個人學習心得體會范文(精選35篇)
個人學習心得體會范文 篇1
讀書使人明智,數(shù)學使人周密,哲學使人精遂,知識能塑造一個人的性格,學習可以讓人獲得更多知識的能量,學習在人生歷程中是非常重要的。
作為學生,有很多同學說學習苦,學習累,但是你可知,能甘愿受學習的苦才可以品嘗學習帶來的甜。在我們青少年成長的黃金時期,不但要身體成長,知識的源泉也要不斷地澆灌我們,伴我們成長,知識的源泉讓我們的思想境界不斷開闊,心靈得到凈化,
遨游學海,曲徑通幽,跋涉書山,讓知識的能量伴我們成長何嘗不是一種快樂!
在班里,按分數(shù)排列成績總有差異,優(yōu)生不是天生的聰慧潛力,差生不是天生就遲鈍,任何人的高分都是靠自己平時勞動獲得的,若努力刻苦就必勝于你,在學習生涯中,我們不可避免的會遇到一些困難和失敗,不放棄敢于嘗試拼搏,總有一天成功會屬于你的,中國臺灣著名作家瓊瑤小時候數(shù)學成績很差,甚至有時候還考過20分,常常被老師挨罵,但她并沒有放棄自己,而是繼續(xù)努力拼搏自己,最后獲得了令人羨慕的成就。
俗話話說一年之計在于春,我們在這個明媚的春天,我們正學習的最好的年齡,黃金時期,我們有什么理由不去努力學習呢?
個人學習心得體會范文 篇2
昨天在校領導的帶領下,全體教師在學校多媒體教室通過視頻觀看了師以“教師素質與班主任工作藝術”為主題的報告,今天我又和全區(qū)老師一起來到育英聆聽了鄭杰老師以“教師專業(yè)和教師成長”為主題的現(xiàn)場報告。在這兩場報告中,大家都是聽得如醉如癡,躊躇滿志,不時還爆發(fā)出笑聲甚至情不自禁地想為這兩位大師鼓掌。他們機智,幽默,風趣又深含哲理的話語也深深地打動了我的心。雖然當班主任已經走入第十五個年頭,但我的心靈似乎從沒有象這兩天這樣被深深地震撼過。
任小艾老師告訴我們中國的教育面臨改變教育方式的問題,要由“管理型”向“服務型”轉變,教師要以一種服務的心態(tài)去做;今天的孩子是物質上的富翁,精神上的乞丐,他們缺少理解的愛、尊重的愛、信任的愛、平等的愛。
任小艾老師有一句話讓我印象深刻:如果不能理解孩子的內心,就無法理解他的行為。這也不由讓我想起我現(xiàn)在班上的一個學生——范思遠。那是一個活潑開朗、彬彬有禮的小男孩。至少剛入學時留給了我和數(shù)學老師一個這樣相同的印象。但這個印象在學期中發(fā)生了改變。他變得沉默內向,課堂上也老有些走神,當老師在批評他時,他馬上變成了一只張開渾身利刺的“小刺猬”,慌不擇言地尋找種種借口。我馬上敏銳地意識到在這個孩子身上或者身邊一定發(fā)生了什么事情,不然不會有這樣反常的改變。又有一次,當數(shù)學老師向我反應他上課不認真,并且不能虛心接受老師批評的情況后,我沒有像往常一樣把他喊到辦公室來,而是進行了冷處理,在午休的時候,與他一起來到學校的沙坑旁(那是他們課間游戲的樂園)進行心與心的交流。
但收效不大,只是了解到爸爸媽媽暫時沒有住在一起了,他跟著爸爸住。我用這樣的話結束了我和他之間的交談:不管爸爸媽媽怎么做,你不用去管,因為那是大人之間的事,你想管也管不了。你只要做好你小孩的事情,那就是好好學習。雖然孩子似懂非懂地點了點頭,但我知道事情遠非這樣容易解決。于是,我又通過電話與他爸爸進行了這一情況的交流,原來媽媽將他倆父子留在長沙,獨自一人回了遙遠的老家,并且要與其離婚,不準備回長沙了。爸爸這段時間都忙于處理此事,完全沒有去顧及到孩子的感受,有時甚至還當著孩子的面在電話里與媽媽以孩子為話題進行牽扯與爭吵。當爸爸得知孩子近段的變化,也很后悔和著急。表示:一定會好好保護孩子幼小的心靈,盡量讓孩子受到最小的傷害。在這一次談話以后,小思遠的情況漸有好轉,我和數(shù)學老師也暗暗松了一口氣。雖然我們無法完全去撫平他心中已劃上的傷痕,但我們對他卻比平時更多了一份關愛,希望能讓他感受到些許溫暖。做這件事的當時,我一直沒能找到一句讓人觸動的話來詮釋。但今天任老師這句:如果不能理解孩子的內心,就無法理解他的行為。這引起了我深深的共鳴。更讓我明白:與孩子交往,真的首先要有心靈的溝通、心靈的碰撞,孩子才會跟你說心里話,對孩子要有理解、寬容、信任、平等、包容的愛。
任老師通過多年工作實踐積累總結出來的班主任工作方法:一則、二感、三言、四通、五心更是對我將來的帶班工作有著重要的指導作用。
鄭杰老師從職業(yè)到專業(yè)再到事業(yè)這三個階段,帶領我們認識了如何看待教師專業(yè)與教師成長。其中在講述“職業(yè)”這一階段時,鄭老師提到:作為教師,有一種使命,就是增值。而如何給自己增值,重要的一點就是要順應變化。一個喜歡抱怨的人,就是一個不能順應變化的人。回頭想想自己,曾經當碰到行為習慣不好的學生,當碰到接受力落后的學生,有著多少抱怨就在耳邊。我終于醒悟:抱怨是不能解決問題的,更是一種自身無能的借口。在講到“專業(yè)”時,鄭老師又帶領我再一次重溫了教育的服務本質:教育就是通過一切有計劃、有目的的活動(即課程),促進人的發(fā)展,增進人的幸福。“幸福”這兩個字讓我深深反思:我正在實施的教育,讓我的學生感受到幸福了嗎?我要為此而努力。在講到教育專業(yè)品質時,鄭老師又以幽默詼諧的語言讓我們重新審視了自己在平時的工作中自覺或不自覺使用到的“軟暴力”,我也深深地認識到:充斥校園、充斥課堂的“軟暴力”與“教育是一直愛的教育”是多么的南轅北轍。
短短的兩天學習中,我聽了這兩場報告,真有“聽君一席話,勝讀十年書”的感慨。我深深地感受到了為人師的重要,真正領悟到了為人師應該具備的心懷和情操。也讓我看到了差距,懂得了讀書的妙處,反思的用處,堅定了自己追求教育幸福的決心。
我愿用我的一片愛心,去換一方桃李。
個人學習心得體會范文 篇3
自開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來,我受到了很大觸動,現(xiàn)談談自己的一點學習的心得體會。
轉變發(fā)展觀念,理想信念要進一步堅定,破除自我滿足、不顧大局、僵化保守,脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念;樹立創(chuàng)新學習、科學發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。當看到自我滿足這個詞,心中受到很大觸動.從教十余年來,我也明白當一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足心態(tài),努力、靜心來反省自我,加強學習,提供工作效率、效益、效能、效果。
一要總結經驗教訓,認準發(fā)展才是硬道理。工作成績都是過去,發(fā)展才是硬道理。通過學習,深刻認識到,自已的思想是多么的狹隘,固步自封是多么的.可笑。與那些學生一杯水,自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光,不能沉迷網絡游戲。要與經典握手,與名著相伴,與大師交流,與先哲對話,不斷積累教學智慧,不斷地充實專業(yè)知識,不斷改進教學方法。
三要關心社會、服務社會、貢獻社會。世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學習,培養(yǎng)自己寬闊的胸襟,不斷拓展自己的視野,提高自己的品性,陶冶自己的情操,培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失,不發(fā)無謂的牢騷,甘于清貧,耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處,工作中與同事合作交流,互相學習,取長補短,不保守,不藏私心,共同促進學校的發(fā)展,維護學校的榮譽。
學習、學習、再學習,與時俱進,不斷發(fā)展不斷進步,貢獻社會。
個人學習心得體會范文 篇4
進入高一已經半個多學期了,期中考試已經過了。我也適應了自己的高中生活和高中學習的節(jié)奏。這半個學期給我印象最深的是軍訓,也就是軍訓之后,我真的成了高中生。這半個學期,感覺學習情況還是很好的,會繼續(xù)保持這樣的狀態(tài),繼續(xù)努力學習。
這期間我學習很努力。和初中相比,我變了很多,不再以同樣的學習態(tài)度面對學習。上了高中以后,學習的壓力真的大了很多,不能用初中的學習態(tài)度去學習,這是不行的。當初確實是跟不上進度,容易分心。但是也發(fā)現(xiàn)了自己的問題,及時糾正了學習態(tài)度,減少了上課分心的次數(shù)。我知道在課堂上完全分心是不可能的,所以我只能努力控制自己,減少分心的次數(shù)。
好在剛開始的時候,學習的難度離初中不遠,也給了我一個適應的過程,逐漸適應了高中知識的難度。上課的時候,我很認真,會認真做筆記,還會問老師一些沒聽懂的問題。我會認真完成作業(yè),做不到的話寧愿在那里也不抄同學的作業(yè)。我覺得應該有意識的讓自己一點一點的改掉初中的一些不良學習習慣,這樣才能在高中保持好成績。
這段時間一起學九門課真的有點累。高中的時候很想改變自己的偏心,但是我覺得這個還是有點難,但是我不會停止學習初中不喜歡的科目。這樣,我會和其他同學拉開一點差距。雖然還是大一新生,但也想看看自己在哪些科目上有優(yōu)勢。我以后選科目的時候,可以選一些我沒學那么好的科目。
希望能一直保持這種學習狀態(tài)。雖然會減少很多娛樂時間,但是習慣了之后會覺得這種學習生活節(jié)奏還是很不錯的。我想在高中好好學習,這樣我才能進步,我想在畢業(yè)的時候考上我喜歡的大學。所以我會從高一開始努力,把學習打好基礎,這樣高三復習的時候就不會看起來那么吃力了。
個人學習心得體會范文 篇5
學習是人生這一輩子的事情,你永遠也學不完,不是嗎?
我學習上講究方式方法,上課認真聽講,可免不了開小差,那是,你要要對自己說:如果不認真聽講,考試時,后悔就來不及了,所以,下課之后要將一半的時間來用于復習上節(jié)課的內容,和預習下節(jié)課的內容,剩下的一半時間,出去呼吸呼吸新鮮空氣。
下午放學以后,要先寫完作業(yè)再去干別的事情,俗話說:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。不要忽視這平常的家庭作業(yè),這可是功底哦、在學習上,一定要有興趣,沒有的,也要培養(yǎng)興趣。相信大家用學習的好的方式方法,一定會有個好成績
學習對于一些同學來說也許是一件很痛苦的事,因為學習不僅需要早起、背誦,還需要些許許多多繁雜的作業(yè),很累!所以這些同學都很討厭學習。
讓我來告訴大家一些我的學習心得吧!首先,你不要從心底否認:學習是不好的!你只要對學習有了興趣,就會有很大的進步。
接下來,你就要認真地聽課、寫作業(yè)、背誦課文,做好一切準備迎接考試,在考試時一定要仔細仔細再仔細,遇到難題多多思考,這樣考試就不是一件令人頭疼的事了!考試不頭疼,學習就不痛苦了!
以上是我的學習心得,請大家多多改進改進!
個人學習心得體會范文 篇6
8月2日至8月4日縣教研室對全縣小學語文骨干教師進行了集中培訓學習,我很榮幸的參加了這次學習。學習中聆聽了縣教研室朱老師就如何搞好大集體備課作出了詳細的指導、里莊的林鵬飛老師作了經驗介紹、夏萍老師解讀了新課標、王慧老師的外出學習匯報以及三節(jié)名師的觀摩課。三天的學習讓我受益匪淺。下面談一下我的體會。
集體備課充分調動了全體教師的積極性和主動性。實行集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備課,又要有自己的個性備課,做到資源共享、優(yōu)勢互補。同時,集體備課的開展,可以促使青年教師盡快成熟起來。
王慧老師的`外出學習報告對如何提高課堂效率做了詳細的介紹:
1、要有目標意識,過關意識。
2、做好對話中的首席。
3、莫把課堂當作講堂。
4、營造和諧的課堂教學氛圍。另外還給我們講了從高效課堂到優(yōu)質課堂的飛躍,優(yōu)質課堂對教師的要求是:深刻、獨到、啟發(fā)、機智、絕招。這么精彩的報告我還是第一次聽到,我不但知道了如何實現(xiàn)有效的語文課堂教學,還知道了優(yōu)質課堂對教師的要求。
總之,這個暑期的培訓,猶如為我打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名合格的語文教師應是永不枯竭的河海,應有廣闊的知識,飽滿的激情,橫溢的才華。
個人學習心得體會范文 篇7
我和幾位同仁一同到縣幼兒園學習,在看到縣幼兒園的辦學方法和教師幼兒的精神面貌之后真是受益匪淺,深有體會。
我?guī)У氖谴蟀嘤變海笏陌嗪痛笪灏鄬W習,幾位任課教師教學上有太多讓我習的地方。首先幾位老師在學生的常規(guī)養(yǎng)成方面做得非常棒。從早上幼兒入園開始就有常規(guī),直到幼兒離園。所有的活動都離不開常規(guī)教育。相對而言,我卻忽略了這一方面,沒有嚴格的要求。才導致學生亂跑,亂叫,不遵守紀律的壞習慣,看到縣幼兒園有如此正規(guī)的一整套的常規(guī)教育時我痛下決心,一定要整頓班風先要從幼兒的常規(guī)教育抓起,如幼兒入園時應先向老師問好和對家長說再見之后再進教室。進教室后自己把課本拿出來閱讀不說話。等班里的大多數(shù)小朋友來之后進行集體晨讀二十分鐘,然后休息十分鐘,洗手吃早點,在吃早點的時候要求學生不說話,并學會禮貌用語。早點吃完后如廁洗手,準備上課。上課時不亂喊,亂跑,亂叫。學會聽老師的口令行事。下課放學時不相互推搡,有秩序的排隊走出教室。
其次要重視安全問題和安全教育,兩位老師從幼兒入園到放學一直跟著小朋友。就連上廁所和做游戲都帶著。讓我深刻的體會到幼兒安全才是最重要的。
再次,活動課設計的`很精彩,因為在縣幼兒園活動課的安排是重要的,是一天中最重要的活動。早上就有二十分鐘的活動課時間。下午除了一節(jié)課以外都是活動課。而這么多的活動課一周內卻沒有一節(jié)是重復的。尤其是中午的手工課,每天都會讓幼兒制作一些不同形狀不同材料的手工。讓學生每天都有新鮮感。
最后,縣幼兒園在校園環(huán)境的布置和教室環(huán)境的布置上做到了人文化,及美觀大方為一體。讓人進校園就感覺溫馨,活潑,快樂。我也要在環(huán)境布置方面多做努力。學習歸來的我明確了自己的努力方向和努力目標,我一定會努力向前。在今后的工作中,我將以更大的熱情,借鑒學習的經驗,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境,為孩子們幼小心靈的飛翔,個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設一個美麗的生活空間,也將不斷地創(chuàng)新,超越自我,收獲成功!
個人學習心得體會范文 篇8
電力作為經濟發(fā)展的重要物質基礎之一,在推動經濟和社會發(fā)展中擔負著重要的歷史使命。我們電力工作人員應該立足于率先推動小康社會進程的高度,為建設社會主義新農村添磚加瓦。基于以上認識,我們公司為了學習外縣公司電管理經驗,加快龍勝公司管理規(guī)范化和優(yōu)質服務專業(yè)化,選派我們營銷部等21人由梁志勇副總經理帶隊,前往蒼梧,容縣,博白公司考察學習。通過幾天來與其他公司有關領導的交談,并實地參觀了三公司的城區(qū)供電所,學習到了很多先進管理經驗。作為一名基層的供電所所長,能有機會參加這樣的學習交流活動,從思想上來說觸動很大。下面結合本次考察學習的情況,談一談粗淺的體會和認識。
一各縣公司非常重視供電所的建設:雖然我們只是參觀城區(qū)供電所,他們的員工卻在幾十人以上,但辦公樓,備品備件庫,工具庫,車庫等一應俱全。所內備品備件配備齊全,擺設整齊,保證了在緊急情況下不會因為沒有備品備件而延誤搶修。從交流中體會到,公司無論是資金投入還是人員配備都體現(xiàn)了對供電所建設的高度重視。
二創(chuàng)新供電所的安全管理模式:隨著新農電體制的逐步建立和運行,供電企業(yè)的安全責任風險逐步加大,供電所是供電企業(yè)最基層的管理班組,新體制下供電所會出現(xiàn)許多新情況和問題,在確保電網和設備安全同時,一定要在員工安全意識方面下功夫,三縣公司的“現(xiàn)場作業(yè)安全措施卡”是確保安全生產的有效措施,在我們的生存mis中安全可以增加一個安全管理模塊,填寫打印工作票后,自動生成并打印,“現(xiàn)場作業(yè)安全措施卡”小小紙片的'投入,對于確保安全生產將起到很大的作用。實施平安工程,強化平安理念,營造平安文化等等,不要實施在資料中,強化在口頭上,營造在檢查上,要確實推出創(chuàng)新的管理舉措來確保安全生產。
三優(yōu)質服務:優(yōu)質服務不在于笑容,而在于行動。我們都是抄表人員,對于抄表的快慢也能體現(xiàn)出公司對用戶行動的基本。在三縣公司的交談中,得知他們的抄表戶數(shù)每人都有2千多戶,但他們都能做5天時間內抄完表,并發(fā)完通知單,他們都用抄表機抄表。邊遠山區(qū)的抄表機一邊抄表能一邊打出通知單,而城鎮(zhèn)的抄表由抄表機錄入電腦后,由電腦打印出來。而我們公司的抄表時間要比他們多一大半的時間,抄2天表,寫通知單4天,發(fā)通知單2天。有的用戶知道我們已抄表,但來交電費還沒有算出來。希望公司能以科學性來抄表。
以上是結合三縣公司的規(guī)范化管理和優(yōu)質服務經驗談了自己的一點看法,作為一名普通所長,談論管理大有“班門弄斧”之嫌,如有不妥,敬請領導批評指正。 在此感謝各位領導對我的關心和信任。
個人學習心得體會范文 篇9
團州委召開全體干部職工會議專題傳達學習州第九次黨代會精神。團州委副書記楊軍主持會議并講話。團州委機關全體干部職工、在機關服務的“西部計劃”大學生志愿者參加學習。
團州委認真?zhèn)鬟_學習楚雄州第九次黨代會精神會上,全體團干部原文學習了《中國共產黨楚雄彝族自治州第九次代表大會精神傳達提綱》。
楊軍在講話中指出,學習好、宣傳好、貫徹好、落實好州第九次黨代會精神,是當前和今后一段時期全州各級團組織和全體團干部的首要政治任務,大家一定要反復研讀有關文件、深刻領會精神實質、切實把握內涵要義,在學習貫徹州第九次黨代會精神上作好表率、走在前列。他強調,學習貫徹黨代會精神,關鍵在落實,要把學習的成效體現(xiàn)在推動工作上。
他要求,全體團干部要在原文學習的基礎上,深入思考并撰寫心得體會,以機關黨支部活動、“互學共進”活動等形式開展交流研討。要把學習貫徹州第九次黨代會精神同當前共青團改革、團內重點工作推進緊密結合起來,要以此為契機,認真梳理完善黨建工作目標任務和年初制定的《共青團楚雄州委20xx年度重點工作項目表》,查缺補漏、迎頭趕上,確保全年各項目標任務順利完成。
個人學習心得體會范文 篇10
這學期我有幸成為縣骨干教師研修班的一員,這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。本次研修班學習內容及形式豐富多樣:有集中學習、課余自學、有學員間的互動交流、評課,交流說課,外出觀摩學習等等。每一次的學習、培訓及觀摩都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼,理念的革新。在這里,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名年輕語文教師,我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的,在教學過程中還存在太多的問題,但是經過這一段時間的學習,我是有所收獲的。下面我將本學期參加骨干教師研修班學習談一些自己的感想:
1、通過學習讓我在課改理念上有了進一步的認識。
“學生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求,充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程改變了教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式,積極倡導學生主動學習和主動探究的精神。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者,而學生才是課堂的主體,老師應盡可能地把課堂還給學生,讓盡可能多的學生參與課堂,把“主宰”權還給學生。我認為,學習的目的是為了學以致用,而不是單純地為了考試,為了升學。因此,作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位,順應課改的需求,把空間和時間留給學生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生積極、主動地學習,這樣一來,學生有了較自由的學習空間,有了與老師平等對話的機會,變得越來越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。在這里給我感觸最深的就是石河子市一小舉行的千課萬人“生態(tài)課堂”匯報交流研討會中石河子市一小的孫靜老師講授的一節(jié)研討課《雨點兒》。整個課堂就是孩子們盡情施展的舞臺。真正做到了把課堂還給學生,讓學生成為課堂的主人。
2、通過此次學習,我在教學方法上有了一定的轉變。
我們不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,學生掌握了方法,可以自己獲取知識,終身受用。教育家詮釋了授之以魚不如授之以漁的道理。而在整個教育教學過程中我們還得注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,讓學生更大程度的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。在石河子市一小舉行的千課萬人“生態(tài)課堂”匯報交流研討會中石河子市一小的梁俊老師講授的一節(jié)研討課《我的爸爸叫焦尼》中,老師教給學生方法,使學生通過簡單的語言體會豐富的感情,激發(fā)了學生學習的興趣,讓學生走進文本深入感悟、理解文本內容。這樣的課堂也深深的打動了我們在場的每一位觀摩學習的老師。
3、通過培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。
在網絡理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,新課改使教學觀念,教學主體,教學方法,教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。課堂,不再是老師的天地,講臺,不再是老師的舞臺。自主、合作、探究的課堂學習完全屬于這些勇于攀登科學高峰的孩子們,在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷加強學習,努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要我今后付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,我相信只要通過不懈的努力,樹立終身學習的思想,提升了自己才能教會學生學會做人,學會求知,學會合作,學會實踐,學會創(chuàng)新。通過一學期的學習,這一點真正的體現(xiàn)于我們的匯報、交流、觀摩學習中。如聆聽各段教材分析;參加昌吉市八小教研活動現(xiàn)場展示會;參加我縣骨干教師研修班男教師同課異構課堂教學活動;參加昌吉市小學語文學科名師班觀摩、議課研討活動;觀摩我縣小學語文教師素養(yǎng)大賽等各項活動中各位教師的豐富的知識、出色的表現(xiàn)都向我們證實了當代教師應具有豐富的文化知識,我們要用豐富的知識武裝自己的頭腦去塑造一代新人。
4、通過學習,也讓我以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。
作為一名骨干教師,我肩上的擔子是沉重的。我要不斷地更新教育教學觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新,一切從實際出發(fā),實事求是,講求實效,走上務實之路。我要以扎實的工作作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己的知識結構,保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學習始終處于一種積極的學習狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
5、通過學習,讓我深刻地認識到優(yōu)秀教師的成長離不開反思。
反思能讓我認識到自身在教育教學上的不足,反思也讓我認識到了只有努力,只有加強學習,才能做好一名合格的教師。聽評課對每位教師都很熟悉,回顧我以前的聽評課,對它的理解是片面地、單一的、淺層次的。在平時的教學中我也常常反思,但我的反思有時不及時,有時是淺層次的,缺乏對理論的提升。但是通過這一階段的學習與交流,讓我知道了在今后聽課要從學生的角度聽課,評課的視角和層次要考慮多方面因素,考慮問題也要細致、全面。在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學質量的穩(wěn)步提高。我要及時認真的總結反思,在反思中不斷地成長。
總之,通過這一學期的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”作為一名骨干教師,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個學習型、探索型的教師。在工作中有目的地總結教學經驗,反思教學實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我要學以致用,將學習期間學到的新知識盡快地內化為自己的東西,運用于教育教學過程中,并結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,努力學習同行們的學習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學習、充電,他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中,此次學習使我更加明確了前進的方向,發(fā)展的策略,讓我看清腳下的路該走向哪里,我相信,通過我的不懈努力,我的教學之路將會更加精彩。
個人學習心得體會范文 篇11
孔子曰:“學而時習之,不亦樂乎。”孔子的這句話就是告訴我們學習是一件非常快樂的事。學習對于我們中學生來說是一件非常重要的事,但是一部分學生都對學習產生樂一種厭倦感。在他們看來學習是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學習是一件非常快樂的事情。因為你在學習時解決掉一道難題你會覺得快樂;當你與同學們討論、研究一個問題時你也會感覺到快樂。
在五一假期的時候數(shù)學老師發(fā)了幾張試卷讓我們回家做。當拿到卷子時我眼睛掃了一遍,覺得題有點簡單,于是我便對旁邊的同學說這幾張試卷我能做全對,同學都說我有點夸大。回到家,為了證明我的實力。所以我就拿起筆進入到做題的海洋中。前幾張卷子的題的一個小時就一掃而光了,可以說一路上一帆風順,正當我得意高興的往前航行的時候,一道難題突然難住了餓我,就如一座冰山擋住了我的航線。我左思右想,常試了許多方法來解這道難題,可是無論我用什么方法始終無法解出這道題。心想反正就一道踢不會做,上學后去問老師就行了,可是又想起來對同學們的“承諾”,我只好再拿起筆去認真的思考那道題,可是無論我怎么想都無發(fā)解出來當時心理非常著急。我想了半天只好去查下資料。我看完資料后茅塞頓開,心中的靈感全部涌了出來,不一會就把那道難題做了出來假期后試卷交上去,看見老師在那道題上劃了一個大大的對勾時,我心里的那個繩結總算完全解開了,心里感到無比的輕松與快樂。
學習是快樂的,學習是幸福的,雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難,但是只要努力解決這些困難后,你將會感覺到無比的輕松與快樂,所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中,去共同享受快樂。
個人學習心得體會范文 篇12
一、優(yōu)秀的領導是學校發(fā)展的指航燈
踏入城關小學校門,便有一股清新的、充滿活力的感覺沁入心懷。寬闊的校園內舞臺、旗臺、花圃潔凈而錯落有次;走道上的學生手工制作作品展讓人止步望行。各個方面無不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。城關小學在一個學者型的領導班子帶領導下正走進一個多彩的世界,一個環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧、貢獻卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠矚的具有現(xiàn)代意識的教育定位正是我們學習的榜樣。
二、刻苦鉆研的教師隊伍是學校前進的發(fā)動機
一個學期的跟班學習中,給我感受最深的印象之一便是城關小學教師的工作態(tài)度與責任。從校領導到各科教師,他們工作始終踏踏實實、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,從備課到上課,從班級日常管理到學校日常活動,他們從沒有半點兒的馬虎與懈慢,尤其在教學研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學習一周便有幸參加了學校的教學研究活動,在學校校本教研活動中,他們要求每一個年級每一位教師一學期內都要上一節(jié)以上的研討課,課后還要進行充分的評課和反思,評教學思路設計、評教學方法使用、評三維目標的突破,反思教前準備,反思教學中得與失等等,整個活動氛圍既嚴肅又融洽,其中的實在與認真讓你不得不身受觸動,身受感染,身受啟迪。我想,像“城關小學教師這種“求新、求實、求活”治教精神正是我們所需要的。
三、健全的管理制度是學校前進的基礎
在城關小學無論周一的升旗儀式,還是班級的主題班會課;無論學校和行政會議,還是學校的每周工作安排,教研主任、班主任、值周教師乃至領導工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志,還是代課記錄;無論是家訪活動,還是安全教育,都有條不紊地進行著。他們的各項工作已經走上了規(guī)范化、制度化、科學化,難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師,在城關小學他們很忙很辛苦,但從他們的臉上,我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍,始終充滿著活力。是什么讓教師們如此的熱忱?在每周一的教師例會上,我從李校長的講話中終于領悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職
四、自身感悟小結
短短的一個學期,一轉眼就過去了,在跟班學習期間,城關小學成功的校園文化建設、學校管理、師生員工管理、教育教學管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象,也從中得到了很大的教育和幫助,在以后的工作中,我將學以致用,為學校的教育教學發(fā)展插上騰飛的翅膀。“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師跟班學習,對我們都非常有意義,因為我們經歷過了就能有切身的體會。雖然一學期聽課學習有些短暫,但非常寶貴,內容涉及很多:公開課,平實的一般課堂,教科研、班主任工作、少先隊工作、專題討論等等。
作為新時代的教師,只有具備全面的素質,才能培養(yǎng)出適應二十一世紀需要的社會主義新人。通過聽課學習發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,同時我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是二十一世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的活動給我留下了很深的印象。教師教書是一方面,但是科研也很重要,我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來
說可能參與一個大的'課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足,總結經驗。當然,不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
通過聽課學習我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位,它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,我發(fā)現(xiàn)城關小學的老師與學生家長聯(lián)系的很密切,時刻關注學生,這使我對家庭教育的意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎,社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
個人學習心得體會范文 篇13
5月24日上午9時,中國共產黨四川省第十一次代表大會在成都開幕,廖暾、王琰、王諺、羅四清、陳一軍等縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)領導集中收聽收看了開幕大會直播。當天,我縣各級各部門黨員群眾也紛紛通過廣播、電視、網絡等多種形式收聽收看開幕式盛況。
“王東明同志所作的報告振奮人心、催人奮進,過去五年治蜀興川各項事業(yè)取得的新成就更是讓人倍感自豪。”“立足崗位,不斷創(chuàng)新,砥礪前行,為建設美麗繁榮和諧四川貢獻力量。”收看直播,聆聽報告,全縣廣大干部群眾在第一時間收聽收看了省第十一次黨代會的盛況。大家紛紛表示,將認真學習領會大會精神實質,立足本職崗位,改革創(chuàng)新、銳意進取,為加快建設美麗繁榮和諧四川、推動治蜀興川再上新臺階、譜寫中國夢四川篇章而努力奮斗。
作為基層黨員干部要認真學習王東明書記的重要講話精神,自覺把思想和行動統(tǒng)一到省第十一次黨代會的精神上來,立足本職工作,堅定理想信念,不忘為人民服務的初心,踏實工作,為大邑加快發(fā)展貢獻一份力量。
作為縣委辦公室的一員,將在崗位上履職盡責,做好綜合協(xié)調、督查督辦等工作,當好參謀助手,為把縣委辦公室打造成縣委的堅強前哨和鞏固后院貢獻力量。
個人學習心得體會范文 篇14
在春花浪漫、生機盎然的五月,根據縣教育局的安排,本人有幸來到全縣小學教育的窗口——xx小學跟班學習一個月。在這一個月里,本人倍感珍惜這次難得的學習機會,進入學校行政辦公室,參加學校例會,與學校領導交談;進到跟班教師辦公室,與各科任教師聊天;接近xx小學的退休教師,了解學校的發(fā)展情況;走進班級,了解學生對學校、班級管理的看法。因此,這一個月,是本人在學校管理、教育教學方面增長見識的一個月,它必將成為本人領導工作上一筆寶貴的財富。現(xiàn)就這個月來的跟班學習體會如下:
一、學校規(guī)模辦學的優(yōu)勢明顯
xx小學共有學生兩千八百多名,教職工一百二十多位,是一所上規(guī)模的城鎮(zhèn)小學。各年級設有六個班,并設有年級組長,集體辦公。教研活動按年級由組長按計劃召集進行。學校周一舉行升國旗儀式,兩千多名學生高唱國歌,向國旗敬禮,教師進行國旗下講話。分年級在兩個操場上進行早操,上午第三節(jié)上課前做眼保健操。各班同學學習認真,氛圍濃厚,競爭熱烈。五月份四、五、六年級學生進行了兩天的軍訓,協(xié)助縣團委圓滿完成全縣少先隊檢閱活動,“六一節(jié)”舉行豐富多彩的慶祝活動。規(guī)模辦學在學校管理、素質教育教學、各種活動的開展上彰顯優(yōu)勢。
二、學校具有民主、團結、與時倶進的領導班子,共同把持著學校發(fā)展的方向
學校從校長到中層領導分工明確,工作具體責任到人。每周行政例會,領導班子都集中討論本周要完成和落實的有關工作。大家坦誠相對,暢所欲言,每次行政會議都以這種民主、團結、熱烈的形象展現(xiàn)在我們面前。因此,無論是配合縣團委完成少先隊檢閱、“六一節(jié)”親子活動和慶祝活動,還是針對不同時期出版的豬流感、缺碘、毒品預防等宣傳板報,各項工作有條不紊地開展就得益于這種與時倶進的`商討、安排、落實。因此,學校工作的順利開展取決于集體的智慧和具體的分工落實。
三、學校具有緊張、責任心強、素質高、經驗豐富的教師隊伍,是保證學校各項工作,特別是教學工作順利開展的條件
xx小學由于學生人數(shù)多,班級多,因此,教師的工作都異常緊張。但每個教師的責任心都很強,他們不怨苦,不喊累,按時上下班,按時參加學校的各項工作,集體辦公,作業(yè)布置次數(shù)多,批改認真細致;值日教師履行職責,按時到校門監(jiān)管學生的上下學;班主任在做操、早晚讀等準時到班管理,班主任的工作細致,班會、安全教育等認真舉行,并記錄在案,xx小學“開放周”,向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師展示了本校教師豐富的教學經驗和良好的形象。因此,教師以實際踐行了“以人為本,教人求真,助人成功”的教風,創(chuàng)造了xx小學各項工作的輝煌。
四、學校具有可愛、文明、遵紀、有序的學生,是學校貫徹實施素質教育的基礎
兩千八百多名學生,面積不寬的校園,但每次下課、出操,卻看不到擁擠而追逐打鬧的現(xiàn)象,看不到滿地亂扔紙屑、包裝袋的現(xiàn)象,他們輕聲慢步下樓梯,互相謙讓走在校園里;出操時按班級井然有序地按隊形走出去,返回來,給我們展示了一個文明守紀的良好形象,這是擁擠校園內的一個文明管理。學校成立少先隊大隊部來履行對學生出操、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范等方面的管理,星期一升旗時,大隊部代表對上一周同學們的表現(xiàn)好壞進行小結,學校給表現(xiàn)好的班級頒發(fā)小紅旗,以示獎勵,這在很大程序上提高了學生自我約束、追求進步的積極性。因此,我們每天看到的都是一群天真活潑、文明、守紀、努力向上的學生身影,校園窄而不擠,學生多而不亂。
當然,這一切得益于學校具有完善的各項規(guī)章制度,從而有效地規(guī)范了師生的行為,保證了學校按“創(chuàng)百年名校,育百年人才,爭百名強校”的辦學目標發(fā)展。
這一個月的跟班學習,給從鄉(xiāng)下來的我們借鑒了許多寶貴的經驗,也給我們今后的學校管理、辦學思路帶來了挑戰(zhàn)。由此及彼,學以致用。我校是一個教學點分散、學生人數(shù)少、教師少、規(guī)模小的農村小學,在撤點并校、師生管理、教學教研開展以及素質教育各種活動的開展上,一直以來都成為我們工作中的困惑。因此,我們應該怎樣走出農村小學的辦學特色,如何借鑒xx小學成功的辦學理念,必將成為作為領導的我們今后工作中思考得最多的問題。
個人學習心得體會范文 篇15
《廉政準則》是規(guī)范黨員領導干部的重要基礎性法規(guī),包括8個方面“禁止”和52個“不準”,涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域、領導干部自覺接受監(jiān)督是抵制各種不正之風的天然屏障,是防止權力失控、決策失誤和行為失范的有力抓手、隨著改革開放的不斷深入,一些腐敗思想文化對我們黨員干部的侵蝕也不斷呈現(xiàn)加劇趨勢,表現(xiàn)出政治目的強、侵蝕渠道多、功利色彩濃、腐蝕程度深等特點,只要稍一動心,就有可能亂了陣腳,陷了進去,一步步走向深淵等,具體材料請詳見:
20xx年通過對《廉政準則》的深入學習,本人主要有以下三點心得體會:
一是要對照《準則》,做到身體力行。
《廉政準則》是規(guī)范黨員領導干部的重要基礎性法規(guī),包括8個方面“禁止”和52個“不準”,涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域。因此,我們必須把《準則》熟記于心,全面、透徹、深入地領會其精神實質,筑牢拒腐防變的思想防線。同時,在工作、生活和社會交往中,要認真對照《準則》要求,自覺踐行,做到身體力行、令行禁止。將《準則》的精神落實到日常工作之中,貫徹到廉潔從政的全過程。
二是要接受監(jiān)督,做到正確用權。
領導干部自覺接受監(jiān)督是抵制各種不正之風的天然屏障,是防止權力失控、決策失誤和行為失范的有力抓手。對領導干部來說,自覺接受監(jiān)督,是加強個入黨性修養(yǎng)的主要途徑,是提升反腐倡廉能力的有效手段。要正確對待監(jiān)督,把來自方方面面的批評和監(jiān)督,看做是對自己的一種警戒、一面鏡子。在接受監(jiān)督上要實現(xiàn)三個轉變:即從不習慣轉變到順理成章接受監(jiān)督上來,從不愿意轉變到自覺自愿接受監(jiān)督上來,從不適應轉變到與自己密切相關,非接受監(jiān)督不可上來。把習慣于在被監(jiān)督的環(huán)境下開展工作作為領導干部的一種修養(yǎng)、一種能力、一種氣度和胸襟。
三是要保持清醒,做到拒腐防變。
隨著改革開放的不斷深入,一些腐敗思想文化對我們黨員干部的侵蝕也不斷呈現(xiàn)加劇趨勢,表現(xiàn)出政治目的強、侵蝕渠道多、功利色彩濃、腐蝕程度深等特點,只要稍一動心,就有可能亂了陣腳,陷了進去,一步步走向深淵。因此,要始終保持頭腦清醒,經常用《準則》為自己的行為敲警鐘。管住自己的腦,不該想的不要想;管住自己的眼,不該看的不要看;管住自己的嘴,不該吃的不要吃;管住自己的手,不該拿的不要拿;管住自己的腿,不該去的不要去。做到腦清、眼明、口潔、手凈、腳穩(wěn),成為“五官”端正、形象端莊的好黨員、好干部。要常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕。要把“立黨為公,執(zhí)政為民”作為從政的座右銘,時時刻刻做到“權為民所用、情為民所系,利為民所謀”,始終保持共產黨員的先進性,永葆共產黨人的政治本色。
個人學習心得體會范文 篇16
5月10號,我有幸參加了縣教研室舉行的初中數(shù)學教師培訓會。培訓會上午聽了來自興福中學的韓翠華老師和來自實驗中學韓冰老師的兩節(jié)課,下午進行了評課活動和兩個學校的教研工作匯報,最后劉克光老師說了試題培訓的事情并且做了最后的總結。
通過這次培訓會的聽課、評課等活動,我收獲了很多,也有很多體會。作為一名青年教師,要學習的東西有很多很多,通過一系列的這樣的培訓能夠使得我們從很多方面得到啟發(fā):
一、數(shù)學中基礎知識點的重要性。就像劉克光老師說的:“基礎知識是根,基礎知識是本。”只有首先掌握好了基礎之后,才能夠在此基礎上往上攀登。在以后的教學過程中,我一定要先從基礎知識入手,讓學生把基礎打牢。
二、培訓中還有一點印象很深刻就是要以問題為載體教會學生解題的方法。劉老師教了我們復習的一種方法:先出示問題再聯(lián)系知識點最后解決問題,要多題一解。我認為這種解題方法非常好,不僅聯(lián)系了知識點而且教會了學生解題的一些方法。
三、教學過程中要降低難度,增強學生學習的興趣;對知識還要溫故而知新;抓住“味精”和“大餐”的關系;在做解答題時,教師先做一遍讓學生抓住解體框架等等這些知識都是值得我們學習和思考的。
總之,通過培訓學習到了很多東西。在以后的教學過程中,一定多應用學到的知識,提高自己的教學水平,使得學生更好更多的掌握知識!
個人學習心得體會范文 篇17
時間過得真快,轉眼間在xx大學三年的學習生活即將結束。在這三年中有喜有怒有哀有樂。現(xiàn)在回首這三年的業(yè)余學習生活,許許多多事情還歷歷在目。
學生的天職就是學習。學習是我三年生活的主線。做為一名已走上工作崗位多年的青年,中專所讀的專業(yè)也是財務會計,現(xiàn)在所從事的也是財務工作,可以說已經有了一定的實踐經驗,但是由于工作繁忙,利用業(yè)余時間參加學習,時間和精力都不比那些脫產學習的學生,如何跟上全日制同學的學習進度也一直是我最擔心的。通過一段時間的磨合,我深深地感受到,只需要自已不斷的努力,在學習上沒有不可跨越的障礙。
進入正式上課后,教師對我們的情況都非常了解,所有的教學方法和教學內容都作了調整。在教師的引導下,我做到課前預習、課上認真聽講,記筆記、課后系統(tǒng)復習,獨立完成作業(yè)。平時一遇到問題,就勇敢地去答疑。十七門功課都取得了較好的成績。同時在平時實際工作中碰到的專業(yè)方面的問題,也經常和老師進行探討,因此更加提高了我的業(yè)務能力。現(xiàn)在回首大學三年的學習生涯,雖然苦了點但卻很充實,這三年的大好時光沒有虛度。堅韌不拔,勇于面對挑戰(zhàn)的精神已在我身上根深蒂固,同時學習能力的形成和良好學習習慣的養(yǎng)成將使我終身受益。
在三年的學生生活中,我不僅努力提高自己的學習能力和不斷接受新的文化知識,還注重提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德的培養(yǎng)。在平時的學習中,我深深地體會到,共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情,也不是一勞永逸的事情,而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習,用理論來武裝頭腦,努力在掌握理論科學體系上下功夫,在用理論來指導實際上下功夫,在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。我所學的會計專業(yè)是一門對職業(yè)素質要求很高的專業(yè),通過這三年的學習,我更加認識到要做一個有過硬職業(yè)道德的會計人員,必然也是在遵紀守法方面不含糊、不懈怠的會計人員,阻止會計工作中的不道德行為,制止和杜絕經濟生活中的違法亂紀行為和不良現(xiàn)象我們責無旁貸。
做為一名會計專業(yè)大專生,畢業(yè)在即,回首三年的學習生活,我深深地體會到xx大學老師為我們的成材所付出的艱辛勞動,在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!同時,通過自己不懈的努力,自己的理論和實踐水平也得到了一定程度的提高,今后我還要不斷地鞏固所學的專業(yè)理論知識,同時還要加強實際操作能力的訓練,做一名社會主義市場經濟條件下合格的會計人員。
每當要寫小結時,才感到每年的時光都如白駒一般匆匆流逝,時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般,斗轉星移,轉眼從中專畢業(yè)到實習已半年多了,回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這些年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,團組織使我健康成長,使我認識正確的人生觀,世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的關心下收獲不少。我收獲了很多很多。
時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是學生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然。原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小。我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路。在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子,而通第一學期開學前過7天軍訓生活和這幾年老師和同學們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上:如果考上中專是我人生的一個新的轉折點,那么念法律系就是我那個階段的沖刺。過去的已經無法挽回了,唯一能夠做的,而且作好的就是現(xiàn)在學習的目的異乎尋常明確,就是學習門類繁多龐雜法律知識,學得一點知識技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學習的重要性如何。
面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中專時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機和機遇,用知識來武裝徹底自己的頭腦,知識是無價的寶藏。那時,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。
其次,要保質保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。
下面我還要詳細介紹幾位學習路上讓我感到受益匪錢的良師。教語文王老師并經常指導我們閱讀古文去買了相關的書籍,這就是導航燈,中國俗話說的好:“師傅領進門,修行在個人”。一道大門已經為我們敞開了,我們唯一能做而必須去做并且要做好的就是學會它,駕御它,創(chuàng)造它。如果要說的時尚點就是玩轉它,玩死它。當我們在摸索中遇到困難時,王老師又給我們請來了我們的學姐聶晨晨,教我們學習如何領會這個文言文中常遇見的一些問題和解決方法,我受到了很大的啟發(fā),眼前呈現(xiàn)出一條模模糊糊小路的樣子,并使我堅定的走下去,要知難而上,王老師一直這樣說。
這對于學來說已經足夠了,另外還有那么多的好友一起學習,更是信心大增。王老師有激情,講話很有感染性。我認位王老師給我的不僅僅是激勵,更多的是思想上的提高,我認為王老師去做思想工作最合適,講話生動,合乎實際,比喻貼切,具有很強的感染力。比如說,“一些經典的總結:成功=技術+健康+氣質+和諧生活。我認為很有道理,以后我得加緊時間鍛煉身體,已彌補不足。當然需要我做的事情很多,而鍛煉是我能夠做,而且能作好的一件事情。
中專生活是我人生的一大轉折。由于中考沒有考好,剛入學時感到很沮喪。但很快就選擇面對現(xiàn)實,俗話說“是金子在任何地方都會發(fā)光”。轉眼之間,三年的中專生涯即將結束,通過在校三年的學習使我懂得了很多,從坎坷曲折中一步步走出,甩脫當時的幼稚,變得較成熟、穩(wěn)重,為適應社會發(fā)展的需求,在學習上,嚴格要求自己,憑著對目標和知識的追求,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,熟練掌握了本專業(yè)的知識,并將所學的知識應用于實際生活中。作為一名團員,我思想上進,遵守社會公德,積極投身實踐。在生活方面我樂觀,熱情,誠懇,寬容。在學習之余,我堅持參加各種體育活動,使自己始終保持在最佳狀態(tài),這些都是我將來工作的重要本錢。
一年的實習生活是檢驗在校所學知識,同時也是進一步對所學知識的加強鞏固和提高,我非常珍惜這段實習過程,它是我走向社會的第一步,從零開始,虛心向前輩學習,任勞任怨,力求做好每一件事,逐漸在工件中學會了做事首先要懂得做人的道理。
作為一名即將畢業(yè)的中專生,我深知三年的中專生活所奠定的只是走向社會的基礎,在未來我將面對著及大的挑戰(zhàn)。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn),從中吸取經驗,豐富自我,從而更好
我自認為無愧于中專三年,剛入學時,我曾為身為中專生而懊喪過。但很快,我選擇了坦然面對。因為我深信,是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信,中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學習使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經過那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然,三年中的我,曾也悲傷過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天給予的一種考驗,是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉,給我僅是初步的經驗積累,對于邁向社會遠遠不夠的。因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
個人學習心得體會范文 篇18
通過參加公司組織的各項“安全生產月”活動學習,讓我們深刻體會到安全職責的重要性,每次事故的發(fā)生,都會造成重大影響,更重要的是為此付出了慘痛的代價,甚至失去了寶貴的生命。在這個社會高度發(fā)展的時代 ,在我們加大力度呼吁安全生產的今天,安全已經是企業(yè)發(fā)展的主題,更是企業(yè)發(fā)展之根本,企業(yè)發(fā)展之命脈,沒有安全就談不上企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展,沒有安全就談不上職工的的幸福生活,安全工作作為重中之重。
血淋淋的'事實提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓,千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間,一時大意成千古恨。深刻剖析事故原因,無一不是由于部分員工安全意識不強,遵章守紀自覺性不高,違反操作程序、違章指揮、違章操作、安全監(jiān)護不到位所造成的。
用心參加安全教育的培訓和學習,不要當作走過場,努力提高自身的安全意識,杜絕三違操作,遠離安全事故,讓安全生產成為我們的一個習慣,居安思危,從根本上消除事故隱患,有效遏制重特大事故發(fā)生,增強全民安全意識,凝聚安全發(fā)展共識,營造安全穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。讓們高高興興上班,平平安安回家。
個人學習心得體會范文 篇19
省第十三次黨代會報告政治站位高、行文簡淺顯,總結工作實事求是、提綱挈領,部署工作緊緊圍繞貫徹習近平總書記“八個著力”重要指示精神,細化措施,全面安排,是做好當前和今后一個時期各項工作的總指引和總遵循。省紀委工作報告緊緊圍繞營造風清氣正的政治生態(tài),用全局的視野、辯證的分析、系統(tǒng)的思維、發(fā)展的觀點總結成績、分析形勢、部署工作,是指導今后我省紀律檢查工作的基本理念和原則。
全市各級紀檢監(jiān)察干部要把學習貫徹省第十三次黨代會精神作為當前一項重要政治任務,與“兩學一做”學習教育緊密結合起來,逐級抓好向全體紀檢監(jiān)察干部的傳達學習。要結合全市紀檢監(jiān)察工作實際,注重用報告提出的理念、策略、方法武裝頭腦,查找不足、彌補短板、改進工作。特別是要認真消化吸收省紀委工作報告提出的必須把握和運用好的六條策略和方法,學深吃透、學思踐悟、學以致用,圍繞修復和構建風清氣正政治生態(tài)的總體目標,切實發(fā)揮紀檢監(jiān)察機關的職能作用,始終保持懲治腐敗高壓態(tài)勢,扎實推進全面從嚴治黨,以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。
個人學習心得體會范文 篇20
親愛的XX班全體家長、老師及同學們
大家好!
今天是放假的最后一天,下午兩點半和李老師一起到學校準備新學期的工作,乍然感受到春的暖意,才意識到春天已不知不覺中來到。新春伊始,心情是愉悅的!回想做伏羲班的半年之多,和孩子老師們一起成長,研究孩子、賞識孩子、用智慧去引導孩子,當然偶爾也會懲罰他們。一起出去玩耍,一起用心面對經典中的每一個文字,默默的看著孩子們犯錯誤,又看著孩子們改正一個個不良的習慣,雖然有時候很慢,但是以十足的信心相信孩子、以非凡的耐心等待孩子、以全部的愛心澆灌孩子、以教育的智慧去引導孩子,看到孩子們的一點一滴的進步,體驗著小小的成功背后帶給老師和家長的喜悅,才真正感覺到伏羲教育的魅力,同時也更意識到肩上的責任。我做的每一項決策幾乎都要經過深思熟慮,真可謂“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰”,唯恐由于我對伏羲教育理念認識不到位或者是自己德行的缺失誤導了孩子們,有時候甚至要說的一些話都要思慮再三。
我既是老師又是家長,很坦誠的講,如若不是認同伏羲教育的理念,我不會如此堅決,半年多來,我成長了,孩子們進步也不小。
作為一個母親,所有母親教育孩子中的困惑我也存在,但我始終堅持一點,和孩子生氣是最無知,最不智慧的,當脾氣來了,智慧之門就向您緊閉,對于孩子的教育,陳大惠的《教孩子的學問》中對于孩子規(guī)矩、是非觀的確立等一定是要嚴格的,但不是一遇到孩子犯錯誤就用那種嚴厲的語氣去批評指責、毫無藝術性、干巴巴的枯燥的語言去喝斥、有時候近乎于喋喋不休的嘮叨、甚至氣急了去動手打孩子。我從來不反對對孩子的體罰,但是體罰一定是用在最最關鍵的時刻。大多時候我還是更欣賞那種用智慧解決問題的父母。尤其寒假期間聽到了大衛(wèi)老師講的父母規(guī),更是感同身受!就像李老師說的,孩子是父母的鏡子,我們希望自己的孩子省心,就要反躬自問,我自己是不是讓父母、領導、朋友等周邊的人省心,人生學習成長的過程,就是拓寬心量的過程,有多大的心量才能裝下多大的世界,父母的心量是孩子成長的`空間,就物、事、人來講,對物,惜物但不吝嗇,做事,凡事預則立不預則廢,事前認真籌劃,盡心盡力,做過了,即使不盡如人意,也無怨無悔,正所謂“謀事在人成事在天”!對人而言,與人相處,寬以待人,嚴以律己。行有不得反求諸己,君子素其位而行,做好當下最重要!眼前的人事物就是修煉自己的最好平臺!我們且行且珍惜!
我是一個教育理念的篤信者,也是堅定不移的追隨者,更是踏踏實實的踐行者,沒有懷疑過,彷徨過,孩子們德行的進步,好習慣的養(yǎng)成,善心和孝心的開啟,經典的積淀,這種教育教學模式對孩子的耳濡目染和點滴熏陶,都令我欣喜,并無以復加的相信,相信伏羲教育能夠讓孩子們健康快樂的成長,并終生受益!當然,我也從來不否定體制內教育的完備和強大,甚至有時候我很佩服體制內那一套完備的機制,這種完備的教育機制下對孩子的訓練也是非常了得,孩子們應試的能力可以達到登峰造極的地步,但是,應試能力也只是能力的一種,養(yǎng)成教育的缺失,德行教育的疏忽,吃苦意識、孩子定力的訓練、體能和自我防衛(wèi)的能力、軟筆書法的練習、意志力的培養(yǎng)、音樂的熏陶、性格的塑造、人格的完善等等都是體制內教育多少都有欠缺的,而這些在伏羲教育中都要真正去落實。這正是他的魅力所在!也是一種符合人性的教育。小學以經典筑基、輔以才藝與生存能力,中學階段放手讓學生朝既定目標發(fā)展。這樣,無疑給孩子一生奠定扎實的做人做事的基礎。
個人學習心得體會范文 篇21
2月24日,海通公司召開了“愛港如家興港有責”大討論活動暨公司機關改革動員大會。公司黨支部書記、總經理底智尉同志作動員講話,會議將集團公司大討論活動的精神意義、公司機關改革的方針政策及相關要求傳達到了每一位員工,進一步凝心聚力,提振員工拼搏精神。公司6名員工代表分別結合“愛崗如家興港有責”,根據個人成長經歷和在港工作經歷,作交流發(fā)言。至此,海通公司機關改革暨“愛港如家興港有責”大討論活動正式拉開帷幕。
會上,所領導傳達了我局“愛港如家,興港有責,忠誠事業(yè),服務發(fā)展”大討論活動動員會上局領導的講話精神,要求全所民警要秉承活動的主題思想,貫徹活動精神,認真領悟動員會工作思路,確保大討論活動取得良好成效。所領導提出以下要求:一是要正確認識當前港口發(fā)展和港口公安工作面臨的形勢和挑戰(zhàn),深刻領悟講話精神,對照工作實際,落實責任;二是狠抓隊伍紀律作風,堅持從嚴治警不動搖,要求民警恪守規(guī)矩、嚴肅綱紀,嚴防違法違紀問題發(fā)生;三是工作中要履職盡責,牢固樹立“港口公安為港口”服務理念,確保隊伍“正規(guī)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化”,為港口轉型升級發(fā)展做出應有貢獻。
個人學習心得體會范文 篇22
歲月如流,我們已經從懵懵懂懂的孩子變成了朝氣蓬勃的少年。來到了新的學校,自然也有了新的規(guī)矩,一開始雖然有些不適應,但是我知道這是成長的過程。成長的過程是充滿辛酸和困難的,我們不能遇到困難就一蹶不振,而應該勇敢地面對它,不向它低頭。
中學的生活與小學的生活是截然不同的。上到中學,我們要學會自立,自己的事情都得自己做,不能再做父母臂彎下的小心肝了。不僅是生活上有很大的變化,連課堂也有天翻地覆的變化,小學的時候,都是同學們在講臺下聽著老師那喋喋不休的講解,有很多同學都只是似懂非懂地接納了那些知識。而現(xiàn)在,我們開展了高效課堂,課堂上再也不會沒有快樂的氛圍,師生互動,生生互動,就這樣,老師想要傳遞給我們的寶貴知識,我們都能了然于胸了。可現(xiàn)在的學習時間大大增多,學習壓力也隨之增強,在晚上還會有晚自習,在晚自習上,同學們都沉浸于學習的'苦海。不過這是在證明我們已經踏上另一個新的臺階!
新的學習生活開始了,我知道我們要面對更多的新挑戰(zhàn),還會有更多的競爭壓力,但是我堅信,我會用我努力的成果和勇氣去面對它們,并向我的目標進發(fā)。新學期,愿我能像魚兒一樣,快樂地在書的海洋里遨游;愿我能做一塊海綿,吸收更多的知識;愿我能拿到學習的金鑰匙,來開啟智慧大門。又是新學期,新起點,賽場上又多了一份信心和勇氣。我知道,我將會在未來的路上,繼續(xù)成長的演繹;我也知道,在未來的某一天,我將會奏出屬于自己的交響曲。
那天,學校舉行新隊員宣誓儀式,我和同伴們列隊在高高飄揚的隊旗前?他狡黠地搖搖頭。媽媽好像知道我的心情,就跟我說這是少先隊員光榮的標志不能亂扔亂丟。前世之事,后世之師?首先,我們把比賽分為三輪。當時,我非常地吃驚和感動。那樣人類就不用花錢去買飛機票,想到那兒就到那兒!
個人學習心得體會范文 篇23
創(chuàng)先爭優(yōu),重在創(chuàng),重在爭。
正如我黨歷史上一次次成功的思想教育、作風整頓一樣,我們有理由相信,此次活動必將使我縣廣大基層黨組織更加團結、更加富有戰(zhàn)斗力;必將使每個共產黨員宗旨觀念更加堅強、黨性更加純潔;也必將使我們每個人的靈魂得到洗禮和升華。
創(chuàng)先爭優(yōu),無疑是要求各級黨組織和共產黨員充分調動和切實發(fā)揮內在的主觀能動性,讓一切有利于社會健康發(fā)展的積極因素競相迸發(fā),讓只爭朝夕、干大事、創(chuàng)偉業(yè)成為主流。
創(chuàng)先爭優(yōu)靠的是為人民服務的黨性。
創(chuàng)先爭優(yōu)靠的是在其位謀其政的責任。
創(chuàng)先爭優(yōu)靠的是做人有品、當官有為的政德。
是響應縣委號召,積極創(chuàng)、主動爭、扎實做,還是墨守成規(guī)、固步自封、安于現(xiàn)狀而無所作為,當是對每個黨員領導干部黨性的考驗、人性的考問、政德的考量。
曾幾何時,在鮮紅的黨旗下,錚錚誓言猶在耳際,拳拳報黨報國之心忠誠依然。
而今在經濟社會發(fā)展的關鍵時期,黨對我們提出了更新的要求、人民對我們寄予了更高的期盼。
我們沒有理由不以飽滿的熱情、昂揚的斗志、堅定地信念、頑強的毅力和敢為天下先的創(chuàng)新精神,緊緊圍繞發(fā)展這個永恒的主題,團結在縣委周圍,先優(yōu)同重、創(chuàng)爭并舉,同心同德,求實奮進,把棗強各項事業(yè)推向新的高度。
讓創(chuàng)先爭優(yōu)在棗強成為一種風氣,需要你我他,需要大家的共同努力。
個人學習心得體會范文 篇24
中學時代是人生的春天,是青少年長身體、長知識、構成人生觀的一個十分重要的時段。明確為什么學習,怎樣學習,是每一個中學生務必認清和學會的問題。知識像海洋那樣遼闊,像海洋那樣浩瀚。一個人無論天資多高,精力多么充沛,毅力多么頑強,學習條件多么優(yōu)越,也不可能把所有知識學到手。有的同學總想學到一切,要薔薇也要雪。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放著朵朵鮮花,但是,知識大海的守門老人告訴我們:這是不可能的呀!
知識時常需要更新,隨著時間的流逝,知識又可能遺忘,但獲取知識的方法卻不會被丟失。相傳有一個人,巧遇一仙翁,仙翁點石成金送給他,但他不要金子,而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什么要指頭呢因為他懂得,不管送自己多少金子,金子總是有限的,但如果有了點石成金的指頭,那就能夠隨心所欲了。古人說:“授之以魚,只供一飯之需,教人以漁,則終身受用無窮”也就是這個道理。毛澤東同志說過:“學習是學習,學習的學習也是學習,而且是更重要的學習”。
學習方法是學習時采用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事,但又不是一件容易的事情,這需要付出的艱苦努力,需要持之以恒的精神。只有每一天堅持不懈,日久天長,學習才可能成為自覺的行為,從而掌握學習的主動權。所以,學習方法并不是什么捷徑,它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言:古今之成大事業(yè)大學問者,務必經過三種境界。“昨夜西風雕碧樹,獨上高樓,望盡天涯路,此第一景也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴,此第二景也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處,此第三景也。”第一景說的是要有信心,“獨上高樓”,非信心不可;第二景說的是要有決心,“終不悔”實在是最大之決心了。第三景說的是要有恒心,“眾里尋他千百度”,沒有恒心,如何達得到
古人說:“凡事預則立,不遇則廢。”智力相同的兩個學生有無學習計劃,直接影響到學習效果。科學地利用時間,在有限的時間內有計劃地學習,這是科學學習方法的一條重要原則。所以學習缺乏計劃性是成績難以提高的主要原因之一。
要提高學習效率,變被動學習為主動學習,做學習的主人,應把握幾個步驟:
第一步就是抓好課前預習。
在預習過程中,邊看、邊想、邊寫,在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后,最好能合上課本,獨立回憶一遍,及時檢查預習的效果,強化記憶。同時,能夠初步理解教材的基本資料和思路,找出重點和不理解的問題,嘗試作筆記,把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后,才可能有充分的準備,也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作,就仿佛賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,但是在學習中卻沒有這一規(guī)定,不但允許搶跑,而且鼓勵搶跑。做好預習學習,就是要搶在時間的前面,使學習由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
簡言之,預習就是上課前的自學,也就是在老師講課前,自己先獨立地學習新課資料,使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實,能夠大大提高學習效率。
第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關系,重視課堂討論,不斷提高課堂學習效果。
學生務必上好課、聽好課,首先做好課前準備,包括心理上的準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講,盡快進入學習狀態(tài),參與課堂內的全部學習活動,始終集中注意力;第三要學會科學地思考問題,重理解,不要只背結論,要及時弄清教材思路和教師講課的條理,要大膽設疑,敢于發(fā)表自己的見解,善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語,有選取地記好筆記。
上課是學生在校園學習的基本形式,學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據教學大綱的規(guī)定,一個學生在中學上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié)。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字阿!學習成績的優(yōu)劣,固然取決于多種因素,但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績,首先就務必利用課堂上的四十五分鐘,提高聽課效率。
聽課時應做到以下四點:
1、帶著問題聽課;
2、把握住老師講課的思路、條理;
3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的習慣,力爭當堂消化、鞏固知識;
4、踴躍回答老師提問。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
第三步是課后復習應及時。針對不同學科的特點,采取多種方式進行復習,真正到達排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復習教科書,抓住知識的基本資料和要點;嘗試回憶,獨立地把教師上課資料回想一便,養(yǎng)成勤思考的好習慣;同時整理筆記,進行知識的加工和補充;課后還要看參考書,,使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展,構成學習上的良性循環(huán)。
復習是預習和上課的繼續(xù),它將完成預習和上課所沒有完成的任務,這就是在復習過程中到達對知識的深刻理解和掌握,在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧,進而在運用知識的過程中,使知識融會貫通,舉一反三,并且透過歸納、整理到達系統(tǒng)化,使知識真正消化吸收,成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中,既調動了大腦的活動,又提高了分析問題和解決問題的潛力,知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種好處上講,知識掌握如何,由復習效果而定。
個人學習心得體會范文 篇25
一、學生高效地自學
學生角色的轉變。和傳統(tǒng)教學相比,高效課堂的模式更注重以學生為主體的思想,這也和新課改理念學生主體地位提升不謀而合。新教材知識和舊教材相比,更注重知識的生成過程。因此,讓學生通過自主學習、合作學習發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這樣既能讓學生掌握相關的知識,又能讓學生充分享受學習帶來的快樂。同時,同學們在通過自學獲取知識的過程中,建立了自信,提高了能力。在通過合作學習的過程中,培養(yǎng)了學生的團隊意識、增強了集體榮譽感。這些為以后學生的全面發(fā)展奠定了充分的基礎。學生自學的高效性就是通過自學活動,學生在學業(yè)上有超常收獲,有超常提高,有超常進步。具體表現(xiàn)在:學生在認知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣。一般來說,高效課堂效益評價主要標準是,學生思維活躍,語言表達正確、流利、有感情,課堂充滿激情,分析問題與解決問題的能力強,目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學,樂不樂學,核心是教學三維目標的達成。
二、教師高效的導學
俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功”,要實現(xiàn)課堂高效,必須下足課前準備功夫,備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學生,不僅要花功夫鉆研教材、理解教材,仔細琢磨教學的重難點,更要了解學生的實際情況,根據學生的認知規(guī)律選擇課堂教學的“切入點”,合理設計教學活動。仔細考慮課堂教學中的細節(jié)問題,對于課堂上學生可能出現(xiàn)的認知偏差要有充分的考慮,針對可能發(fā)生的情況設計應急方案,確保課堂教學的順利進行。還要設計高質量的有針對性的課堂練習。再根據教學過程的設計和教學的實際需要制作好教學所必須的教具或課件、學生操作的學具等。以多種方式鞏固學生的學習成果,使三維教學目標的達成度更高。打造高效課堂,對老師提出了更高的要求,首先,在備課方面要準備更加充分,每節(jié)課上課前,要自己問自己幾個問題:我打算讓學生獲得什么?我打算讓學生用多長時間獲得,我打算讓學生怎樣獲得?我怎樣知道學生達到了要求?這課前四問能夠讓老師對于課堂有了大概地了解,準備就要更加充分,做到不上無準備之課。
三、教學中適時指導、監(jiān)控、反饋、激勵
在上課時,應該合理分配課堂時間,什么時間學生自己學,什么時間老師開始講,什么時間開始練,這些都應該做到心中有數(shù)。更應該準確把握課堂節(jié)奏,重難點精講細講。所以在課堂上面,我們要適當?shù)囊I和指導。對于展示的好的地方要給予鼓勵,對于展示不到位的要及時給予提示,盡量使得環(huán)節(jié)完整。在學生展示的過程中還要及時點撥,尤其是重難點知識。點撥盡量做到語言精簡、方法恰當、并列舉恰當?shù)膶嵗M行補充。這樣便于我們的學生在以后的展示過程中抓住重難點。對于學生的語言表達能力、知識歸納的能力的提高會得到很大的幫助。當然,展示的時間也會大大縮短。四、培養(yǎng)自主學習能力,建立高效課
培養(yǎng)學生較強的自主學習能力,是教學工作的目標之一,學生有了自主學習的能力,養(yǎng)成了良好的學習習慣,才能保證班上學生在課堂的上充分參與,建立高效學習的課堂,以下我就變談培養(yǎng)學生自學習的方法。
(一)課前預習法
課前預習應該成為學生學習的常規(guī),目前數(shù)學教師普遍忽視這一學習環(huán)節(jié),預習這一學習方法從前只是語文學科的專利,而我認為數(shù)學課更應做好充分的預習工作:
例如:在每天學新課之前都讓學生寫出預習案,它包括:
1、每例中得到哪些有效信息?
2、能根據有效信息編題,畫成段圖。
3、本知識與哪些知識有聯(lián)系?
4、對方法進行推理總結
5、本課例的重點難點是什么?關鍵點又是什么?
6、能根據例題出自己檢測題并會解答。
7、讓學生提出自的疑問。
這都是學生在預習時候解決的問題,學生只有在充分的自主預習下,才能保證課堂上的的計論與交流,讓自己在計論時做到心中有數(shù)、有話可說,同時了培養(yǎng)了學生的問題意識,也培養(yǎng)了學生的概括能力。
(二)課堂交流討論法
在學生進行了充分自主學習思考的基礎上產生對教材知識的理解,感悟和疑問,應當優(yōu)先采用討論交流的方法進行反饋,為了實現(xiàn)交流討論的全體參與,通常采用小組討論交流法,討論交流的內容可以讓學生的預習案為主。輔以教師課堂臨時的學習任務安排,必須把討論和交流結果在自己小組的白板上書寫出來,以便下一環(huán)節(jié)備用,討論交流不得只流于形式,組長必須擔負起組織的責任。讓組內的每一位組員都要實質地討論與交流,充分發(fā)揮學生自主性。教師要重視指導,充分體現(xiàn)高效果堂的學生為主體,教師為主導的宗旨。
(三)展示法
舞臺有多大,心就有多大,給學生一個展示的舞臺,讓學生得到膽量的鍛煉,語言能力的鍛煉,這一環(huán)節(jié)是整堂課的高潮部份,學生的自主預忌是否充分,小組討論交流的結果是否合理全部在這個環(huán)節(jié)得以體現(xiàn),教室里沒有講臺,吸有舞臺,是的,教室里時而能聽到學生熱烈的掌聲,進而聽到學生在相互PK挑戰(zhàn),唇槍舌戰(zhàn),時而聽到學生相互評價贊許的聲音,這是學生組與組之間的較量,個人與個人的PK賽,讓池生為了在臺上或臺下的一分鐘的精彩,而做出的努力,這就是高效課堂與傳統(tǒng)劉堂的區(qū)別。
(四)自主練習法
練習是自主學習的一種重要形式練習形式可分為:嘗試練習,鞏固練習,拓展練習,學生在自主預習必須進選自在我檢測,把例題中的基礎訓練題解答。并且讓學生自己檢測后進行自行編題,自然要有出題意圖,更容易通過練習培養(yǎng)學習興趣與學習能力,村對于機械性較強的鞏固更是培養(yǎng)學生自主學習能力的價值。
(五)作業(yè)互批法
學生間相互批改作業(yè)也是有效的學習形式涫生在小組內相互批改不只是簡單的對答,而要把第一個步驟,每一個過程看仔細,別人方法與自己不同時能進行正確的評判,而讓學生進行知識的反饋與鞏固,還能了解易錯題,讓每位同學都是小老師。(六)實踐操作法
其實,進行自主學習的方法還有很多,方法之間也是有很多,穿插在高唱高效課堂的今天,必須找天適應自己的教學方法,最終目的是讓學生高效的自主學習。有話俗話說得好,教師教過不等于學生學過,學生學過不等于學生學會,學生學會,不等于學生會學。老師應該摒棄知識簡單傳授,讓每一個學生都主動全面,全程參與到學習過程中來,那樣的課堂一定是高效的課堂隨著參與式教學不斷深入人心,課堂上學生的主體地位得到了大幅度提升,最鮮明的體現(xiàn)就是學生擺脫了完全“被灌輸”、“被學習”的位置,擁有了更多自主學習、自主探究的時間和機會。但觀察我們的課堂會發(fā)現(xiàn),僅僅如此還遠未達到真正高效的理想境界。為什么?學生自學了、合作了、探究了,是不是可以簡單地以此來認定這就是學生的課堂?事實并非如此。在課堂上,很多教師忽略了學生自學、討論之后的后續(xù)手段,往往不太注重對學生自求自得的成果進行展示與交流。換句話說,學生絞盡腦汁得到的極富個性化的見解并沒有對外“發(fā)布”的機會,即使教師設置了交流和展示環(huán)節(jié),也往往是蜻蜓點水、淺嘗輒止。問到原因,教師往往無奈地說:沒有那么多富余時間啊!的確,學生的展示、交流需要花費較多時間,甚至還會在錯誤的方向上兜圈子,費時費力,哪有教師直接公布正確答案來得干脆?可仔細想想,這就又回到“滿堂灌”了。因此,課堂上要把交流和展示的自學成果作為一個重要環(huán)節(jié),要用足時間和精力去做,這樣才能保證自學的成功。教師要善于從學生的交流展示中尋找閃光點,哪怕是偶爾取得的小小成功,教師也要敏銳地捕捉到,讓每一次交流都伴隨著激勵,伴隨著學生個性的張揚和才能的施展。學生在自學探究和合作學習中,不可避免地會遇到疑惑。對于這些憑自身力量難以解決的問題,如果僅靠教師想當然地講授未必能夠對癥下藥。交流和展示的過程也是暴露問題的過程。一個學生無法解決的問題,就拿到學生集體中來研究解決;如果學生群體也無法解決,教師再去講解也不晚。有的教師之所以不愿意開展學生的交流和展示活動,就是因為覺得學生的結論中錯誤太多。其實,課堂中的錯誤本身就是一種財富,教師如果能夠找到錯誤的根源,就會對幫助學生掌握新知識產生積極作用。
“271高效課堂”提出的教學主張就是“參與式教學”,讓每一位學生積極參與,“先學后交”,“交”就是指“交流”。在這里的課堂上,教室里沒有講臺,學生進行“圓桌式”分組討論學序。熱情高漲的學生簇擁著講題的同學,有的學生站在黑板前,有的學生坐在座位上,不時地向講題的同學發(fā)問、質疑,如果哪個學生有了新的解題思路,便會站到黑板前津津樂道地講解他的新思路,再接受其他同學的發(fā)問和質疑或許有人說,講題的學生已經會做了,還要他去講,不是浪費時間嗎?其實不然,“最好的學就是講”。當學生能夠通過交流和展示去給其他同學以啟示,他自己也會相應地得到提高。
總之追求課堂教學的高效率,是每一個老師不斷追求的目標,它是教學過程的最優(yōu)化,教育效果的最大化,是師生完美配合的結晶。構建高效課堂兩個核心因素是學生和教師。課堂是否高效,就要看學生和教師是否在課堂上都得到了充分的發(fā)展。學生的發(fā)展是高效課堂的核心目標,而教師的發(fā)展是學生發(fā)展的有力保障。高效課堂作為一種理念,更是一種價值追求,一種教學實踐模式。在今后的課堂教學中,將會引起我們更多的思考、更多的關注,我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”,從學生實際出發(fā),從素質教育的目標出發(fā),使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎上。
個人學習心得體會范文 篇26
當今的社會是信息的社會,世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏,參加工作多年來,一直沒有停止過學習,鉆研業(yè)務知識,提升業(yè)務能力,也曾參加過財務專業(yè)的自學考試,而最終未能實現(xiàn)自己的大學夢。孚日立體化自動倉庫的建立,給在任的保管提出了更高層次的要求。
我雖然能夠熟練操作立體化倉庫的WMS,但是對軟件操作系統(tǒng)卻所知甚少,自己所學的微機、英語、專業(yè)和遠遠跟不上信息發(fā)展的速度。路漫漫其修遠矣,吾將上下而求索,孚日組織的山東大學網絡教育學習為我提供了學習的契機,感謝山東大學,感謝孚日,讓我能有機會為自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我。
網絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制,使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大,學習資源豐富,共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程,五個任何體現(xiàn)了主動學習的特點,它為我們節(jié)省了時間,使我們能夠自由的回家通過學習的平臺進行學習、交流。利用空余時間也可以學習所學課程,充實了自己,拓寬了自己的`知識面。這種教學模式并不影響工作,比較適合于我們這些結了婚、生了孩子的上班族。因為我盲作都很忙,能專門用于學習的時間少之又少,合理利用空閑時間,達到學習的目的。
網絡教育的學習方式主要網上學習為主、結合自學為輔。開放式學習是我們通過網絡平臺自主的學習,所以除了學習中心組織的學習外,我們要結合我們的家庭、工作等因素,制定一個合理的適合自己的。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學習。
制訂了學習計劃,我的日常生活就圍繞著我的網絡學習的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作,把節(jié)省下來的時間充分的利用起來,網聽課查閱資料,認真看書,并帶著問題再聽老師講課,課后整理每門功課的筆記,并把學習到的知識運用到我的工作中,學以致用。
充分利用網上的學習資源學習。網絡學習的平臺為我們開設了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西,并且持之以恒的堅持,在精力最好的時候學習需要記憶的課程,養(yǎng)成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的,堅持不懈的消化吸收學習內容。
選擇了網絡教育,就等于挑戰(zhàn)自己。十幾年的工作,已把以前的輝煌忘得差不多了。每當自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業(yè)精神的這段話,“在精神上,挑戰(zhàn)表現(xiàn)為勇往直前,永不言敗,不斷催人奮進;在學習上,挑戰(zhàn)表現(xiàn)為刻苦進取,減少無知,不斷完善自己;在工作上,挑戰(zhàn)表現(xiàn)為克服困難,戰(zhàn)勝自我,永不滿足,始終爭取做得更好!從而為自己的人生不斷地增添光彩,從中挖掘到生活的精髓,鋪筑起成功的道路;挑戰(zhàn)其實就是一筆財富。
只有接受挑戰(zhàn),不斷追求,才能有充實的生命,才能體驗到生活的美妙絕倫。”這段話耐人尋味,始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學習。學習給我?guī)砹司竦目鞓放c充實,也給我?guī)砹送瑢W們的友誼和幫助。學習中心學習時,同學們一起討論學習方法,交流,相互關心,相互鼓勵,工作這么多年,沒有想到又結交到難得的同學友誼。積極參加學習中心組織的,感受到了集體大家庭的溫暖。
半年的學習之路艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實。回想這半年多來的學習生活,既有酸甜和苦辣,又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班,大部分家務、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調往內銷,工作崗位的調換,業(yè)務的熟悉,使我累的不可開交,可是我沒有退縮;兒子剛上一年級需要輔導,占用比以前更多的時間。
半年來,娛樂時間少了,人也瘦了,但有得必有失。這也是我這一生來最充實的半年,收獲最多的半年。我戰(zhàn)勝了自己,圓了自己多年的夢想,并且我還一如既往地保持已經養(yǎng)成良好的學習習慣,迎接人生更大的挑戰(zhàn),面對將來,無所畏懼,完成自己的學業(yè),注重理論聯(lián)系實際,學到的知識應用到工作中去,使知識化為能力!
人生因有朋友而酣暢,因有事業(yè)而從容,因有成就而自豪,因有家庭而溫馨,因有愛人而強大,因有希望而奮發(fā),因有健康而快樂。祝愿我們所有的網絡教育學員都能夠擁有,祝愿濟南奧鵬直屬網絡教育學院越辦越輝煌!
個人學習心得體會范文 篇27
長了這么大,大部分時間是在學校度過的,說起學習,雖然不是很優(yōu)秀,倒也說得過去。在我的記憶中,成績總是在上中等,這并不是說我比別人聰明,而是我在上課認真聽的基礎上,堅持“以書為本”,認真搞好自己的學習。這里的“書”是特指教科書。
首先,以書為本,就要通讀書本。教員講課是以教材為基礎的,而教材的編寫,則是以大綱要求為基準的,需要學生掌握的知識,書本上都已囊括。所以,要想學習好,就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀,有的同志象老和尚念經似的,倒是把書讀了幾遍,可一點印象也沒有,我讀書時則不是那樣。主要有三種方法。一是帶著腦袋去讀。你可能感到驚訝,難道我的“腦袋”不是隨身攜帶的嗎?大家知道,人腦的主要功能之一,就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀,就是在讀書時要有思維,善于思考書本上的每一個字、每一句話,專家們在編教材時,都是非常注重用詞造句的,寫在書上就有它的一定道理。我在讀書時,喜歡推敲,直至弄懂其含義,乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預習時,好奇很重要。對沒有學過的新知識,我對它總有一種好奇感,迫切想了解它。所以,在讀書時,我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識點,哪些東西是老師以前沒有講過的,哪些是以前接觸過的,它們之間有無異同,帶著這種對新知識的好奇,通讀起來格外仔細。三是帶著喜悅去讀。在課后復習中,通讀書本更顯重要。通過學習,掌握了許多新的知識,做到了日有所悟,心理邊自然很高興。此時,我再回過頭來,重新通讀書本,此刻心情是愉快的,對知識的鞏固和領會都是十分敏捷的。因為,好的心情對于完成某種事情是很重要的。
其次,以書為本,就要提煉書本。人常講,學習是一個過程,起初厚厚的一本書,學完之后要變成自己的東西,就變成了薄薄的一本“心中的書”。學完每一科,我都要對整個學習過程進行回顧,回顧也是以書本為基礎的。回顧的過程,在我看來,也就是提煉書本的過程,一本書很厚,能都回想起來,也不是件容易的事,甚至是不可能的事,我在實際學習過程中,就是堅持提煉,主要是提煉觀點、要點和難點。提煉觀點,有助于我把握全書的內容,觀點提煉準了,就抓住了實質,找到了要點。而要點掌握準了,就把握了基本問題,我在學習過程中,很注意提煉要點,因為要點大部分都是教員講過的東西,都是書本的精華,要點把握住了,就達到了提煉書本這一目的。提煉難點。無論哪一學科,都有一定的難點。在學習中,提煉出難點,更利于自己對知識的掌握,我在平時的學習中,碰到一些難點,有些經過老師的講解,不再成為難點,而有些當時弄明白了,時間長了,又有些模糊,這就需要不斷地提煉出難點。難點很多,涉及到科學的難點比比皆是,我們不可能都把握,但有一點,是我學習內容中的難點,就一定要提煉出,這就要求以書為本,主要把握教材上的。課外升華的難點,雖然掌握也非常重要,但隨著我學習的不斷深入,會陸續(xù)學到的,所以,在提煉書本時,我始終注意做到以書為本。
最后,以書為本,就要突破書本。書本是教材,是學習的依據,但不是說書本是完美無缺的,我在學習中,就是堅持以書為本,但更注意突破書本,掌握書本以外的一些知識,使自己涉足更廣闊的領域。這里有個前提,必須是以書為本,比如我們學習寫作學,書本上的知識可以說是我們學習的范疇,因為寫作是一個大的領域,我在掌握了寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后,自然而然地想到了一些寫作領域以外的文體寫作,這樣,在學習中,以書為本,通過聯(lián)想相關知識,有意識突破書本,了解一些相關內容,也有利于掌握書本上的知識。平時,我充分利用圖書館、報紙、雜志了解了許多知識,并將說、寫、做結合起來,促進了我的學習。
以上只是我在學習中的一點體會,做得很不夠,對別人不一定適合,因為學習的方法多種多樣,因人而異。在以后的學習工作中,我會不斷地虛心向他人學習,提高自己的水平,為國家的現(xiàn)代化建設多做貢獻。
個人學習心得體會范文 篇28
長了這么大,大部分時間是在學校度過的,說起學習,雖然不是很優(yōu)秀,倒還說得過去。在我的記憶中,成績總是在上中等,這并不是說我比別人聰明,而是我在上課認真聽的基礎上,堅持“以書為本”,認真搞好自己的學習。這里的“書”是特指教科書。
首先,以書為本,就是通讀書本。教員講課是以教材為基礎,而教材的編寫,則是以大綱要求為基準的,需要學生掌握的知識,書本上都已攮括。所以,要想學習好,就要通讀書本。通讀不是泛泛地讀。有的同志象老和尚念經似的,倒是把書讀了幾遍,可一點印象也沒有。我讀書時則不那樣,主要有三種方法。一是帶著“腦袋”去讀。你可能感到驚訝,難道我的“腦袋”不是隨身攜帶嗎?大家知道,人腦的主要功能之一,就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀,就是在讀書時要有思維,善于思考書本上的每一個字、每一句話,專家們在編教材時,都是非常注重用詞造句的,寫在書上,就有它的一定道理。我在讀書時,喜歡推敲,直至弄懂其含義,乃至用意。二是帶著好奇去讀。尤其是在預習時,好奇很重要。對沒有學過的新知識,我對它總有一種好奇感,迫切想了解它。所以,在讀書時,我就更注重發(fā)現(xiàn)其中的新的知識點,哪些東西是老師以前沒有講過的,哪些是以前接觸過的,它們之間有無異同,帶著這種對新知識的好奇,通讀起來格外仔細。三是帶著喜悅去讀。在課后復習中,通讀書本更顯重要。通過學習,掌握了許多新的知識,做到了日有所悟,心里邊自然很高興。此時,我再回過頭來,重新通讀書本,此刻心情是愉快的,對知識的鞏固和領會都是十分敏捷的。因為,好的心情對于完成某種事情是很重要的。
其次,以書為本,就要提煉書本。人常講,學習是一個過程,起初厚厚的一本書,學完之后要變成自己的東西,就變成了薄薄的一本“心中的書”。學完每一科,我都要對整個學習過程進行回顧,回顧也是以書本為基礎的。回顧的過程,在我看來,也就是提煉書本的過程,一本書很厚,能都回想起來,也不是件容易的事,甚至是不可能的事,我在實際學習過程中,就是堅持提煉,主要是提煉觀點、要點和難點。提煉觀點,有助于我把握全書的內容,觀點提煉準了,就抓住了實質,找到了要點。而要點掌握準了,就把握了基本問題,我在學習過程中,很注重提煉要點,因為要點大部分都是教員講過的.東西,都是書本的精華,要點把握住了,就達到了提煉書本這一目的。提煉難點。無論哪一學科,都有一定的難點。在學習中,提煉出難點,更利于自己對知識的掌握,我在平時的學習中,碰到一些難點,有些經過老師的講解,不再成為難點,而有些當時弄明白了,時間長了,又有些模糊,這就需要不斷地提煉出難點。難點很多,涉及到科學的難點比比皆是,我們不可能都把握,但有一點,是我學習內容中的難點,就一定要提煉出,這就要求以書為本,主要把握教材上的。課外升華的難點,雖然掌握也非常重要,但隨著我學習的不斷深入,會陸續(xù)學到的,所以,在提煉書本時,我始終注意做到以書為本。
最后,以書為本,就要突破書本。書本是教材,是學習的依據,但不是說書本是完美無缺的,我在學習中,就是堅持以書為本,但更注意突破書本,掌握書本外的一些知識,使自己涉足更廣闊的領域。這里有個前提,必須是以書為本,比如我們學習政工寫作學,書本上的知識可以說是我們學習的范疇,因為寫作是一個大的領域,我在掌握了政工寫作是政治性寫作、工作型、受命類、制作式寫作以后,自然而然地想到了一些政工寫作領域以外的文體寫作,這樣,在學習中,以書為本,通過聯(lián)想相關知識,有意識地突破書本,了解一些相關內容,也有利于掌握書本上的知識。平時,我充分利用圖書館、報紙、雜志了解了許多知識,并將說、寫、做結合起來,促進了我的學習。
以上只是我在學習中的一點體會,做得很不夠,對別人不一定適合,因為學習的方法多種多樣,因人而異。在以后的學習工作中,我會不斷地虛心向他人學習,提高自己的水平,為部隊的現(xiàn)代化建設多做貢獻。
個人學習心得體會范文 篇29
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財富,帶來數(shù)之不盡的知識,還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋,書是綻紛的世界,書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來告訴我們書是多么重要。確實,書能帶我們到異國他鄉(xiāng),領略各地風俗禮節(jié),探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代,體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解,無法看見,無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己,不如用知識充實自己。”書就像一本武功秘籍,每一本書是一種武功秘籍,看得越多,懂得就越多。“宇宙無邊,知識無際”誰都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會“開花結果”,有所收獲。
學習并不是唯一的,多讀書籍的確能學到不少課外知識。但全靠閱讀書籍來學習還遠遠不夠,要懂得學習方法。多讀課外書固然是好,但是不是多看作文書就能在寫作時一揮而就,出口成章呢?又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢?
“蜜蜂如果只在一處采蜜,所得的就非常有限。”寫作只在看書上下功夫,收獲也就不多,要寫作水平提高就要多方面結合:在閱讀課外書時,如果碰到四字成語或好詞好句,必須馬上記錄在本子上,最好寫上成語的意思和認為好的原因,在寫作時就能派上用場了。協(xié)作有好詞好句還不夠,文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要,這點就要看“老師評語”的欄目了。其實,要想寫作文時胸有成竹,最好的方法還是要親自動手多寫,寫完給父母或老師點評,然后修改,這樣日復一日,總會有提高的作用的。
要寫好文章的方法很多,我們未必能全想到,不僅自己可以多思考一些有用的方法,也可以多汲取別人的意見,讓自己的知識面更寬廣,更全面。
“缺少謙虛就是缺少見識。”要得到更多的知識,必須多方面收集,不恥下問是最快最好的方法。“謙虛為美德增色。”我認為,謙虛地向別人請教,只會有益而無害,能使自己的知識面越來越多源化,越豐富,而不會有損自己的尊嚴。不惜一切去追求知識的人不笨,有機會去追求知識而不愿意去請教別人的人才是真正的愚蠢!有時候,并不是自己去問別人就會回答你,“對于青少年,最關鍵的是從小要有好奇心,遇到問題要追問下去,這種精神比考試拿高分更重要。”而某些家長,把分數(shù)看得比一切都重要,而當孩子想父母解決問題的時候卻絲毫也不理睬,這樣只會讓孩子越來越糟。
求學并不是求分數(shù),學習是我們的權力,就算父母親并不在乎,我們也不要放棄。“勤能補拙,熟能生巧”,一分辛苦一分才,讀書就要相信自己。“不要等待運氣的降臨,應該去努力掌握知識,”不管遇到什么困難,我們都要堅信:“我能行,我一定能行!”
個人學習心得體會范文 篇30
三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程,本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結鑒定如下:
一、思想認識方面:本人在函授期間,能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程,對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習,本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生,要尊重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習,本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習,更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。
二、業(yè)務知識方面:三年的函授學習,實質上面授只有三個月左右。時間雖短,但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,效果都是相當不錯的。工作之余,本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例,制作個人智客,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。
三、專業(yè)技能:本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級,為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學習之后,我明白了一個良好的班集體的標志是:①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結的領導核心,班干部能獨立開展各項工作;②班級目標已成為學生個體的奮斗目標;③學生是非觀念強,有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的,它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授,我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無窮的智慧,讓我的學生越來越信賴我。
四、存在的問題:三年的函授,實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,但因為時間段,教學走過場,考試也走過場,學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學媒體的知識應用,語文教學課件的制作和應用,新課程背景下教師角色的轉換,教學策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。
為了提高自己的業(yè)務水平和能力,我參加了x年的成人高考,考取了x大學的體育專業(yè),于是開始了三年的學習。通過學習,本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上。
本人有堅定的政治方向,熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨的領導,熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間,我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的.文學興趣。尊敬師長,熱愛自己的班級,與班級同學和睦相處,且關系融洽。班中事務主動參與,且樂此不疲。我相信:樂于助人是快樂之本。
(二)學習目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年,但真正參加面授的時間只有幾個月,所以我非常珍惜面授的時間。上課期間,我保持以往學習時代的風格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解,作好學習筆記,并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè),我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白:這是我提高自己水平和能力的機會。
(三)收獲和體會。
平時不常讀書,函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺,并促使我研讀各種專業(yè)書籍,并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果,個人素質也得到了很大提高。
(四)工作與學習的處理上。
在校工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,認真?zhèn)湔n,教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘,一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試,并取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學習,實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責,學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中,我將以此為基礎,不斷的研究學習,提升自己。
我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑,我有收獲。今后,我會把做老師的路走得更好,更充實!
個人學習心得體會范文 篇31
今天想談一下自己在學習方法論的道路上的一些體會。我的感受是學習是一個過程,每過一段時間都會產生新的突破,認識是不斷深入的(所以拖稿是有益的,我們要辯證的來看問題。
每次寫文,不論寫多少,都可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,可以推動自己的認識達到一定的較明確的邊界,哪怕是碰見難題了,起碼也能夠明確自己的思維到了哪里,這就是一種認識深化的過程。即使是對著原來的記錄寫講義,也能發(fā)現(xiàn)自己對概念理解不夠和不對的地方,甚至是激發(fā)大腦的機能,使自己的認識更進一步。
我們運用方法論,不是說非要寫文,也不要勉強去寫。然而,從實際來說,只用腦子想,動嘴說,在思維強度、深度、廣度,一般是比不上寫文的。我們平時在討論中的語句往往會帶有一定的模糊性,這些問題根據語境大概理解也無所謂,但是這些放到文章里,就會很明顯了。從思維到口語,再到文字發(fā)言,最后到文章,每一個都是大層次的突破。應該說,還是需要盡量推動自己去突破,推動自己去感受。開始寫文的話,可以認為是輸入了一個很大的正反饋,讓自己脫離當前的狀態(tài),當系統(tǒng)認識了山外青山樓外樓,那么突變也就是一個水到渠成的事情了。
語言的內核是思維,我們通過輸出,既可以反應思維水平,又可以用輸出的結論來反作用于思維。把文章和思維兩個系統(tǒng)的關系協(xié)同起來,也是增加開放性。學而不思則罔,思而不學則殆,只是思考的話,就不可避免的降低了思維的開放性,而只有主動的有意識的選擇性控制思維的開放性,才能夠得到最佳的效果。只是擴大開放性的關鍵有一個選擇性的問題,開放性和目的性(反饋)要結合,目的性就是要結合需要,這方面能展開的就太多了,先這樣吧。
個人學習心得體會范文 篇32
以前,總認為自己的C+基礎還可以,因此就有點自以為是的樣子;豈知自己學習到的不過一點皮毛而已。這幾天找了一些視頻教程學習,看了一小部分后才知道什么是深度!自己是一個什么樣的現(xiàn)狀!
如果將自己放在現(xiàn)在的這個圈子里面,那的確還算可以;但是,以后我面對的不單是現(xiàn)在的這些,而是更多的人,那才是最后的目的;因此,必須學會將眼光放長遠一點,不要那樣鼠目寸光。同時,必須給自己選定一個未來的發(fā)展方向,選定方向后就要朝著這個方向發(fā)展,努力。話題扯得有點遠,回歸正題!
很多時候我總是想用最短的時間做最多的事情;因此,在做有些事情的時候就顯得有點急功近利,總想很快將其做好,到頭來我的收獲是什么?通過這幾天的學習,我始終提醒著自己一定不要急。雖然,這幾天學習的全都是以往的知識點,但是,我的收獲卻也還不小;特別是關于函數(shù)、字符串的`相關知識點的學習;函數(shù)的重載,之所以可以進行重載操作,其主要原因是函數(shù)參數(shù)的不同,而不是函數(shù)的返回值不同;以及對字符串的操作……同時,更加的讓我明白一個道理,作為一個程序員不單是會寫程序,更重要的是動手能力;理論上的程序不一定就是可以達到目的的程序;因此,必須要敢于動手進行操作。
學習是無止境,只有學習的高度。
個人學習心得體會范文 篇33
時間過得真快,轉眼今年已經接近了尾聲,為了做好今后的工作,回顧一下去年的工作,本人為了更好的做好以后工作,做如下總結:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。做到能夠主動配合單位,做好執(zhí)法工作。
二、執(zhí)法工作方面
這一年,本人擔任執(zhí)法部門工作,由于人數(shù)眾多,又面臨著新法律的出臺。面對首次接觸的人或事,我在執(zhí)法工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加單位組織的執(zhí)法培訓的同時,虛心向有經驗的老師及同事的同行討教經驗。在執(zhí)法中,認真鉆研法律,積極開拓教學思路,另外,應該遵守單位的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛集體、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名公仆的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
三、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在工作之余,還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了新的法律和規(guī)定。
以上小結,如有不妥,敬請領導同事批評指正。
個人學習心得體會范文 篇34
悲痛瞬間爆發(fā),傳遍媒體、網絡、微信朋友圈。一天之內,都安縣的花圈就賣完了。15日上午,成千上萬的人從全國各地趕來送他最后一程。清華大學、華東師范大學、哈佛大學、俄亥俄州立大學等國內外著名大學以各種方式向他致敬。
看到這個消息,我很好奇。這是什么校長?他的死讓這么多人為他送行!我很快在網上查了莫振高總統(tǒng)的先進事跡。通過瀏覽網頁了解莫振高總統(tǒng)的事跡,我有很多想法。莫老師說:“沒有愛就沒有教育”!多么簡單的一句話,卻如此鏗鏘有力。的確,沒有愛怎么會有教育?愛是教育的基石,是教育的源泉。解讀這個“愛”,我想到兩個意思。一個是老師對學生的愛。一個老師,當他真正像愛自己的孩子一樣愛自己的學生時,他對自己的孩子有著現(xiàn)實的期望,而不是一味的追求成績,他更關心的是每一個學生的發(fā)展。老師只有真正愛自己的學生,才會不遺余力的教他們釣魚而不是釣魚。因為,他希望自己的學生和孩子擁有真正的知識,掌握真正的技能,而不是那些看似懂或者不懂理論的人。還有一種愛就是老師對教育的熱愛。教育作為一種職業(yè),有其職業(yè)要求。我想當老師是因為他熱愛教育,也因為他有很好的知識去開展教育。所謂,見善思奇,見不善而自省。通過研究莫的事跡,我們也客觀地反思了自己的問題。幸運的是,我們也像莫老師一樣用愛來教育,但我們做得還不夠。作為年輕教師,我們對教育有想法,對孩子有期望。但是教育上有點缺乏耐心。雖然有愛,但是愛沒有莫老師那么深刻。莫老師是我們教育的榜樣。我們應該學習莫老師的愛教精神,關心每一個學生,幫助每一個孩子成長!
個人學習心得體會范文 篇35
霍姆林斯基說過教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生,通過這段時間的培訓,使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識,還進一步提高了業(yè)務素質,下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得:
教師要具有無限的愛生之心
霍姆林斯基說過:“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”從教育心理學的角度出發(fā),情感在學習過程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國教育家曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。”因此,熱愛學生,尊重學生,信任學生,嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關愛學生,才會激發(fā)學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛,就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生,感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴,才會“親其師,信其道”
對待學生要溫和、微笑、多贊揚
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,教師的'微笑,能取得多方面的教育效應,從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感愛到教師的關心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。
要以情動心,與學生心與心的交流
俗話說:情通才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學效果。一位心理學家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學生心中產生共鳴,教學就會收到更好的效果,因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際,這樣學生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學生,我認為要做好學生的服務,主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習,必須轉變學習觀念,采取一些行之有效的措施。切實轉變觀念,牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主,采用現(xiàn)代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動,以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”,才會千方百計尋找資源,一心一意提供服務,把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動,并貫穿于教學的全過程,使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期,而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務體系。
老師的信息素質
信息技術在教育中的應用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術,利用多媒體和微機網絡,以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,而構建適應信息社會的新型教學模式。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質、復合型創(chuàng)新人才的需要。中國加入WTO后,需要更多的高素質、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,信息社會呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力,就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
以上是本人在本次學習中的心得體會,在今后的教學及管理工作中不斷落實,力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛中實施教育,把一切為了學生。