高三語文總復習講座 語言表達•壓縮語段
a.①③ b.①④ c.②③ d.②④
這也是一道高考題。粗粗一看，似乎這四句話是連貫的，但題目告訴我們，它們有的銜接比較好，有的銜接的太好。差別在哪里呢？句①先說“山頂上……有……”，后一句卻說“寶塔”如何，前后敘述的角度不一至；句②兩句都是說“寶塔”如何，敘述角度一致；前后句的銜接顯然比句①好。句③前后兩句都是從“他們”切入的，可是讀起來明顯不順暢，中間仿佛斷了“氣”。其實，句④的敘述角度仍然是“他們”，只是因為前句說“他們……學習……技術活”，后一句用“這些話”作復指，前后句的銜接便更緊密了。因此答案應選d。
3.結構協調
這里所說的結構協調一致，既包含句子之間的結構協調，又包含一個句子內部的結構協調一致。
例3：閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語格式協調一致，勻整對稱。（字數不得增減）
善惡有報也是健康社會的重要標志。它意味著社會效率，因為社會效率要仰賴人的積極性充分調動，要調動積極性，就必須對有益于社會的行為給予獎賞，對危害社會的行為給予懲罰；它意味著社會秩序，因為社會秩序的諸多要素，諸如害群之馬的鏟除，形成的社會凝聚力，營造良好的社會風氣，人心的順暢，均與善惡有報有著因果關系。
本例點明中心，次句分句之間，環環相套，關系緊密，讀來順暢，而畫線部分則不然。問題在哪里？首先是短語結構不一致，不協調，讀一拗口；其次是有語序不當之病。應修改成：人心的順暢，社會凝聚力的形成，良好社會風氣的營造，害群之馬的鏟除。……這樣全部改為偏正短語，并調整了語序，使這大致與上文相照應，讀起來就較順暢了。
句子之間連貫還需要其他條件，如尋求合理的組合順序，關注前后照應投榫處密合無間等，這里不一一說了。
二、典型例題分析
填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當的一項是 （ ）