《記念劉和珍君》必修一
2、速讀課文，理清思路：
師指導：文章的思路，顯示的是對布局謀篇的安排。在整體把握課文內容、抓住作者悲憤感情線索的基礎上，理清全文思路。
3、找準切入點，探求主旨，品味情感：
切入點：結尾“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！”如何理解作者的情感？
（學生討論總結）
可供參考：
“此”的內容包括：
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⑵ 對執政府的憤怒；
�、恰Ψ磩游娜说脑骱�；
�、取β槟久癖姷氖�
⑸ 對社會現狀的憂憤；
�、省∽髡邐^然前行的決心和歉疚之情；
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六、合作探究
1、學生再默讀課文一、二部分：
課文一、二部分兩次寫“我也早覺得有寫一點東西的必要了”如何理解這句話？作者為什么一再強調？
�。▽W生思考，同桌交流后發言，相互補充，完成此題目）
提示：第一，“必要”說的是悼念遇害者劉和珍，奉獻作者最大的哀痛和尊敬，控訴段政府的暴行，痛斥走狗文人的陰險論調。第二，“必要”在于喚醒“庸人”，使人們牢記這筆血債。兩次強調“必要”，突出了寫作動機，旗幟鮮明地表達了作者的愛憎。這部分是按照由愛到憎的邏輯順序來安排思路的。
2、第2節寫了什么？思路是怎樣的？我們知道局部思路不僅包括各個層次間的思路，也包括各個層次段落中句與句之間的思路。
�。R讀第2節，思考這兩個自然段以及每個自然段之間的思路安排）
提示：第1段共5個句子，第1句說明什么人是“真的猛士”。第2句緊承第一句是作者的評價和認識；第3、4句是寫庸人的態度，將其與“真的猛士”比照，這樣“真的猛士”就成了立在庸人面前的一面鏡子；第5句是作者的感嘆。第2段是寫我們應該采取的正確做法。所以本節思路流程應該定位為：面對慘案“真的猛士”的態度—庸人的態度──我們的態度。