關(guān)于讀書(shū)的調(diào)查報(bào)告（精選3篇）

關(guān)于讀書(shū)的調(diào)查報(bào)告 篇1

　　一、 調(diào)查目的：

　　為了檢測(cè)我校中高年級(jí)學(xué)生家庭在假期進(jìn)行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書(shū)活動(dòng)。

　　二、調(diào)查對(duì)象：

　　隨機(jī)抽取中高年級(jí)100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以了解我校學(xué)生家庭在假期課外閱讀現(xiàn)狀。

　　三、調(diào)查內(nèi)容：

　　主要從學(xué)生家庭的“閱讀興趣”、“閱讀書(shū)籍類型”、“閱讀方法”、“家長(zhǎng)重視程度”等方面了解、分析學(xué)生家庭在假期的課外閱讀情況。

　　同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

　　四、 調(diào)查結(jié)果分析：

　　對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析如下：

　　1、學(xué)生對(duì)課外閱讀興趣不大。

　　2、學(xué)生家庭閱讀面窄 調(diào)查表明：在調(diào)查的對(duì)象中，68%的學(xué)生平均每天閱讀時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)，26%的同學(xué)能經(jīng)常堅(jiān)持讀課外書(shū)2小時(shí)以上，只有6%的學(xué)生的平均閱讀時(shí)間為3小時(shí)左右。調(diào)查得知，大部分同學(xué)喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書(shū)，因而學(xué)生總的閱讀量較少。

　　3、學(xué)生閱讀方法不科學(xué) 調(diào)查顯示：47%的學(xué)生家庭讀的書(shū)籍集中于童話與科普類，11%的學(xué)生喜歡讀卡通類書(shū)籍;而閱讀作文類書(shū)籍的學(xué)生只占了23%，其中多是在家長(zhǎng)逼迫下才閱讀的。 50%的家長(zhǎng)只是偶爾帶孩子上書(shū)店，14%的家長(zhǎng)從沒(méi)有帶孩子到書(shū)城購(gòu)書(shū)，學(xué)生家庭的藏書(shū)量不多。

　　4、家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足。 調(diào)查顯示：學(xué)生的閱讀方法不科學(xué)， 只有24名學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的要求下寫(xiě)讀后感，做讀書(shū)筆記的同學(xué)較多，占了42%，可以看出同學(xué)們對(duì)好詞好句的積累還是比較注重的。

　　同學(xué)們認(rèn)真地把調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)。 調(diào)查顯示，只有半數(shù)家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀，仍有半數(shù)家長(zhǎng)對(duì)子女閱讀不夠重視，這不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與閱讀能力的提高。

　　五、調(diào)查建議：

　　1、家長(zhǎng)和老師挑選一些精彩生動(dòng)的兒童讀物給同學(xué)們欣賞。增強(qiáng)同學(xué)們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、老師和家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生選擇課外讀物，鼓勵(lì)他們購(gòu)買或上圖書(shū)館借閱。向?qū)W生推薦優(yōu)秀的讀物，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生閱讀的廣度。

　　3、學(xué)生要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的閱讀好習(xí)慣。利用好寒假和暑假進(jìn)行大量的閱讀。

　　作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極拓展課外知識(shí)，在書(shū)的海洋中去積累語(yǔ)言，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

關(guān)于讀書(shū)的調(diào)查報(bào)告 篇2

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，我們將變成野蠻人。同學(xué)們都比較愛(ài)看書(shū)，不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)也都被“感染”成了愛(ài)讀書(shū)。今天我們做了一次調(diào)查，最后得出一些結(jié)論：

　　一、同學(xué)們的閱讀現(xiàn)狀

　　我們班每人每天都看一些書(shū)，大概運(yùn)用了“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的”這句話。我們今天有57人參加調(diào)查，其中20人每天看一小時(shí)以上的書(shū)，占35%，這一部分是學(xué)習(xí)成績(jī)好，作業(yè)速度快的同學(xué)，他們的海綿里水較多。閱讀時(shí)間在半小時(shí)以上的同學(xué)有26人，占46%，為數(shù)較多，這里大部分是成績(jī)還可以的同學(xué)，他們可能速度稍慢些。閱讀時(shí)間在半小時(shí)以下的有6人，占11%，人數(shù)不多，都是在“好同學(xué)”和“壞同學(xué)”之間來(lái)回徘徊的同學(xué)。最后是沒(méi)有時(shí)間看書(shū)的同學(xué)了，有2人，占8%，由于成績(jī)太差，無(wú)法抽出時(shí)間閱讀。像我們班較多的作業(yè)是家常便飯，一開(kāi)始曾有人寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到第二天1點(diǎn)鐘，現(xiàn)在好多了。言歸正傳，由于作業(yè)多，時(shí)間就必須用力的擠。周末是大部分同學(xué)的最佳閱讀時(shí)間，只要作業(yè)完成了，看多少書(shū)都可以，怎么看都可以。

　　現(xiàn)在我們班大部分同學(xué)喜歡看文學(xué)類的書(shū)，有38人，占全部人數(shù)的67%，但是都是看到小說(shuō)，而不是童話什么的，由于作業(yè)多，教輔類的書(shū)同學(xué)們都不想聽(tīng)，只有2人看。科普類的書(shū)有個(gè)別同學(xué)喜歡，占11%，漫畫(huà)類是同學(xué)們第二大喜愛(ài)閱讀，有7人愛(ài)看占20%，它的大部分“風(fēng)頭”都被小說(shuō)書(shū)搶走了。

　　大部分同學(xué)的書(shū)籍是由書(shū)店購(gòu)買的，占67%，書(shū)店可以直接去看實(shí)物，內(nèi)容如何也可以直接看到，很方便，所以選擇都去書(shū)店購(gòu)買。有12%的同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買，因?yàn)樽鳂I(yè)多，有的同學(xué)喜歡足不出戶，所以選擇網(wǎng)上購(gòu)買。還有電子書(shū)，有8%的同學(xué)喜歡看，但電子書(shū)有個(gè)大缺點(diǎn)——只能看休閑小說(shuō)，不可以看名著之類的好書(shū)。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　從現(xiàn)在的形式來(lái)看，現(xiàn)狀同學(xué)大部分都愛(ài)在周末看書(shū)，都愛(ài)看小說(shuō)、漫畫(huà)類的書(shū)，因?yàn)樾≌f(shuō)類的書(shū)內(nèi)容精細(xì)、扣人心弦，并夾帶著幽默和知識(shí)成份在內(nèi)。漫畫(huà)類的書(shū)主要以夸張、幽默、超越想象為主，使人放松身心，讓同學(xué)們享受到其中的快樂(lè)。但由于作業(yè)多，我們都只能在周末時(shí)間來(lái)看書(shū)。

　　三、解決方法

　　首先要老師少布置點(diǎn)作業(yè)，而同學(xué)們也要快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，便可以擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)，看文學(xué)類的書(shū)很好，但也要同時(shí)理解文中的各類知識(shí)，有的不懂的，可以看教輔類和科普類的書(shū)來(lái)進(jìn)行輔助，并作一些摘抄和讀后感、圈點(diǎn)批注等，正所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)!

　　四、總結(jié)

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查得知：如果作業(yè)多了就不容易擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，如果做摘抄就可以說(shuō)是讀好了書(shū)。讀書(shū)首先要有興趣，所以同學(xué)們應(yīng)自己選書(shū)，計(jì)劃好讀書(shū)的時(shí)間，對(duì)書(shū)里的知識(shí)進(jìn)行吸收，讀有用的書(shū)，才能好讀書(shū)、讀書(shū)好、讀好書(shū)!

關(guān)于讀書(shū)的調(diào)查報(bào)告 篇3

　　一、提出的問(wèn)題

　　在我們班級(jí)圖書(shū)角，放了許多書(shū)籍，可是書(shū)籍的種類缺形形色色。出于好奇我做了一個(gè)小調(diào)查。

　　二、調(diào)查內(nèi)容

　　我主要從以下幾個(gè)方面去調(diào)查的：第一項(xiàng)：你喜歡看什么書(shū)？

　　第二項(xiàng)：你覺(jué)得看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？

　　第三項(xiàng)：你用什么方法閱讀的？

　　我們班一共有32人。根據(jù)調(diào)查，我得出的結(jié)果是：

　　第一項(xiàng)中，童話故事類5人，科幻作品類科普知識(shí)類15人，文學(xué)名著類有10人，卡通類有2人。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，同學(xué)們大多偏向科普類書(shū)籍。這是為什么呢？因?yàn)檫@類書(shū)通俗易懂，生動(dòng)有趣，既可以學(xué)到各方面知識(shí)也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀。

　　第二項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書(shū)對(duì)自已有很大的幫助；只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助，但影響不大。由此可以看出，讀書(shū)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的。在我就讀的班級(jí)里，我們班有一位同學(xué)因?yàn)槌３？磿?shū)，她寫(xiě)的作文在比賽中獲得過(guò)幾次全年級(jí)第一。在第三項(xiàng)中，讀書(shū)寫(xiě)讀后感的有2人，做筆記積累詞語(yǔ)的有10人，圈點(diǎn)，劃線的有7人，只讀書(shū)不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見(jiàn)，我們班同學(xué)讀書(shū)時(shí)都十分認(rèn)真作筆記，這是一種好習(xí)慣，老師希望我們能堅(jiān)持下去。

　　三、結(jié)論

　　調(diào)查我了一些想法，我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè)，應(yīng)該讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書(shū)，這樣會(huì)有益于我們的學(xué)習(xí)。另外，多看些像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》的科普類的書(shū)籍，這些書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野。我也希望家長(zhǎng)們多帶孩子逛書(shū)店買書(shū)，這對(duì)孩子十分有用的。老師也常常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”所以，大家應(yīng)該好好珍惜可以讀書(shū)的時(shí)間，寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記，會(huì)對(duì)我們寫(xiě)作文有很大的幫助的。