祝福

⊙點撥：我國古代詩歌藝術中有以“樂景寫哀，哀景寫樂”的反襯手法。魯迅先生在《祝福》中巧妙地加以運用，使作品產生了“益倍增其哀”的藝術效果，深化了主題。

⊙要求：學生快速瀏覽課文，搶答。

⊙引導學生得出結論：祥林嫂真是一個沒有春天的女人。
 明確：這短暫的幸福是一種虛幻，這虛幻留給她的是永久的痛苦。這痛苦不僅僅是因為思念，更是因為那贖不完的罪名，還有那鋸尸的恐怖感。

3.春天，她痛失愛子
問題：魯迅先生善于描寫人物悲慘遭遇。死去了丈夫，又被賣改嫁的祥林嫂，她的悲慘遭遇達到怎樣的高潮？
明確：不久，賀老六病死，最慘的是，又在春天，她唯一的精神支柱──兒子阿毛被狼叼走。

4.一個沒有春天的女人
問題：春天，孕育著希望，孕育著生機，可是，祥林嫂的不幸卻大都發生在春天。作者這樣描寫，看似漫不經心，其實寓意深刻，到底起到了什么作用？
明確：襯托作用。鮮明對比，強烈反差，突出了祥林嫂的不幸，祥林嫂是一個沒有春天的苦命的女人。

㈣總結環境描寫作用
小說閱讀中，環境描寫的作用便是常考題型之一。07高考湖北卷、08高考海南寧夏卷和XX年高考浙江卷均對此題型進行了考查。
此題型的提問方式應該為以下幾種：
①本文第*（*多是文章的第一段或最后一段）段的景物描寫有什么作用？
②本文第*段和第*段的景物描寫有什么作用？
③本多次出現對*的描寫，請分析其在全文中的作用。
④請閱讀第*段內容，試分析其景物描寫的作用。

1、環境描寫的分類：自然環境和社會環境。
2、環境描寫的作用：
①提供人物生活的場所。
②反映時代特征、社會特征。優秀的作家，總是通過對特定的自然環境的描寫，來展示獨特的世態風情，為讀者提供一副社會歷史圖畫。所以，小說中的自然環境，一般都帶有作家的感情色彩，被當作是社會環境的暗示。
③渲染氣氛，襯托人物心情。作家往往用生動的自然環境描寫，來創造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實性。
④側面反映人物的性格，烘托人物形象。環境本是為人物活動提供一個場所和背景的，故而自然環境的描寫，往往是為塑造人物服務的。也就是說，作家為了表現人物豐富的心境、復雜的性格，往往要為人物設置多種不同的自然環境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。
⑤暗示、推動情節的發展。情節發展與環境描寫往往是相互依存、相互制約的：環境描寫要以情節為依據，情節發展離不開環境描寫。
⑥深化作品主題:分析小說的主題，離不開對人物和情節的細致分析，也離不開對環境的認真考察。
魯迅先生是中華民族的民族魂，他主張“將舊社會的病根暴露出來”，是要“揭出病苦，引起療救的注意。”這就是《祝福》展示給我們的深刻的啟示。
 
 四、小結
祝福的歡樂景象與祥林嫂在祝福中死去形成了鮮明的對照，引發讀者嚴肅的思考：在魯鎮人的祝福氛圍中，祥林嫂凄慘地死去了，沒有引起任何反應！即使是我這樣一個具有新思想的知識分子，尚且會無動于衷，潛意識里還有一種逃避的態度，那魯鎮的眾生呢？他們仍在封建迷信和封建禮教的籠罩下“幸福滿足”的生活著！如果不破除這吃人的制度，還會有千千萬萬個祥林嫂！
五、遷移訓練