[學習目標]1.學生通過探討了解學習之道，了解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。2.了解關掌握閱讀現代文的一般步驟與方法。[教學設想]1.進入高中，學生必須掌握一定的讀書方法。...

課前預習學案【一】預習目標把握主旨，深入思考、領會文章的思想內容。 【二】預習內容1、重點詞語： 教(jiào)養、 狹隘(ài)、 共振、 沉溺(nì)、 豐盈、 息息相通、 慰藉(jiè)、 望洋興嘆、積累(lěi)—— 罪行累累(lěi)—— 果實累...

【教學目標】1、知識層面：理解“閱讀經典”對于“獲得教養”的重要意義；2、方法層面：側重“閱讀方法”的探究與體驗，培養學生良好的“閱讀習慣”；3、情感層面：激發學生“閱讀經典”的興趣，逐漸養成良好、純正的讀書觀。...

【教學目標】 1、認知目標 認識閱讀經典的意義，認識閱讀杰作是獲得教養的重要途徑之一。 2、技能目標 學習緊扣中心話題，多角度論證，對比說理的寫作方法。 3、情感目標 閱讀經典，繼承前人的思想成果，是獲得教養的重要途徑。...

高中教學反思是一種分析教學技能、提高教師教學能力的活動，本文為大家提供了高中教學反思（獲得教養的途徑），希望對大家的學習有一定幫助。《獲得教養的途徑》是我上的第一篇現代文。...

獲得教養的途徑 [學習目標] 1.學生通過探討了解學習之道，了解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。 2.了解關掌握閱讀現代文的一般步驟與方法。 [教學設想] 1.進入高中，學生必須掌握一定的讀書方法。...

[學習目標]1.學生通過探討了解學習之道，了解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。2.了解關掌握閱讀現代文的一般步驟與方法。[教學設想]1.進入高中，學生必須掌握一定的讀書方法。...

一.專題整體教學設計㈠內涵概述：人要想從蒙昧而走向智慧，從自然的人成為社會的人，成為有教養的人，只有讀書學習，充分利用前人的知識積累。吾生也有涯而知也無涯，人應當具有終身學習的追求。...

教學目標：1、 了解作者其人2、 仔細閱讀文本，感悟文中蘊涵的人生哲理教學難點：體會文中蘊涵哲理的語句一課時一、 導入ppt杏林子的圖片，配以文字說明（穿插：我們看這張圖片，這么美麗的女子是誰呢？ 喔，她是12歲時就得類風濕關節炎的...