2019屆高考文言文綜合閱讀訓(xùn)練
d.劉哥和他的弟弟勾結(jié)耶律天德叛亂，后來因?yàn)橐墒虒⒂?jì)劃暗中告訴了耶律屋質(zhì)，叛亂才沒有能發(fā)生。8.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)若果戰(zhàn)，則是父子兄弟相夷矣!軍次潢河，隔岸相拒。(3分)(2)若太后見疑，臣雖欲盡忠，得乎?(3分)(3)書意如此，國家之憂未艾也。能釋怨以安社稷，則臣以為莫若和好。(4分)答案：5.(3分)b(奪：強(qiáng)行改變。如李密《陳情表》中“舅奪母志”，《論語•子罕》中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”)6.(3分)b(①寫其外表、才識(shí)、人品。④是在表示效死的決心。⑤是行動(dòng)，不屬于“謀劃”’)7.(3分)c(“太后終于答應(yīng)世宗的要求”在文中無依據(jù))8.(10分)(1)如果真的打仗，那么就是父子兄弟之間相互殘殺了!軍隊(duì)臨時(shí)駐扎在潢河，兩軍隔岸相互對(duì)抗。評(píng)分建議：①果：果真，真的。(1分) ②夷：殘殺，消滅。（1分) ③次：臨時(shí)駐扎。(1分)(2)如果太后懷疑我，我即使想極盡忠心，可以嗎?評(píng)分建議：①見疑：懷疑我。(1分) ②雖：即使。(1分) ⑧得乎：可以嗎。(1分)(3)信中表達(dá)的意思像這樣，國家的禍患就不能完結(jié)了。如果能夠消除怨恨來使國家安定，那么我認(rèn)為沒有什么比得上和議好。評(píng)分建議：①書：信。(1分)②艾：停止，完結(jié)。(1分)③釋：消除。(1分)④安：使……安定。(1分)附文言文參考譯文：耶律屋質(zhì)，字?jǐn)齿偂x態(tài)簡(jiǎn)約沉靜，有才識(shí)，重承諾。遇到突發(fā)的事件，能從容鎮(zhèn)定處理，人們不能窺測(cè)他的才識(shí)。會(huì)同年間，太宗駕崩，眾大臣擁立世宗，太后聽說這件事，非常憤怒，派皇子李胡帶領(lǐng)軍隊(duì)攻打他們，在泰德泉遭遇安端、劉哥等抵御，失敗回去。李胡把世宗的大臣和家屬全部抓起來，對(duì)守衛(wèi)的人說：“我作戰(zhàn)不能取勝，就先殺死這些人!”人們對(duì)他說：“如果真的打仗，那么就是父子兄弟相互殘殺了!”軍隊(duì)臨時(shí)駐扎在潢河，兩軍隔岸相互對(duì)抗。當(dāng)時(shí)耶律屋質(zhì)跟隨太后，世宗認(rèn)為他善于籌劃，想暗中讓他辦事，就找了件事寫信，來試探太后。太后收到信，把信拿給耶律屋質(zhì)看，耶律屋質(zhì)看完信，說道：“太后輔佐太祖平定天下，所以我愿意竭盡自己的力量效命。如果太后懷疑我，我即使想盡忠心，可以嗎?”太后說：“我如果懷疑你，怎么肯把信給你看呢?”耶律屋質(zhì)回答說：“李胡、永康王都是太祖的子孫，神器沒有轉(zhuǎn)給其他家族，有什么不可呢？太后應(yīng)該考慮長遠(yuǎn)的計(jì)策，和永康王和議。”太后于是讓耶律屋質(zhì)寫信給皇帝。皇帝讓宣徽使耶律海思回信，信中有很多不恭敬的言辭。耶律屋質(zhì)進(jìn)諫說：“信中表達(dá)的意思像這樣，國家的禍患就不能完結(jié)了。如果能消除怨恨來使國家安定，那么我認(rèn)為設(shè)有什么比得上和議好。”皇帝說：“他們是一群烏合之眾，怎么能與我匹敵呢?”耶律屋質(zhì)說：“即使戰(zhàn)不過你，對(duì)待兄弟怎么樣啊？況且還不知道誰勝利?即使說你僥幸勝利，被李胡抓住的眾大臣的家屬就沒有活著的人了。根據(jù)這個(gè)謀劃這件事，只有和議是最好的。”皇帝認(rèn)為他說得對(duì)。開始相見，雙方充滿怨言，相互責(zé)備，沒有一點(diǎn)和議的心意。太后對(duì)耶律屋質(zhì)說：“你應(yīng)當(dāng)替我謀劃這件事。”耶律屋質(zhì)進(jìn)諫說：“太后如果能夠消除怨恨，我才敢進(jìn)獻(xiàn)謀略。”太后說：“你只管說。”太后又對(duì)律屋質(zhì)說：“和議已經(jīng)確定，神器最終歸誰啊?”耶律屋質(zhì)說：“太后如果把神器交給永康王，順應(yīng)天意，符合人心，又有什么懷疑的啊?眾人一致，都希望立永康王，是不可強(qiáng)行改變的啊。”于是同意立永康王為皇帝。