我的職業(yè)生涯規(guī)劃自我評定

　　我的職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大天氣。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛勞付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，把握在自己手中。由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現不是很滿足。

　　我發(fā)現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我終極庸碌無為。一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，由于這些人沒有把命運把握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個年齡，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們往描繪，往譜寫。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。

　　有了目標，才會有動力

　　第一部分自我分析

　　職業(yè)愛好——喜歡干什么； 職業(yè)能力——能夠干什么； 個人特質——適合干什么； 職業(yè)價值觀——最看重什么；勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。我的上風能力 我的弱勢能力 。

　　自我分析小結：

　　二、職業(yè)分析參考人才素質測評報告建議以及通過等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析：

　　1.家庭環(huán)境分析如經濟狀況、家人期看、家族文化等以及對本人的影響

　　2.學校環(huán)境分析如學校特色、專業(yè)學習、實踐經驗等

　　3.社會環(huán)境分析如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

　　4.職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析（如行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）

　　職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展遠景，人崗匹配分析）

　　企業(yè)分析（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展遠景、發(fā)展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析）

　　地域分析（如工作城市的發(fā)展遠景、文化特點、天氣水土、人際關系等，人城匹配分析）

　　職業(yè)分析小結：

　　三、職業(yè)定位綜合

　　第一部分自己適合做技術類的工作，喜歡對能力有挑戰(zhàn)的地方，南方較適合自己；

　　第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定的分析：

　　1.內部環(huán)境因素上風因素： 弱勢因素：

　　2.外部環(huán)境因素機會因素： 威脅因素：

　　結論：

　　職業(yè)目標：將來從事（行業(yè)的）xx職業(yè)

　　職業(yè)發(fā)展策略：舉例：進進類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）

　　職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（治理路線等）

　　具體路徑舉例：員——低級——中級——高級

　　第三部分計劃實施

　　1.短期計劃（大學計劃） XX年～20xx年如大學畢業(yè)時要達到 … 如：大一要達到…大二要達到... 或在方面要達到…如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等如大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和把握職業(yè)技能為主…，或為了實現目標，我要…