《我的呼吁》課案設計

接著就要解決“為什么”、“怎么辦”的問題了：
因為人類的生存受到了威脅，所以要“重視尊重生命的倫理”。那么，人類的生存受到哪些威脅？
幻燈依次展出三幅畫面：幻燈——8 – 9 - 10
學生歸納：人類面臨“暴行、疫病、戰爭”的威脅。
作者呼吁人類應該怎么做？
2、理清第二部分的思路——三個具體的呼吁   （幻燈11）
第3段：呼吁人類放棄暴行，努力去實踐仁愛和真理。
第4段：呼吁人們去幫助所有需要幫助的人，尤其是非洲人民。
第5—7段：呼吁國家與國家之間不再以戰爭的方法，而以和平的方法解決問題。
幻燈11——具體論證  分析、解決問題
       呼吁2   ——消除暴行，呼吁良善。 （3）
    呼吁3   ——防治疾病，呼吁互助。 （4）
       呼吁4   ——制止戰爭，呼吁和平。 （5—7）
五.小結——理清思路     （幻燈12——理清思路）
（一）（1-2）概括論證：     1、提出主張并闡釋具體含義
我       重視尊重生命的倫理                       善，愛護并促進生命
的          （呼吁1）            2、闡述觀點
呼                                                惡，傷害并破壞生命
吁                                       呼吁2  ——消除暴行，呼吁良善。（3）
     （二）具體論證、分析、解決問題    呼吁3  ——防治疾病，呼吁互助。（4）
呼吁4  ——制止戰爭，呼吁和平。（5—7）
1、人類不僅要尊重自己的生命，實現真正的價值，同樣也要尊重一切具有生存意志的生命。——“敬畏生命的倫理學”
2、人類的生存受到了“暴行、疫病、戰爭”的威脅，所以要“重視尊重生命的倫理”。
昔日的殖民者，今日已先富起來了的歐洲白人，尤其是掌握國家命運的領袖們：
要確信真理、友好、仁愛、和氣與善良是超越一切暴行的力量；
要去幫助所有需要幫助的人；
要停止毫無意義的原子彈武器競賽，不再以戰爭的方法來解決國家與國家之間的問題。向全人類呼吁善行、互助、和平。
六.課外拓展，加深理解
1、學會探究，打出幻燈圖片（幻燈13——），學生說出探究結論。