《鴻門宴》教案一、課文悟讀項羽，名籍，乃楚國貴族的后代。在陳涉、吳廣的農民起義軍迅速發展，正待西行入關之時，項羽隨叔父在吳起兵，他屢經沙場，喑嗚叱咤，所向無敵，為推翻暴秦的統治，作出很大的貢獻，但后來在與劉邦爭奪天下的斗...

教學目標1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者以及《二十四史》等相關的文學文化知識。2、掌握本課出現的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。3、掌握翻譯文言句子的一些方法。...

一、教學目標1.掌握積累軍、擊、內、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置等重點實詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語前置的語言規律，掌握本文重點虛詞，‘教案’鴻門宴教案。...

了解司馬遷與《史記》，了解鴻門宴會的時代背景。2、了解課文中詞類活用、古今異義等語言現象，掌握“為”、“因”等古漢語詞，能夠翻譯全文。3、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。...

一.知識要點1.《鴻門宴》選自《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體通史，記事上自傳說中的黃帝，下至漢武帝，首尾三千年，計一百三十篇。內分“本紀”、“世家”、“列傳”、“表”、“書”，內容包括政治、經濟、人物、禮樂、天文、地理...

《鴻門宴》教案【教學目標】1.掌握相關文言常識；2.了解鴻門宴過程；3.學習通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法；4.科學評價相關人物。...

一、課內閱讀（86分）（一）閱讀文章第一段，完成1-5題。（19分）沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。...

6 鴻門宴[教學目標] 一、知識目標： （1）了解司馬遷與《史記》 （2）積累文言字詞句，重點掌握多義詞、通假字、古今異義詞，了解文言虛詞用法及辨別文言句式 二、能力目標： （1）培養閱讀淺易文言文的能力，重點訓練翻譯能力。...

【教學目標】1、掌握《史記》一書的體例、別名、作者。2、掌握本課出現的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。3、掌握翻譯文言句子的一些方法，能準確概括文章的故事情節。...

心中的石頭終于落地了！不為別的，只為完成了我心中的”大課“。講這顆之前我是恐懼的，因為不知道如何有效率、有效果地將這個千古名篇呈現在學生面前。...

一、教學目標1.掌握積累“軍、擊、內、如、信、謝、意、坐、舉、勝、斗、置”等重點實詞，掌握文中詞類活用，成份省略及疑問句中代詞賓語前置的語言規律，掌握本文重點虛詞。...

作者：人民教育出版社課程教材研究所1、這篇課文篇幅較長，教學時可結合《項羽本紀》的主要內容對這篇故事的背景作簡略介紹，使學生對這一事件的來龍去脈有個大致的了解。...

教學目的:1.了解作者對項羽悲劇性格的揭示及人物性格在特定歷史時期所起的重要作用。2.積累文中古文化常識、重點實詞虛詞及常見特殊句式。教學步驟:1.字詞①:王wàng關中：在關中稱王。...

“樊噲闖帳”是《鴻門宴》中一個膾炙人口、千古傳誦的片段，太史公用如椽巨筆，飽蘸激情，四方著墨，八面鋪彩，為我們刻繪了一個忠勇神武、足智多謀的英雄好漢的形象。...

教學目標1.了解作者對項羽悲劇性格的揭示，體會人物的性格特點在其政治、軍事生涯眾所起的重要作用。2.歸納總結因、如、舉、謝、意五個多義詞的義項；了解此也（耳）何以兩個句式的特點，并比較與現代漢語的不同。3.背誦課文第三、四段。...