現代漢語教學參考之一（語法概說）
第一節 語法概說
1.語法
語法有三個含義，但主要是指客觀存在的語言結構規律。本章所學的內容也是這個含義。
語法規律存在于人們的話語當中。人們所說的話，每句話里的詞語怎樣搭配，怎樣排列，搭配和排列的結果是什么樣子，都要遵循一定的規則。語法研究的內容，就是從無數具體的句子中抽象、歸納出句子的結構規律。
如“火車”、“天氣”不能說成“車火”“氣天”；再如“我們上現代漢語課”這句話中每個詞所占據的位置都是一定的。
2.各級語言單位在組成高一級的語言單位時，都是有規律可循的。 （1） 語素與語素組成詞：道路——群眾——偉大（并列）
（2）詞和詞組成短語：打掃房間——繪制圖片（述賓短語 動+名）
（3）詞和短語組成句子：我把電腦關閉了。——弟弟把鋼筆弄壞了。（甲把乙怎么樣了，其中甲為施事，乙為受事）
3.語法的特點
語法主要有兩個特點：
一是概括性。語法規律不是指個別的、具體的句子結構格式，而是從具體句子中抽象出來的規則。根據這種規則組詞造句，可以造出許許多多合格的句子。
二是穩定性。語法規律當然不是一成不變的，但跟語音和詞匯相比，語法的發展變化緩慢得多。
3.語法學
語法學是研究語法的科學，或者說是研究語言結構規律的科學。
語法學可以從不同的角度進行分類：
從研究目的分類，語法學可以分為歷史語法學、比較語法學和描寫語法學。
從研究的方法分類，語法學可以分為傳統語法學、結構主義語法學和轉換生成語法。
4.漢語語法的重要手段
漢語是形態變化不豐富的語言，也就是說，形態變化不是漢語語法的重要手段。漢語語法的重要手段是語序和虛詞。
語序在漢語語法中有極大的作用：其一，相同的詞，排列順序不同，表示不同的的句法關系，如“經濟繁榮”和“繁榮經濟”的句法關系不同。其二，同樣的詞，排列順序不同，表示不同的施受關系，如“人民愛總理”和“總理愛人民”的施受關系不同。其三，同樣的詞，排列順序不同，說話的口氣也不同，如“你怎么啦？”和“怎么啦，你？”的口氣不同。
虛詞在漢語語法中也有極為重要的作用：其一，不同的虛詞，可以表示不同的句法關系，如“我和你去”與“我或你去”句法關系不同。其二，不同的虛詞可以表達不同的語氣，如“他離開了”和“他離開嗎”語氣不同。