學院“三提升”活動對標定位報告

　　我院按照上級統一部署，在深入學習領會“三提升”活動精神的基礎上，緊緊抓住影響和制約我院科學發展的突出問題，開展了對標定位工作，現將情況報告如下：一、現狀評估近幾年，在市委、市政府的關懷和領導下，在市教育局的具體指導下，學院黨委緊緊依靠全體教職工，團結一致，積極進取，各項事業扎實推進，辦學空間、辦學規模、內涵建設諸方面均取得了很大的成績。總投資1.5億元的主校區擴建工程基本完工：塑膠田徑場、機電實訓中心、汽修實訓中心、新教學樓、學生餐廳、三幢學生公寓樓以及圖書辦公綜合樓等9項工程已交付使用，新增建筑面積80690平方米。XX年全日制在校生人數首次突破6000人。近年來畢業生就業率不斷攀升，XX屆學生一次性就業率達到93.6%，且就業質量不斷提高。學院著力打造品牌特色專業，《汽車檢測與維修技術》、《機電一體化技術》兩個專業為省級示范專業，《數控加工編程及操作》為省級精品課。“高職教育專業培養目標體系構建的研究與實踐” 課題獲XX年度河北省教學成果二等獎。目前擁有國家職業技能鑒定所、國家級汽修實訓基地、中國汽車人才培養工程授權教學基地、河北省汽修實訓基地、裝備制造業實訓基地。XX年在我市高校中（含省屬高校）率先通過教育部首輪人才培養工作水平評估。XX年行風評議，我院在高校中排名第一，全市排名第六，并被市教育局評為群眾心目中的省級名校。客觀估價我院發展，雖在張家口高職院校中發展較快，但與全省重點建設的示范性高職院校相比，還有一定的差距。主要：一是對新形勢下高職教育教學和管理等方面理念的認識仍顯不足，對高職教育發展的總體形勢和未來的走向把握還不夠全面。二是師資隊伍建設尚需進一步加強，尤其是高水平的專業帶頭人和學術骨干偏少，承接與地方經濟社會發展緊密相關的重大科研項目的能力不強。三是校企合作機制尚未完善，立足地方、借力企業的辦學特色尚未形成。四是示范專業建設和精品課程建設的力度不夠。五是教學評價體系、教育教學管理有待進一步優化。六是校園文化活動的實際效果有待進一步提高，大學文化的育人功能和凝聚人心的作用有待進一步發揮，師德建設、學生誠信教育、職業道德教育、就業擇業創業教育還需加強。七是經費不足，隨著主校區擴建工程完工和以及首輪人才培養水平評估工作的順利通過，辦學經費缺口日益突出，欠債較多。二、爭創目標按照河北省《關于加強示范性高職高專院校重點建設的意見》的要求，我院與省確立的示范性高職院校——唐山工業職業技術學院等對標定位、查找不足、以快趕先，明確方向。確定——創建省級示范性高職院校。按照要求，省級示范性高職院校基本條件是“培養規模在6000人以上，生均儀器設備總值理工農醫類須達5000元/人以上，文史經管類須達4000元/人以上”，“院校主干專業有2個以上國家、省級教學改革試點(精品)專業或示范性專業”。對此，我院就辦學理念、師資隊伍、教育教學管理、專業建設、科技服務等方面，確定年內實施“12357”工程，即“力爭一個目標，實現兩個突破,夯實三項建設，確保五個達到，扎實做好七項主要工作”。    一個目標：力爭年內申報創建“省級示范性高職院校”各項工作完成。兩個突破：力爭示范專業、精品課的數量和質量實現新的突破；力爭學術論文在“sci、ei、istp、isr”世界四大重要檢索系統收錄的科技期刊上發表實現新的突破。三項建設：完善制度建設；強化內涵建設；加大基礎設施建設。五個達到：中青年專任教師中碩士以上學位比例達到35％；高級職稱比例達到50%；高級技術人員或技師及能工巧匠充實兼職教師隊伍，占專任教師總數的25%；教學行政用房、校園網、體育運動設施，達到國家優秀建設標準；專業教學計劃中實踐教學時數達到教學總時數的50%左右。七項主要工作：準確把握高職教育發展未來走向和教育教學規律；進一步加強師資隊伍建設；推進校企合作，深化工學結合；積極推進示范專業和精品課程建設；推進科學的人才培養評價體系建設；大力加強校園文化建設；多方籌措資金，努力突破辦學“瓶頸”。三、具體措施面對新形勢新目標，采取梯次推進、重點突破的運行機制，通過一個個具體措施，努力實現提升人才培養水平的目標。1.準確把握高職教育發展未來走向和教育教學規律高職教育是我國高等教育體系中的重要組成部分，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，在加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。我院將始終堅持以教學為中心，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的辦學思路，加快“質量立校、人才強校、特色興校”的發展道路，加快內涵建設步伐。積極探索新的教育教學規律，將工學結合、校企合作、訂單培養等人才培養模式和“做學一體化”、任務驅動、項目導向、頂崗實習等教學模式納入日常教學的全過程。加強教學管理，始終把“科學育人、管理育人、文化育人”作為管理的出發點。