對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě)（精選16篇）
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇1
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，項(xiàng)羽是項(xiàng)梁的升級(jí)版。
他血?dú)夥絼偅瑹o(wú)所掛礙，腎上腺素滿格，洪荒之力充沛，他必須殺掉宋義。尼采說(shuō)“一旦日常的現(xiàn)實(shí)重新進(jìn)入意識(shí)，就會(huì)令人生厭：一種棄志禁欲的心情便油然而生”，宋義就是與他酒神的現(xiàn)實(shí)對(duì)峙的日常的現(xiàn)實(shí)。
他要干掉宋義，干掉深思熟慮，干掉瞻前顧后，干掉既往的經(jīng)驗(yàn)，驅(qū)動(dòng)著澎湃的原始本能，開(kāi)辟出不一樣的歷史。
命運(yùn)幫助了他。他成功了。在觀賞他的英雄氣概之外，更令人愉快的，也許是看到一個(gè)非理性者的勝利，看到政治正確的一敗涂地。
我們的感性與理性相愛(ài)相殺太久，在《白蛇傳》里，以法海和白蛇的名義廝殺，在《紅樓夢(mèng)》里，以寶玉黛玉和寶釵的名義廝殺，總是各有勝負(fù)，語(yǔ)焉不詳，而在項(xiàng)羽身上，原始欲望大獲全勝，傲然地將深謀遠(yuǎn)慮踩入泥中。
非理性貫穿他整個(gè)人生，在咸陽(yáng)，有人對(duì)他說(shuō)：“關(guān)中阻山河西塞，地肥饒，可都以霸。”項(xiàng)羽說(shuō)出了那個(gè)名句：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰(shuí)知之者?”
他坦蕩地說(shuō)出人們羞于告人的欲望，他要享受炫耀的快樂(lè)，勸他的人都齒冷，跟人說(shuō)：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”項(xiàng)羽聽(tīng)說(shuō)后，把這個(gè)隨便開(kāi)地圖炮的家伙抓過(guò)來(lái)，烹了。可謂快意恩仇，睚眥必報(bào)。
他的對(duì)頭劉邦就沒(méi)有這么敞亮。雖然劉邦也是個(gè)著名的粗人，唐朝詩(shī)人章碣把他倆放在一塊兒說(shuō)：“原來(lái)劉項(xiàng)不讀書(shū)”。劉邦也沒(méi)啥文化，但不讀書(shū)和不學(xué)習(xí)是兩回事。劉邦是一個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
他起初老羞辱儒生，讀書(shū)人酈食其去見(jiàn)他，劉邦坐在床上讓兩個(gè)女子給他洗腳，酈食其問(wèn)道：“足下必欲誅無(wú)道秦，不宜踞見(jiàn)長(zhǎng)者。”劉邦立即起身整理衣服，邀請(qǐng)酈食其上坐，他敏銳地覺(jué)察到能說(shuō)出這種話的，不是一般人。
劉邦從善如流，反應(yīng)快，改變也快，他的表達(dá)方式很感性，思維方式卻很理性。比如他明明是貪財(cái)好色之徒，進(jìn)入咸陽(yáng)之后，驚艷于秦宮的珍寶美人，但經(jīng)樊噲張良一勸，立即恢復(fù)理智，原樣封存。否則，任他花言巧語(yǔ)，項(xiàng)羽在鴻門(mén)宴上只怕也無(wú)法原諒他的染指。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇2
“不可沽名學(xué)霸王”可能是關(guān)于毛澤東對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)中印象最深的一句話了，這是毛澤東在人民解放軍解放南京以后，高興之余做的一首詩(shī)“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。”項(xiàng)羽這個(gè)人一生富有傳奇色彩，在《項(xiàng)羽本紀(jì)》中極其簡(jiǎn)練的描繪了他的一生：“然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號(hào)為‘霸王’……五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)寤而不自責(zé)，過(guò)矣。乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，豈不謬哉。”因此論及項(xiàng)羽有人稱英雄豪杰，也有人稱剛愎自用。17歲的毛澤東在離家時(shí)就以一首李清照的詩(shī)送給來(lái)送別的弟弟：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”可見(jiàn)年少的毛澤東對(duì)于項(xiàng)羽英雄氣概的欣賞。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇3
寒假里和娃一起看《上下五千年》，聊起劉邦和項(xiàng)羽，我問(wèn)娃喜歡哪一位，他說(shuō)，你忘了?我早就說(shuō)過(guò)我喜歡項(xiàng)羽。
我當(dāng)然沒(méi)有忘，我以為他忘了。三四年前，他六七歲時(shí)，電視里放《楚漢傳奇》，他跟著我看了幾集，便宣布他喜歡項(xiàng)羽。看到項(xiàng)羽死去他非常難過(guò)，說(shuō)，他們?yōu)槭裁床荒芗舻妒^布呢?為什么不能好好聊聊呢?……
我當(dāng)時(shí)以為他只是隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到至今他未改初衷，項(xiàng)羽的群眾基礎(chǔ)真是太好了。那么項(xiàng)羽傾倒眾生老少通吃的原因到底何在?
電視劇脫胎于史料，司馬遷一篇《項(xiàng)羽本紀(jì)》，將項(xiàng)羽塑造得凜凜然有生氣。
他一出場(chǎng)，就是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、蔑視學(xué)習(xí)、拒絕學(xué)習(xí)的形象，“學(xué)書(shū)不成，去學(xué)劍，又不成”。他叔父項(xiàng)梁很生氣，項(xiàng)羽自有高論：“書(shū)足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵”。項(xiàng)梁教他兵法，項(xiàng)羽開(kāi)始“大喜”，“略知其意”后，又不肯朝下學(xué)了。
無(wú)論是文化課，還是劍術(shù)與兵法，項(xiàng)羽都是淺嘗輒止，我曾經(jīng)感到異樣，司馬遷為何要在開(kāi)頭就重重地刻畫(huà)這位英雄的厭學(xué)情緒?
有天聽(tīng)到莫言一通高論，忽然觸類旁通，他說(shuō)他幸好讀書(shū)少，否則就會(huì)影響他的創(chuàng)作力。咦，古人不是云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎?再想想不無(wú)道理，閱讀能夠打開(kāi)眼界，增加詞匯量，但同時(shí)也是一種侵犯，以二手經(jīng)驗(yàn)，破壞寫(xiě)作者對(duì)于內(nèi)心與外界的直觀感受，于普通人利大于弊，于天才則得不償失。
項(xiàng)羽的拒絕學(xué)習(xí)，未嘗不是一種自我保全。他天生神勇，“身長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人”，要是愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，沒(méi)準(zhǔn)就會(huì)破壞這種原生態(tài)，無(wú)法再那么元?dú)馀嫒弧?/p>
比如說(shuō)，他可能就沒(méi)法那么麻利地殺死會(huì)稽郡守——當(dāng)時(shí)天下大亂，群雄蜂起，地方官也都考慮脫離體制，出來(lái)創(chuàng)業(yè)。會(huì)稽郡守殷通邀請(qǐng)項(xiàng)梁做合伙人，項(xiàng)梁虛與委蛇，一個(gè)眼色使過(guò)去，項(xiàng)羽伸手把殷通殺了。而讀過(guò)書(shū)的人，容易想多，行動(dòng)力會(huì)差上很多。
出道之后，項(xiàng)羽亦屢屢展現(xiàn)蠻力，他曾久攻襄城而不下，打下來(lái)就把全城老少活埋了。后來(lái)懷王和諸將都覺(jué)得項(xiàng)羽下手太狠，跟他一比劉邦都成了“寬厚長(zhǎng)者”。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇4
項(xiàng)羽因此有了與宋義過(guò)招的機(jī)緣。
宋義原本是項(xiàng)梁手下，項(xiàng)梁戰(zhàn)死定陶，項(xiàng)羽想西行殺入關(guān)中，為叔叔報(bào)仇，懷王怕他禍害關(guān)中百姓，派他帶楚軍北上，去往水深火熱中的巨鹿戰(zhàn)場(chǎng)，援救被秦軍攻打的趙國(guó)，又命宋義為他掌舵，號(hào)稱卿子將軍。
他們率領(lǐng)援趙的隊(duì)伍，向著巨鹿進(jìn)發(fā)，到安陽(yáng)停了下來(lái)，一停就是四十六天。宋義的說(shuō)法是：“夫搏牛之虻不可以破蟣虱。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝;不勝，則我引兵鼓行而西。”
他要坐山觀虎斗，若秦兵打敗了趙國(guó)，必有所消耗，楚軍再出手不遲，若秦兵被趙國(guó)打敗，楚軍就直接掉頭西行去打秦軍老巢了。
宋義沒(méi)那么關(guān)心趙國(guó)的命運(yùn)，考慮的是楚國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，等待期間，他又把兒子送到齊國(guó)去當(dāng)丞相，一直送到無(wú)鹽縣，還在那里大擺筵席。
項(xiàng)羽不認(rèn)為宋義的等待有意義，趙國(guó)怎么可能打得過(guò)秦國(guó)?加上天寒大雨，士卒凍饑，他振臂一呼，說(shuō)宋義這個(gè)人既不體恤士卒，又無(wú)視國(guó)家安危，危急存亡之際，還飲酒高會(huì)，“非社稷之臣”。他一不做二不休地砍下宋義的頭顱，宣布“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之” 。
到了這個(gè)份上，懷王只好任命他為上將軍。項(xiàng)羽的時(shí)代，就此真正開(kāi)始。
他殺宋義是為打秦軍，但秦軍真不好打，不但是宋義，周?chē)蝗χT侯軍，都在遙遙觀望。戰(zhàn)爭(zhēng)好似一觸即發(fā)，但誰(shuí)也不敢輕舉妄動(dòng)，像是在等待著命運(yùn)的一絲暗示，可這暗示，又似乎永不會(huì)到來(lái)。
項(xiàng)羽不愿意等待，他自己來(lái)開(kāi)天辟地，既然理性已然乏力，干脆就按照內(nèi)心的愿望行事。他沉掉了船，砸掉了鍋，燒掉了帳篷，斬?cái)嗨型寺罚笊c求勝的愿望合二為一，士卒們呼聲震天，諸侯軍單是旁觀就嚇破了膽，等到項(xiàng)羽終于打敗了秦軍，“諸侯將入轅門(mén)，無(wú)不膝行而前，莫敢仰視。”
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇5
項(xiàng)羽以他的方式打贏了戰(zhàn)爭(zhēng)，還打出了美感，打出了尼采在《悲劇的誕生》里提到的那種酒神狀態(tài)：“酒神狀態(tài)的迷狂，它對(duì)人生日常界限和規(guī)則的毀壞，其間，包含著一種恍惚的成分，個(gè)人過(guò)去所經(jīng)歷的一切都被淹沒(méi)在其中了。這樣，一條忘川隔開(kāi)了日常的現(xiàn)實(shí)和酒神的現(xiàn)實(shí)。”
破釜沉舟，是項(xiàng)羽人為地劃出一條忘川，淹沒(méi)掉過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，淹沒(méi)掉恐懼和算計(jì)，高效，而且低耗——因?yàn)橄氲锰嗵苋３２坏谑聼o(wú)補(bǔ)，還會(huì)讓自己泥足于各種糾結(jié)之中，像宋義那樣。
宋義不能不算一個(gè)聰明人，當(dāng)初他曾勸項(xiàng)梁，驕傲使人落后。項(xiàng)梁很不愉快，差他出使齊國(guó)，宋義路上遇到要去見(jiàn)項(xiàng)梁的齊國(guó)使者高陵君，對(duì)高陵君說(shuō)：“項(xiàng)梁快完了，您要是慢點(diǎn)走，還能保住命，您要走得太快，連您也遭殃”，果然被他言中，項(xiàng)梁戰(zhàn)死于定陶。
巨鹿之戰(zhàn)，他的戰(zhàn)略也并非全無(wú)道理，“夫搏牛之虻不可以破蟣虱”。巨鹿戰(zhàn)場(chǎng)上的秦軍是蟣虱，楚軍這個(gè)虻蟲(chóng)更有大目標(biāo)，但問(wèn)題是，大目標(biāo)救不了他的當(dāng)下，項(xiàng)羽按照自己那一套，卻也打下來(lái)了。
每一種選擇，都有局限性，條條道路，都是歧途，聰明總被聰明誤，人類一思考，上帝就發(fā)笑。宋義曾批評(píng)項(xiàng)梁的傲慢，他自己，又何嘗不是死于對(duì)于理性的自負(fù)。
但大多數(shù)人寧可像宋義那樣停滯于理性的路途，因?yàn)槟阒溃伎伎赡苁堑人溃凰伎季褪亲魉馈１热珥?xiàng)梁，比如樂(lè)府古辭《公無(wú)渡河》里的那個(gè)男子。
“公無(wú)渡河，公竟渡河!墮河而死，將奈公何!”洪浪滔天，他一定要過(guò)河，最后被洪流吞沒(méi)。它講的只是一個(gè)瘋子的故事嗎?比這個(gè)男人更神經(jīng)更慘的人有的是，千古之下，它依然讓我們動(dòng)容的緣故在于，誰(shuí)不曾有過(guò)身不由己的時(shí)刻?誰(shuí)不曾在某些片刻，被突如其來(lái)的欲望所吞沒(méi)?
他們，都是存在于我們生命里的某一部分。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇6
漢武帝一生，開(kāi)疆拓土，耗盡民力，聲名不免有些瑕疵。已故的史學(xué)大家田余慶先生在名作《論“輪臺(tái)詔”》中發(fā)現(xiàn)漢武帝晚年由“崇武”轉(zhuǎn)為“守文”，發(fā)罪己詔，使?jié)h朝免亡國(guó)之禍，仍不失為明君。該文論證嚴(yán)密，框架精巧，發(fā)表以來(lái)，獲海內(nèi)外學(xué)人的認(rèn)同，幾成定論，其結(jié)論在各類大中學(xué)生教科書(shū)里和影視作品里都被采納，影響甚大。要想挑戰(zhàn)這樣的一篇名作，乃至于挑戰(zhàn)學(xué)界已然形成的一種共識(shí)，自然不是一件容易的事，一要勇氣，敢于拿出自己的材料和論證;二要底氣，拿出的東西得是站得住腳的。這兩點(diǎn)，辛德勇教授都具備，作為研究古文獻(xiàn)學(xué)的專家，他歷時(shí)五年，上窮碧落下黃泉，幾乎翻遍了所有關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的文獻(xiàn)資料，一路爬梳辨難，寫(xiě)成了《制造漢武帝》一書(shū)。據(jù)他講，這本書(shū)在20xx年便已完稿，在聯(lián)系出版的過(guò)程中頗費(fèi)了一番周折。該著在20xx年面世，對(duì)史學(xué)界來(lái)講，不能不說(shuō)是一件頗富沖擊力的事。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇7
宋江終究還是將自己和這群江湖好漢區(qū)別開(kāi)來(lái)了，即使平日里稱兄道弟的，并且也沒(méi)少給這些粗獷的弟兄們好處，這些或許都是他計(jì)劃的一部分，他的終極目標(biāo)并不只是當(dāng)一個(gè)“山大王”，而是進(jìn)入朝廷的編制。
這樣看來(lái)，宋江或許只是拿梁山一眾作為自己的打手看待，需要他們幫助的時(shí)候就是好兄弟，仗打完了這些人便沒(méi)有了用處，遣散的遣散，死的死，殘的殘，最后宋江甚至還將一直追隨自己的李逵也給“帶走”了。
至于宋江毒死李逵，其實(shí)也有不同的看法，有些人認(rèn)為宋江害怕李逵在自己死后鬧事，敗壞了自己的名聲;還有一種看法則是宋江當(dāng)時(shí)還幻想著殺死李逵解決后顧之憂，這樣自己就能擺脫“賊王”的身份，從而獲得編制。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇8
本人能與同事協(xié)作，服從安排，能盡快適應(yīng)新的環(huán)境及工作為人誠(chéng)懇、有上進(jìn)心、富有團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力強(qiáng)。工作遇到的各種問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，分析、處理級(jí)力強(qiáng);對(duì)如何提高一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行速度、準(zhǔn)確、精度，有著豐富的執(zhí)行貫徹經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇9
說(shuō)起武帝時(shí)期的名將，也許最有作為的就是衛(wèi)青了，在此不得不說(shuō)的是，還有一位比衛(wèi)青還有軍事天賦的將軍，他就是霍去病。霍去病少年時(shí)便深得武帝喜愛(ài)，十八歲時(shí)一戰(zhàn)成名，被武帝封侯，他曾說(shuō)過(guò)：“匈奴未滅，何以家為”，正是這種遠(yuǎn)大的抱負(fù)使他威震四方，殺的匈奴聞風(fēng)喪膽。也許是天妒英才吧，這位大英雄年僅二十四歲就病逝了，在那個(gè)漢匈連年征戰(zhàn)的年代，我想沒(méi)有比霍去病這名愛(ài)將的離世更能讓武帝悲痛的事情了。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇10
若說(shuō)漢武帝的從政道路源自一場(chǎng)婚姻也不為過(guò)，景帝時(shí)期前太子劉榮被廢后，太子之位一直空缺，在劉徹的姑母長(zhǎng)公主劉嫖的幫助下，劉徹成功奪得太子之位。當(dāng)然，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，皇室宮廷更是如此，代價(jià)就是劉徹必須取長(zhǎng)公主的獨(dú)女陳阿嬌為妻，武帝即位后，阿嬌成為皇后。陳皇后自知?jiǎng)啬軌虻巧洗笪凰赣H長(zhǎng)公主功不可沒(méi)，所以她在后宮為所欲為，驕悍無(wú)比，完全不把劉徹放在眼里，長(zhǎng)公主也自恃擁立有功，一再的向武帝求取私利。武帝對(duì)其母女厭惡至極，但迫于竇氏及長(zhǎng)公主的權(quán)力，他不得不將一切苦楚都埋在自己的心底，他當(dāng)時(shí)內(nèi)心的無(wú)助，我想沒(méi)有人能說(shuō)感同身受。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇11
我于XX年考入了某全國(guó)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，三年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無(wú)論從哪方面都發(fā)生了顯著的改變，使我由一個(gè)初中生成長(zhǎng)為一名在各方面都有長(zhǎng)足發(fā)展的合格的技術(shù)人員。
首先是在思想品德上，一個(gè)人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。初中時(shí)我就已經(jīng)成為一名團(tuán)員，進(jìn)入中專后和老師同學(xué)相處極為融洽，也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心幫助，使我感受到大家庭的溫暖，更使我有了堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)集體，得到別人幫助的同時(shí)熱心幫助別人，為此我還參加了青年志愿者行動(dòng)，利用課余時(shí)間去做些能力所及之事，去幫助那些真正需要幫助的人。課余積極踴躍參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠在學(xué)習(xí)生活中能夠尊敬師長(zhǎng)，幫助老師和同學(xué)做些力所能及的事，和大家和諧相處。這些培養(yǎng)了我較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，使我在學(xué)習(xí)生活中受益匪淺，不只在思想覺(jué)悟上取得了很大進(jìn)步，也使我對(duì)自己、對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望。
思想認(rèn)識(shí)提高必會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)上我的成績(jī)也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有技能是沒(méi)有出路的，所以三年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)課程，無(wú)論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是認(rèn)真完成老師的教學(xué)要求，并注重理論聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時(shí)間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識(shí)，使我的知識(shí)面更廣泛。中專的學(xué)習(xí)已經(jīng)不象中學(xué)時(shí)那樣有老師天天看著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為考驗(yàn)一個(gè)人自主性的好渠道，由于我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，理解學(xué)習(xí)的重要性，這幾年下來(lái)養(yǎng)成了良好的獨(dú)立自學(xué)能力，同時(shí)也幫助周?chē)煽?jī)不是很好的學(xué)生，使我和同學(xué)結(jié)成了深厚的友誼，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也正因?yàn)槿绱宋业膶W(xué)習(xí)成績(jī)也很出色，幾年來(lái)成績(jī)一直是班級(jí)的前10名，并多次被評(píng)為三好學(xué)生，多次獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，不在于數(shù)目的多少，卻是對(duì)我學(xué)習(xí)成果的一種肯定。這些榮譽(yù)使我確信我有足夠的學(xué)習(xí)能力，也一定會(huì)在其他方面取得更好的成績(jī)。
生活中我遵循簡(jiǎn)樸大方、嚴(yán)以律已、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿，而是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步程度。對(duì)自己在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求，遇到問(wèn)題決不退縮，向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)虛心請(qǐng)教，知難而上，遇到錯(cuò)誤不姑息遷就，分析錯(cuò)誤原因，做到知錯(cuò)就改，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)，做好每一件小事，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。我所在學(xué)校距離家鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)，我時(shí)常給家里打電話、寫(xiě)信，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，有什么思想問(wèn)題也及時(shí)和父母溝通，使父母時(shí)刻感受到女兒的牽掛，也使我時(shí)刻感受著來(lái)自家庭的溫暖，更多的是鼓勵(lì)和支持。
三年的校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最終以優(yōu)異成績(jī)順利考取了鉗工證和數(shù)控機(jī)床證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在將來(lái)無(wú)論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常告戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。
通過(guò)三年的中專生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
三年的中專生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，對(duì)于未來(lái)我充滿信心與夢(mèng)想，相信這三年的學(xué)習(xí)生活給了我未來(lái)生活的鋪墊，相信我會(huì)走得更好，走得更踏實(shí)，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇12
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，這是我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東對(duì)我國(guó)古代帝王的評(píng)價(jià)，而我今天要評(píng)論的就是“略輸文采”的漢武帝。
對(duì)于漢武帝劉徹，自古以來(lái)史學(xué)家對(duì)他的評(píng)價(jià)就是褒貶不一的。身為一代帝王，他無(wú)疑是一位偉大的政治家;他從小立志擊敗匈奴，還大漢以太平盛世，在他統(tǒng)治時(shí)期，確實(shí)重創(chuàng)了匈奴統(tǒng)治，但連年征戰(zhàn)給天下蒼生帶來(lái)巨大的災(zāi)難，他成為人們口中的暴君;他為了傳說(shuō)中的汗血寶馬，不惜犧牲數(shù)萬(wàn)人的性命，他又成為人們口中的昏君;他喜愛(ài)自己的女人，但為了大漢的江山，他又不得不忍痛把她殺掉。其實(shí)漢武帝的一生，扮演了太多的角色，走進(jìn)這些角色，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他并不是簡(jiǎn)單的非此即彼。他也是普通人，卻要承受普通人無(wú)法想象的壓力，所以在我的眼里無(wú)論是那些贊它為千古一帝的人，還是那些貶他為昏君暴君的人，他們可能都沒(méi)有設(shè)身處地的想過(guò)漢武的的種種無(wú)可奈何。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇13
該班子是一個(gè)廉潔高效的班子，班子成員從我作起，堅(jiān)持依法行政、公正執(zhí)法、廉潔從政，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極向社會(huì)開(kāi)展述職述廉活動(dòng)，努力打造服務(wù)型OO形象，社會(huì)各屆對(duì)OOO的滿意度不斷提升。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇14
自踏進(jìn)中專的校門(mén)，回首過(guò)去的三年，感到自己真的是收獲無(wú)量。我從一個(gè)懵懵懂懂的初中生到如今成熟懂事的中專畢業(yè)生，在不斷的歷練中成長(zhǎng)。自從考進(jìn)中專起，為使自己在中專的舞臺(tái)上也要成為一名佼佼者，我就不斷使自己適應(yīng)并適合成為一個(gè)中專的學(xué)生，經(jīng)常回憶老師們對(duì)中專學(xué)生的定位與鼓勵(lì)。
中專三年是我一生的重要階段，是我學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段，我知道，這又是我人生中的一大轉(zhuǎn)折，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
通過(guò)三年的學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐，我不斷的挑戰(zhàn)自己、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)今后人生的價(jià)值時(shí)刻準(zhǔn)備著。三年里，對(duì)專業(yè)知識(shí)我一絲不茍，在學(xué)好本專業(yè)課程的同時(shí)我也特別注重對(duì)其他學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與涉獵。開(kāi)括了視野，為以后進(jìn)入工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了將自己鍛煉成一名復(fù)合型人才。三年里，我特別注重各方面能力的培養(yǎng)與鍛煉，學(xué)校的各種活動(dòng)我都積極、踴躍的參加。在校期間，我嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)上，態(tài)度端正、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)，曾多次獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)習(xí)獎(jiǎng)、熱心社會(huì)工作獎(jiǎng)，積極配合老師教學(xué)。
一年級(jí)的時(shí)候，我成為一名教研積極分子，經(jīng)常與老師討論如何備課，與各課老師進(jìn)行教研交流。并自己走上講臺(tái)，為同學(xué)教學(xué)更多的課外公開(kāi)課。自己的基礎(chǔ)課成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，各課成績(jī)均至滿分。二年級(jí)被選為副班長(zhǎng)，從此開(kāi)始了學(xué)生干部的生涯。接手管理新分班的各項(xiàng)班級(jí)行政事務(wù)，協(xié)助老師做好班級(jí)考勤情況，對(duì)四項(xiàng)評(píng)比與三項(xiàng)考勤進(jìn)行匯總等。三、三年級(jí)被選為班長(zhǎng)，開(kāi)始布置、統(tǒng)籌、設(shè)計(jì)各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，管理整個(gè)班委正常運(yùn)作，為班級(jí)爭(zhēng)取多項(xiàng)評(píng)比第一。從一年級(jí)以來(lái)，廣受班主任與各位任課老師好評(píng)。
我于中專一年級(jí)開(kāi)始靠近團(tuán)組織，認(rèn)真參與入團(tuán)積極分子培訓(xùn)，與團(tuán)員同學(xué)交流如何成為一名合格的共青團(tuán)員。在我的不懈努力下，于二年級(jí)第一學(xué)期正式參加中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。入團(tuán)后我以一名合格團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并向系黨支部遞交入黨志愿書(shū)，以自身努力向黨組織靠攏。
在中專的生活中我課余生活豐富，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)、體育項(xiàng)目比賽等。踴躍參與到全市“星光杯”比賽中來(lái)，參加“現(xiàn)代物流”與“硬筆書(shū)法”兩個(gè)參賽項(xiàng)目。自身也不斷參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的人生閱歷。
回首以往三年，我覺(jué)得在公用事業(yè)學(xué)校的三年學(xué)到的東西真的是太多太多了，從專業(yè)知識(shí)到各項(xiàng)行政工作。培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、親和力，為形成人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)打下了重要的基礎(chǔ)。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇15
通過(guò)兩年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)。
一、思想政治方面
函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。
二、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了所學(xué)課程考核。
三、收獲和體會(huì)
函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書(shū)籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
四、業(yè)務(wù)方面
除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我現(xiàn)在的工作中來(lái)，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。
五、存在問(wèn)題及努力方向
雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)我們?cè)撛趺磳?xiě) 篇16
很高興能進(jìn)入學(xué)生會(huì)，在當(dāng)這個(gè)外聯(lián)部長(zhǎng)之前我并沒(méi)有在學(xué)生會(huì)做過(guò)什么事，剛開(kāi)始做被任命為外聯(lián)部長(zhǎng)時(shí)，我還是十分緊張的，我害怕我做不好這個(gè)部長(zhǎng)，連累學(xué)生會(huì)，可是我有興奮我能加入這個(gè)組織，那里的每個(gè)人都是那么的優(yōu)秀，和他們?cè)谝积R工作我感到十分的榮幸。所以我還是不斷的給自我打氣，在工作中一遍學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)工作，最終能到達(dá)一個(gè)我期望的效果
雖然在我的部門(mén)僅有兩個(gè)干事，但我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了。對(duì)于他們?cè)诠ぷ髦啵覀冏鳛閷W(xué)長(zhǎng)，以一種哥哥的形象，知心朋友的態(tài)度去和他們交往、交流。將自我在學(xué)校學(xué)到的各種工作經(jīng)驗(yàn)細(xì)心、負(fù)責(zé)的教授個(gè)他們，因?yàn)椋瑳](méi)個(gè)剛剛走入大學(xué)的學(xué)生都是迷茫的，對(duì)什么都無(wú)所知的，僅有我們給他們引導(dǎo)了好的目標(biāo)，他們才能夠更好的適應(yīng)這個(gè)學(xué)校、專業(yè)、工作、生活。我也很高興能有這兩個(gè)干事。
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，我也許做的還不夠好，也許是因?yàn)槲以诟墒旅媲案揪蜎](méi)有一種部長(zhǎng)出現(xiàn)，更多的是以一種朋友的形象給他們，他們和我在一齊都很簡(jiǎn)便，也許正是這個(gè)原因，讓他們總認(rèn)為我不夠嚴(yán)肅，這樣的話對(duì)我的工作的實(shí)行就不能到達(dá)必須的效果。在這一點(diǎn)上我想我應(yīng)當(dāng)改變。
在學(xué)生會(huì)這一年里，我學(xué)會(huì)了很多，我學(xué)會(huì)了如何與人共處，與人合作，異常是在外聯(lián)部，我更加鍛煉了自我的本事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與人交際并不難，然而這個(gè)部門(mén)更加讓我鍛煉了我這個(gè)本事。更讓我學(xué)到的一點(diǎn)就是什么是團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如何運(yùn)作并不是個(gè)人的能決定，而是所有人共同努力的結(jié)果，在那里我們有共同的目標(biāo)，我們能為了一件事或一個(gè)活動(dòng)，所有人都全力付出自我的本事，做到自我的職責(zé)，這正是我所期望擁有的團(tuán)隊(duì)合作。
我相信在學(xué)生會(huì)所學(xué)到的一切，在我將來(lái)的人生道路上會(huì)有很大的一個(gè)幫忙，在那里學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)，和作為一個(gè)管理者的本事會(huì)有很大的幫忙。學(xué)生會(huì)是一個(gè)自由的舞臺(tái)，每個(gè)人都能夠在那里得到自我想要的東西，可是這一切的收獲都是在你為此團(tuán)隊(duì)付出的基礎(chǔ)上得到的。
學(xué)生會(huì)是我的另一個(gè)家，我們?cè)谀抢锕餐ぷ鳎瑸閷W(xué)生服務(wù)，我感到很開(kāi)心。