正確使用詞語學案
[例5] (•山東高考)依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當的一組是(3分)
①談起抗震救災，溫總理________很深。他動情地說：“這次抗震救災，更加深了我對人民的愛。”
②在破解開發型資源城市轉型難題的過程中，該市________原有資源，以釩鈦資源開發為重點，努力打造世界級的產業集群。
③作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據不足或論證不周，________顯得犀利有余，老練不夠。
a.感受 依托 未免 b.感觸 依附 未免
c.感觸 依托 不免 d.感受 依附 不免
解析： ①感受：接觸外界事物得到的影響；體會。感觸：跟外界事物接觸而引起的思想情緒。根據語境，選“感觸”。②依托：依靠。依附：附著；依賴，從屬。根據語境，此處應選“依托”。③未免：表示前面所說的情況不合適，或對前面所說的情況不滿意，含有委婉批評的意味。不免：免不了，客觀上不容易避免某種消極的結果。
答案： c
[例6] (•北京高考)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(3分)
①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環境的能源，是________環境惡化的正確選擇。
②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持________的地方，現在只要拉繩或畫線就行了。
③具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其________畫山水。
a.遏制 次序 善于 b.遏制 秩序 擅長
c.遏止 秩序 擅長 d.遏止 次序 善于
解析： 遏制：控制，制止，對象多是情緒、事態或某種力量。遏止：阻止，對象多是戰爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發生的重大事件。此處應用“遏制”。秩序：有條理、不混亂的情況。次序：事物在空間或時間上排列的先后。句中需要維持的是“不混亂”的情況，因此應用“秩序”。“擅長”和“善于”兩者含義相同，但用法上有區別，“擅長”可不帶賓語單獨作謂語中心語，而“善于”則不行；此處用“擅長”“善于”均可。
答案： b
[例7] (•江西高考)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(3分)
①每年三月，全國人大代表和政協委員都聚集北京，共商____________。
②連學好母語都需要花大力氣，下苦工夫，____________學習外語呢？
③這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負面影響，國人也因此覺得__________受損。
a.國是 況且 榮譽 b.國事 何況 名譽
c.國是 何況 名譽 d.國事 況且 榮譽
解析： 國事：國家大事；如，關心國事。國是：國家大計。如，共商國是。①句應用“國是”。何況：用反問的語氣表示更進一層的意思。況且：表示更進一層，多用來補充說明理由。②句應用“何況”。名譽：名聲。如，愛惜名譽。榮譽：光榮的名譽。如，榮譽感、榮譽稱號。③句應用“名譽”。