現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)教案
第三步，聯(lián)系上下文語(yǔ)境及作者寫作意圖把握句子的深層含義。考查類型之二 理解句子的作用一、概念分析具有特殊作用的句子往往是全文行文思路上的重點(diǎn)句，或足在結(jié)構(gòu)上有特殊作用，或是在表達(dá)上富有特色的句子。二、設(shè)問方式1.某句話在文中有何作用？2.某句話在文中這樣表達(dá)有什么好處？3.某句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？4.某句話在文中有怎樣的表現(xiàn)力？5.某句話在文中為什么這樣來表達(dá)？三、思路點(diǎn)撥（一）規(guī)律方法理解句子在文中的作用，一般從以下三方面考慮：1.內(nèi)容上。內(nèi)容上的作用主要考慮句子與寫作內(nèi)容及主旨的聯(lián)系或表達(dá)情感、觀點(diǎn)等方面的作用。2.結(jié)構(gòu)上。句子在結(jié)構(gòu)上的作用，要注意句子在文章中的位置。一般說來，有以下幾種情況：（1）首句。一般有點(diǎn)明主旨、總領(lǐng)下文的作用，也可為后文提出觀點(diǎn)或引出主要人物、事件作鋪墊，還可點(diǎn)題及交代起因或緣由。（2）過渡句。多出現(xiàn)在文章中間，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。（3）段尾句。作用大致歸納為：前后照應(yīng)、卒章顯志、總括全文、深化主旨、啟人思索、言有盡而意無窮。3.表達(dá)效果上。主要是針對(duì)表達(dá)上富有特色（如使用特殊表現(xiàn)手法或結(jié)構(gòu)上超常組合）的句子，或使用特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（如省略號(hào)）的句子。需要說明的是，以上幾個(gè)方面上在具體答題時(shí)不一定面面俱到，需要結(jié)合具體題目來考慮。（二）答題步驟第一步，分析句子的特點(diǎn)，看句子是在文章結(jié)構(gòu)上有特殊作用，還是在表述上富有特色，還是與文章主旨有內(nèi)在關(guān)聯(lián)。不同類型答題時(shí)的側(cè)重點(diǎn)不同。第二步，從原文中找到句子所在的位置，進(jìn)而判定句子的管轄范圍。第三步，聯(lián)系文章主旨及上下文分析其作用。
第三節(jié) 篩選整合信息【考點(diǎn)闡釋】就一篇文章而言，“信息”是指文章傳達(dá)給讀者的新概念、新知識(shí)、新思想、新經(jīng)驗(yàn)以及有關(guān)對(duì)它們的解釋與闡述。所謂“篩選”，就是根據(jù)閱讀要求搜尋、辨別、提取文中的有關(guān)信息，也即根據(jù)題目要求，區(qū)分信息的主次、輕重，去粗取精，去偽存真，去次存主，挑選出符合考題要求的語(yǔ)言材料。所謂“整合”，就是對(duì)篩選出的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換、概括、組合等再加工，綜合、歸納，使之符合考題要求�！究枷蚍治觥恳弧⒖疾閮�(nèi)容1.抓住重要的詞語(yǔ)或重要句子，要求考生提取對(duì)其闡釋的信息，其中包括體現(xiàn)詞語(yǔ)和句子內(nèi)容的若干要點(diǎn)（形成的條件、原因或相關(guān)因素）。2.從文章主旨、作者寫作意圖、觀點(diǎn)和情感的角度出發(fā)，要求考生尋找有關(guān)的詞語(yǔ)或句子，或者是按提供的例句去尋找同類的語(yǔ)句。3.抓住寓意含蓄的句子或在結(jié)構(gòu)層次中起重要作用的語(yǔ)句，要求考生從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語(yǔ)句的寓意具體化和明朗化。二、設(shè)問方式1.作者這么說的依據(jù)是什么？作者這么說在文中的依據(jù)有哪些？作者說某句話的因素有哪些？2.作者所說的在文中表現(xiàn)在哪些地方？3.作者所說的在文中具體指的是哪些內(nèi)容？4.本文描寫的有哪些特點(diǎn)？【思路點(diǎn)撥】一、規(guī)律方法篩選并整合文中的信息可從以下幾個(gè)方面入手：（一）從文本中篩選主干信息1.抓住標(biāo)題及注釋題目是文章的眼睛，它起到提綱挈領(lǐng)、涵蓋全文的作用，它往往決定了文章的形式和內(nèi)容，抓住這一信息點(diǎn)，就掌握了揭開文章信息的鑰匙。