《沁園春•長沙》
教師小結：教師根據學情，依據教學重點難點，針對學生情況小結
教學內容+互動評價（注：切忌空洞的贊揚，強調描述性贊揚）
縱觀全詞，上闋寫眼前的景物和心中的所思——誰主沉浮；下闋追憶往事，表現青年時代的革命精神和遠大理想。上闋由“立”到“看”再到“問”，下闋由“憶”到“記”，思路清晰，情貫全詞。
通過學習，毛主席詩詞那精練形象的語言，深遠而優美的意境，那博大的情懷和革命的壯志，都給我們留下了非常深刻的印象。美學家朱光潛先生說：“要養成純正的文學趣味，最好從讀詩入手，能欣賞詩，自然能欣賞小說，戲劇及其他種類的文學。”而讀詩最主要的是學會領會詩歌的意境，這堂課的教學目標就是要學會領會詩歌的意境，我們要學會通過反復誦讀，理清思路，展開想象，品味語言，知人論世等途經，深入體會詩歌的意境，努力提高品評和鑒賞詩歌的能力。
三、課后運用自學進修學案
1、課后運用——高考真題訓練（以課文為基礎的訓練卷，必做，由教師統一批改）
①語音知識習題：
《沁園春•長沙》同步練習
1.下面加點字的字形、注音全部正確的一組是( )
a.百舸(gé) 飛翔(xiáng) 遒勁(qiú) 咽(yè)
b.橘子(jú) 廖廓(liáo) 漫江(màn) 急燥(zào)
c.攜手(xié) 靜寂(jì) 遏制(è) 蒼茫(máng)
d.崢嶸(zēng) 沁園春(qìn) 砥柱(dǐ) 姓曾(zēng)
②字詞選用習題
2.下面加點的詞解釋都正確的一項是( )
a.揮斥(奔放)方遒 悵(失意)寥廓 漫(滿)江
b.浪遏(阻止)飛舟 主(主宰)沉浮 鷹擊(搏擊)長空
c.百侶(僧侶) 激揚(激濁揚清) 萬戶侯(此指大軍閥，大官僚)
d.擊(擊打)水 崢嶸(不平凡) 歲月稠(多)
③句子辨析運用習題
3.下面對“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”意思的理解最準確的一項是( )
a.在這寒冷的秋天，我看著湘江靜靜地向北邊的橘子洲頭流去。
b.我孤獨地立于寒冷的秋天，看著湘江向北流去，經過橘子洲頭。