選用、仿用、變換句式
答案 示例一：(所造的字寫為)“宀”
(所造字的含義)“一”表示一心一意，全家一心就能家庭和睦；在同一個屋檐下，有共同的追求和情趣就是“家”的目標。
示例二：(所造的字寫為)“ ”
(所造字的含義)“止”表示停止和安頓，是流浪和漂泊的終結，表示人在種種忙碌之后的歸宿；家正是休憩心靈的處所。
解析 這個題實質上也是仿寫類題目，但更有創意。要注意兩個方面：一是在解說所造字的含義時要先解說所選字符的含義，二是在解說所造字的含義時要點出它作為“家”的特點。
7.(07西安市高三年級第一次質量檢測)請在“學習”和和“愛心”中任選一個話題，依照下面示例的思路寫三種境界。
示例一：豐子愷借用三層樓，形象地表達了人生的三種境界：
第一層樓 物質生活
第二層樓 精神生活
第三層樓 靈魂生活
示例二：王國維借用宋詞，形象地表達了成大事業大學問者的三種境界：
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路(立志高遠)
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴(勤奮努力)
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處(終于成功)
答：
答案 學習：學習只是為了完成父母給自己的任務(低層)
學習是為了改變個人的命運，拿到文憑，找好工作(中層)
學習是為了傳承民族傳統，創造人類美好未來(高層)
愛心：愛心是一種占有欲，表現欲(低層)
愛心是一種奉獻，對自己所認同的人或事的責任感(中層)
愛心是一種對整個人類乃至萬物的一視同仁(高層)
8.(07北京市海淀區高三第一學期期末練習)把下面的長句改為3個短句，組成語意連貫的一段話。可以增刪個別詞語，但不能改變原意。
韓國研發的染色技術被日本的服裝公司運用而制造出能隨體溫或氣溫變化而改變顏色的t恤衫、圓領衫和運動短褲。
答：