2019高中語文一輪復習精品教案:演講辭
（ 選自《紀念愛因斯坦譯文集》，趙中立、許良英編譯）
⒓下列說法中不符合文意的兩項是 （ ）（ ）（5分）
a.促進一切科學工作是達到愛因斯坦所指出的第一個目標的要求。
b.物質需要得到滿足后，理智和藝術的能力就能夠得到發展。
c.第一種“外在的自由”對于科學進步具有十分重要的意義。
d.法律的保障和全體人民的寬容精神對于第一種“外在的自由”具有重要的意義。
e.只要全社會共同努力，第一種“外在的自由”的理想就完全能夠達到。
【答案】b e
【考點】本題重點考查考生理解文章內容的能力。解題時首先要鎖定答題范圍，將選項對應原文信息，合理篩選。需要準確把握原文信息作答。
【解析】b選項中“就能夠”和e選項中“只要……就……”語意絕對化
⒔下列對第二種“外在的自由”的理解，不符合文意的一項是（ ） （3分）
a.工作之余還有可能從事個人的活動，屬于第二種“外在的自由”。
b.第二種“外在的自由”是實現愛因斯坦所指出的第二個目標的基本前提。
c.第二種“外在的自由”與第一種“外在的自由”相輔相成，都有助于科學的發展。
d.第二種“外在的自由”是實現合理分工和技術進步的先決條件。
【答案】d
【考點】本題重點考查考生理解文中重要詞語的含義，以及篩選和整合文中信息的能力。解答時需要準確把握原文信息。
【解析】與倒數第二段末句“如果合理的分工問題得到解決，技術的進步就會提供這種自由的可能性”意思不同。
⒕根據文意，可能影響“內心的自由”的主客觀因素主要有哪些？（4分）[來源:高考資源網]
【答案】
①主觀因素：個人在思想上是否受權威和社會偏見的束縛，是否受一般違背哲理的常規和習慣的束縛。
②客觀因素：社會（包括學校）是干涉“內心自由”的發展還是鼓勵支持“內心的自由”。
【考點】本題重點考查考生篩選文中信息的能力，解題時需依據題干要求，鎖定答題范圍，合理篩選相關句子，再加以提煉。
【解析】答題范圍在最后一段，找出符合要求的句子，如“這種精神上的自由在于思想上不受權威和社會偏見的束縛，也不受一般違背哲理的常規和習慣的束縛”是主觀因素，而“但社會也能做很多事來促使它實現，至少不該去干涉它的發展。比如學校可以通過權威的影響和強加給青年過重的精神負擔來干涉內心自由的發展；而另一方面，學校也可以鼓勵獨立思考來支持這種自由”是客觀因素。
⒖根據文意，怎樣才能使“創造性思想”盡可能得到發展？（4分）
【答案】
⑴滿足物質上的需要。
⑵增進一切有關自然規律的知識，也就是要促進一切科學工作。
⑶人在獲得生活必需品的前提下有足夠的時間和精力去從事個人活動，使一切人的精神發展成為可能。
⑷只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內心的自由，精神上的發展和完善才有可能。
【考點】本題考查對原文文意的理解，能力層級為b級。解答此題，應先依據選項找到信息在原文中所在的地方，合理篩選相關句子，再加以提煉。