⑴題以后，對本詩的情感有一個全面的把握，因而，在解答本道題時，要緊密結(jié)合第（1）題的答案，進(jìn)而從命題者所指定的“景”與“情”的角度進(jìn)行賞析。在組織答案時，要涉及幾個方面的內(nèi)容：一是賞析的“景”的區(qū)域為頷聯(lián)，“情”為全詩；二是答出運(yùn)用的表達(dá)技巧；三是指出這種表達(dá)技巧下的“景”；四是寫出詩中所體現(xiàn)出來的“情”。
7.（09高考北京卷）讀下面這首詞，完成①—③題。（10分）
西江月 黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）
張孝祥①
滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。
明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準(zhǔn)擬岳陽樓上。
注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣。”②波神：水神。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。
①.下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（2分）
a.一、二句點明行船的季節(jié)，描寫洞庭湖上風(fēng)浪未起時的景色。
b.三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細(xì)浪”實際指滾滾波濤。
c.五、六句寫明日風(fēng)向一轉(zhuǎn)便可順風(fēng)行船，今晚露宿又有什么關(guān)系呢？
d.七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。
②.這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派？（3分）
③.在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待風(fēng)波險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。（5分）
【答案】12.（10分）
①（2分）d
②（3分）蘇軾 辛棄疾 豪放派
③（5分）第一問：達(dá)觀、豪邁的胸懷 第二問：略
【考點】①考查對詩句內(nèi)容的理解 ②考查詩歌的風(fēng)格和流派 ③考查詩歌的思想感情的分析。
【思路分析】①七八句“準(zhǔn)擬”，據(jù)注釋是“準(zhǔn)定”的意思，因此可排除“期盼”之說。②宋詞的風(fēng)格和流派大致為兩類，一類以蘇辛為代表的“豪放派”，一類以柳永、李清照為代表的“婉約派”，從詞的內(nèi)容和情感傾向可判斷。③“波神留我”、“露宿何妨”、“準(zhǔn)擬岳陽樓”均表現(xiàn)了詞人的樂觀、豁達(dá)的面對風(fēng)雨的情懷。考生只要調(diào)動聯(lián)想和想象，在頭腦中形成畫面，使詞人的形象躍然心頭，不難歸納出來。
8.（09高考安徽卷）閱讀下面這首詞，完成8～9題。
小重山•端午
[元]舒 頔
碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲①長。空惆悵， 誰復(fù)吊沅湘②。
往事莫論量。千年忠義氣，日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。
[注]①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有淚羅江。