2019屆高考語文仿用、選用、變換句式精講精練復習教案
5.對聯式。對聯知識雖然在中學階段沒有系統講解，但是對聯藝術畢竟是中華民族的文化瑰寶•今天的我們應讀繼承和發揚這一藝術傳統。更重要的是，對聯題直接指向的是對考生語文素養的考查。隨著考查的深入，對聯題型定會趨向多樣化。
★仿用句式的應對策略
⑴句式一致。試題往往給出范例句式，或要求與某一畫線句句式相同。這樣，新造語句是否合乎要求、句式是否一致就成了關鍵。如果要求仿寫的是一個短語，那也要考慮短語結構的一致。句式一致是仿寫句子最基本的要求。
⑵內容一致。仿造語句在內容上要與上下文銜接自然，連貫統一，形成一個相對完整的有機敘述層次或論述結構。它往往要求仿句與所給語境一致，內容貫通，往往還涉及到感情、風格的一致等，如所給例句文采飛揚，充滿褒獎之情，那么所仿寫句子也應與之一致，否則就會顯得很不協調，不統一。內容統一是仿寫句子最重要的要求。
⑶修辭恰當。修辭恰當。仿用句式往往和修辭結合考查，如比喻、排比等，這一要求增加了試題難度，做題時應予以重視，不要顧此失彼。
⑷色調一致。色調，即色彩和格調。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內容的哲理性和啟發性。相對于前三項要求而言，這是一項比較高的要求，不僅要求學生正確運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學生具有一定的審美情趣。
考點三 變換句式
【要點解說】變換句式的基本題型
⑴主動句與被動句的變換
在動詞性謂語句中，主語是施動者，即動作的發出者，這種句子是主動句；主語是受動者，即動作的接受者，這種句子是被動句。一個主謂句，既有施動者，又有受動者，可以按照表達的需要，或者選用主動句，或者選用被動句。下面情況常用被動句：①為了強調被動者，而主動者不需要或不愿或無從說出；②為了使句式整齊；③表示特定的感情。
互換的主要思考點是主語和賓語的變換：主動句變被動句，將主動句的賓語變成被動句的主語，主動句的主語放在“被”之后構成介賓短語作被動句的狀語；被動句變為主動句，將被動句的主語變為賓語，將“被”所帶的對象變為主語，去掉“被”宇。
⑵長句和短句的變換
即通過關聯詞語來勾聯分句的意義，使之成為一個有整體意義的表意單位。如果是結構復雜的單句，便把復雜的成分分解出來，構成具有兒個主謂結構的表意單位。單句變為復句后，表意更有整體性，更有邏輯聯系，更加嚴密。復句變單句的主要方法是:將分句抽出來變為只有一套主渭結構的一個一個細小的表意單位，但要根據意義加上恰當的主語等，也要注意分句間的邏輯關系。復句變單句后，取消了表意的整體性。
⑹口語句式和書面語句式的變換
經常出現在口語中的句式叫口語旬式，它句子較短，結構簡單，少用關聯詞語•通俗易懂，活潑自然。經常出現在書面語中的句式叫書面語句式，它多用長句，結構較復雜，關聯詞語使用較多，嚴謹周密，莊重典雅。
口語句式變為書面語句式或書面語句式變為口語句式，主要在于句子結構的長短轉換以及詞語運用的變化，還要受到人物的身份、職業、文化水準、性格等方面的制約，文體、交際場合等方面也有一定的限制。