一位基層干部參與學習實踐活動的十點體會

　　體會六：確保實踐特色的“鮮明性”是扎實開展學習實踐活動的核心。中央反復強調，學習實踐活動要突出實踐特色。當前，農村改革已進入攻堅階段，新農村建設的任務非常繁重。在學習實踐活動中，必須按照十七屆三中全會《決定》的要求，結合農村實際，圍繞保發展、保民生、保落實的具體要求開展符合時代特征的學習實踐活動，使確定的方式方法符合基層實際。如果不突出實踐特色，一味地以僵化、陳舊的方式開展學習實踐活動，會產生“一潭死水”的負面效應，體現不了干部群眾的實踐意愿和具體行動，會使學習實踐活動疲于應付、走了過場。因此，確保實踐特色的“鮮明性”是扎實開展學習實踐活動的核心。

　　體會七：確保實踐載體的“準確性”是扎實開展學習實踐活動的方向。緊密聯系實際確定實踐載體，是學習實踐活動的一個重要原則。在學習實踐活動中，各地、各部門應結合改革開放30年和建國60周年以來我國農村改革發展取得的輝煌成就確定有利于推動科學發展的實踐載體，圍繞講發展、講變化、講改革開展豐富生動、寓教于樂的實踐活動。如果確定的實踐載體與農村實際相脫節，與黨員干部的思想狀況相脫節，會使學習實踐活動顯得“呆板”，缺乏新意。因此，確保實踐載體的“準確性”是扎實開展學習實踐活動的方向。

　　體會八：確保人民群眾的“參與性”是扎實開展學習實踐活動的動力。貫徹群眾路線是學習實踐活動的另一個重要原則。學習實踐活動效果好不好，最終要靠群眾來測評。各地、各部門應尊重群眾的首創精神，注重從學習實踐活動一開始就做好基層群眾的宣傳組織教育工作，充分發揚民主，吸收群眾參與，以甘當“小學生”的態度求智于民、問計于民，認真聽取群眾意見和建議，虛心向群眾學習，自覺接受群眾監督。如果遮遮掩掩或“關門搞教育”，不但會傷了群眾的感情，而且會造成黨群干群關系上的“隔閡”，給活動結束時的滿意度測評帶來影響。因此，確保人民群眾的“參與性”是扎實開展學習實踐活動的動力。

　　體會九：確保輿論宣傳的“濃厚性”是扎實開展學習實踐活動的指針。試點經驗表明，輿論引導是搞好學習實踐活動的“助燃劑”。在學習實踐活動中，大力總結、培養、宣傳促進科學發展的先進典型，發揮榜樣的示范引導作用，是提高群眾知曉率的關鍵。在學習實踐活動中，各地、各部門應堅持穩定、團結、鼓勁、正面宣傳為主的原則，廣泛宣傳開展學習實踐活動的重大意義，宣傳改革開放30年來農村改革發展取得的巨大成就，宣傳學習實踐活動中總結的典型經驗，讓人民群眾從中感受到新氣象與新變化，用改革發展的新成效最大限度地調動群眾參與改革實踐的積極性。如果不注重輿論的濃厚性，非但激發不了群眾的熱情，反而會使群眾對學習實踐活動持“觀望態度”。因此，確保輿論宣傳的“濃厚性”是扎實開展學習實踐活動的指針。

　　體會十：確保整改落實的“徹底性”是扎實開展學習實踐活動的歸宿。“人民群眾得實惠”是學習實踐活動的落腳點和歸宿。當前，國家的強農惠民政策非常優越，讓億萬群眾從各個方面、各個領域享受到了改革發展的成果。在學習實踐活動中，各地、各部門要以群眾滿意不滿意、贊成不贊成、答應不答應為標準，著力解決黨員干部黨性黨風黨紀方面的突出問題，創新完善懲治和預防腐敗體系，完善干部考核評價制度，健全加強作風建設的長效機制，確保整改落實有的放矢、有章可循。同時，應圍繞廢、改、立工作，建立健全整改落實責任追究制度，對已經具備條件的問題要制定措施立即進行整改，對需要在近一兩年內解決的問題，應按照解決問題和完善制度的輕重緩急，分門別類地提出整改落實的工作目標、方式方法和時限要求，列出大體的時間表，積極創造條件進行“倒計時”整改，確保答應給群眾辦的實事、好事有始有終，擲地有聲，件件經得起考驗，件件在承諾的期限內得到徹底整改。如果整改不徹底，出現“虎頭蛇尾”、“一推了之”或“雷聲大、雨點小”的現象，會使整個學習實踐活動留下“后遺癥”。因此，確保整改落實的“徹底性”是扎實開展學習實踐活動的歸宿。