現代文閱讀專題復習教案
（3）篩選關鍵詞句，分要點準確作答①篩選關鍵詞句時，要緊扣詞語的字面義，把與字面義高度相關并表達內容要點的詞句全部找到，從中選出最有代表性的詞句作答。②在語言表述上，要盡量分要點表述，如果題目沒有分條列述的要求，每個要點之間用分號斷開，以示分隔。2.理解詞語隱含義可從以下方面著手：第一，修辭還原。修辭是引發隱含義的一種特殊語境因素，在運用修辭的語境中，許多語言包括詞語被賦予特殊的含義，因而對修辭引發的隱含義的解讀，要結合作者的表達意圖及具體語境進行還原。如對使用比喻修辭造成的比喻義的理解要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體。第二，分析語境。分析語境就是分析詞語所在的上下文。從整體閱讀的角度出發，將詞語放在特定的語境中去分析，在明確詞語所在語句的句意、所在段落的含意、所在語段前后關系的基礎上理解詞語。需要強調的是，文章的主旨和作者意念是篇章語境最重要的因素，對文章的各個局部、句子以至詞語都具有統攝作用。因而探求詞語的隱含義要注意把握文章的主旨和作者的意念。（二）答題步驟第一步，審清題干，具體分析是詞語的概括義還是隱含義；第二步，弄清詞語所在的位置，理清與前后文段句子的結構關系，注意總領、歸結、過渡、照應等結構上的作用；第三步，回到詞語所在段落，聯系上下文及文章主旨、作者意念具體分析理解。考查類型之二 理解詞語的作用一、概念分析理解詞語的作用是理解詞語的較高要求，即揣摩詞語的情味、色彩等附加意義及在文中的修飾作用。其主要作用有：1.形象性作用，主要指詞語在敘事、寫人、繪景中鮮明、具體、生動傳神，含色彩性、音樂性等。例如：那些文字拙劣的、詞不達意的、欠通的語句密密麻麻，作者有點像是騎在“文字”這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來了。分析：加點詞形象地寫出了作者不能駕馭文字的情景，給抽象的事理以形象的解說，增強了語言的生動性。2.表達思想傾向、感情色彩等。例如：在我們的母親河流長江上，第一次為這樣一種大自然的偉力所吸引了。分析：“母親”一詞渲染出一種十分親切的意味和誠摯熱愛、自豪的思想感情；而“偉力”突出了作者為壯麗長江而傾倒的感情。3.精確性作用，主要指詞語在表達概念方面的準確恰當，修飾、限制、補充性詞語在表意的精確、嚴密方面的作用。例如：阻礙自己前行的，往往不是別人，而是自己。分析：“往往”在句中起表達嚴密的作用。4.結構性作用，主要指詞語在全篇（或段）中的地位和點題、照應、過渡等方面的結構作用。二、設問方式1.文中使用詞有什么作用？2.文中使用詞有什么好處？3.文中使用詞具有怎樣的表達效果？4.文中的詞具有怎樣的表現力？5.文中為什么使用詞？三、思路點撥（一）規律方法1.詞語的作用在答題時一般要考慮到思想內容方面的作用和結構上的作用。考慮內容方面時要聯系主旨或作者思想感情及表達目的，結構上要注意該詞語與上下文的關系，如過渡、照應、點題、升華等。2.詞語的表達作用多與文章的表達技巧緊密聯系，多與詞語含義一起設題，答題時既應考慮含義又應考慮表達技巧的效果。