黨員冬訓整改措施方案（精選3篇）

黨員冬訓整改措施方案 篇1

　　為了深入學習貫徹黨的xx屆三中全會精神。根據街道部署，幸福村社區黨支部從20xx年1月中旬開始至今近二個月，在社區內開展了黨員干部冬訓活動。通過冬訓結合創先爭優活動，進一步加強黨員隊伍建設，不斷提高廣大農村黨員的整體素質，增強黨員隊伍生機與活力。現將社區這次冬訓工作如下總結：

　　一、領導重視，精心組織。

　　村社區黨支部根據街道黨工委的部署和要求。結合村社區工作實際，在冬訓前就做好了調查研究。摸清了社區黨員隊伍的現狀及其工作。生活及思想個方面存在的突出問題。進行深入細致的分析研究后制定出了冬訓教育的具體方案。社區黨支部共有黨員118名，采用集中學習與自主學習想結合。抓好黨員教育管理，搞好黨員日常政治理論，業務知識學習，同時采取專題研討，交流談心與黨員評議相結合的辦法，精心組織冬訓工作，確保冬訓工作的順利開展。

　　二、豐富內容，創新形式。

　　1、觀看遠程教育片，注重會議學習，統一思想凝聚力。通過冬訓，把觀看遠程教育和科學發展觀聯系起來，社區黨員干部集中觀看，未來的幸福“萬頃良田”規劃和黨總支書記朱德圣作黨員冬訓動員報告專題課程。通過主題明確，內容豐富，具有教育意義的專題學習。黨員干部的思想得到進步統一，增加了廣大黨員率先發展，科學發展，和諧發展的信心決心，團結了本村發展特點，把各方面力量統一到又好又快建設社會主義新農村的主題上來。

　　2、專題宣講，啟發思路。

　　通過街道黨工委，村黨總支部的組織邀請了街道宣傳委員王林同志對三中全會工作知識講座詳細對三中全會在新的歷史起點上，全面深化改革的意義。思路發展中的特色進行剖析，開拓了社區黨員發展視野，激發黨員干部建設新農村，加快統籌城鄉發展的信心和決心。

　　3、進行社區黨員干部民主評議。

　　支部在冬訓期間積極將冬訓與年度民主評議黨員。年終先進評比，本著公平公正公開的實事求是的原則。公開透明的進行社區黨員干部民主評議。

　　4、組織討論并結合社區實際做好下一步工作。

　　通過冬訓活動，召開黨員干部會議，回顧總結20xx年的工作。理清20xx年的發展思路。進行熱烈討論結合實際，開拓思路，創新思想為社區20xx年經濟工作以及社區事業的建設提出了鴿子的看法和見解。冬訓學習深入每一位黨員人心，對本著年度的發展提供了強大的精神動力和理論支持。一嶄新的面貌迎接中央兩會勝利召開!

黨員冬訓整改措施方案 篇2

　　為深入學習貫徹黨的精神和省，市，區全委會議精神，根據上級部署，我校于20xx年11月24日到20xx年12月10日，認真開展了為期半個月的全校黨員干部冬訓班工作。此次黨員干部冬訓活動雖然時間短，但全校黨員同志都高度重視這一年一度難得的學習總結機會，積極的參加此次冬訓班，使活動收到了良好效果。我校黨支部就此次冬訓工作做如下總結：

　　一、觀看遠程教育片，注重會議學習;統一思想，凝心聚力

　　通過冬訓，把觀看遠程教育和科學發展觀聯系起來，全校黨員干部集中觀看學習了由肅州黨委統一安排的專題課程，并在會后進行了積極的集中討論學習。通過主題明確，內容豐富，具有教育意義的專題課程的學習，使全校廣大黨員干部的思想得到了進一步統一，增加了廣大黨員干部率先發展、科學發展、和諧發展的信心、決心，團結了本校發展士氣，把各方面力量統一到了建設令人民滿意的教育的主題上來。

　　二、進行全校黨員干部民主評議

　　根據上級黨委要求，學校黨支部在冬訓期間積極的將冬訓與年度民主評議黨員、年終先進評比、鞏固基層建設年等活動結合起來，本著公平、公正、公開和實事求是的原則，公開透明的進行黨員干部民主評議。今年學校民主評議黨員的重點是近兩年新入黨的黨員和今年新進中層主任，通過評議，提高了思想認識，促進了工作開展。

　　三、領導干部做自我剖析，接受黨員群眾和廣大教師監督

　　學校潘書記，曹校長和各副校長，分別對個人一年來的工作向上級做述廉述職工作總結，進行了自我剖析，并接受群眾和廣大教師監督，廣泛聽取黨員的意見、建議，為下一步工作做了思想和行動準備。

　　四、組織討論并結合我校實際做好下一步工作計劃

　　根據肅州區委指示，本次冬訓班要采取集中學習和以各黨(總)支部分組學習討論相結合的形式，回顧總結20xx年的工作，理清20xx年的發展思路。我校黨支部組織廣大教師積極學習上級有關會議精神，熱烈討論，結合學校實際，開拓思路，創新思想，為我校20xx年教育教學工作提出了各自的看法和見解，進一步推動了我校20xx年的工作的落實。

　　為期15天的黨員冬訓，時間緊，任務重，我們按照上級的指示精神，通過培訓班，報告會，中心學習組，研討交流，撰寫心得體會等靈活多樣的形式，在黨的精神的鼓舞下，使廣大黨員進一步理清發展思路，把思想和行動統一到了中央和省市區委的決策部署上來，為我校的教育教學發展做出更大的貢獻。

黨員冬訓整改措施方案 篇3

　　在行風評議的第二階段，我們通過民主評議，認真查找學校廉潔從政和工作作風建設上存在的薄弱環節，解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作，按照實事求是、邊查邊改的原則，找準問題、解決問題、推進工作。

　　我們聯系學校實際，通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議(主要采取“問”“談”“訪”三種形式，敞開校門，接受教師、學生、家長、社會各界的評議)，對照評議內容和要求，找準存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是對教育收費、招生考試、教材教輔、補課行為、建設工程、物資采購、校務公開和師德師風建設等問題，廣泛收集，認真梳理，進行分析，并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。

　　一、主要做法是：

　　1、 發放調查問卷和征求意見表。分別向教師、家長、學生代表發放《黃埔區雙沙小學行風情況問卷調查和征求意見表》。

　　2、召開座談會。分別召開學校中層干部、教師、學生和家長代表座談會。

　　3、走訪。行評辦組織人員走訪街道、社區、對口中學等單位，直接聽取社會各界的意見和建議。

　　4、接受網上和電話咨詢、投訴，處理信訪問題。

　　5、匯總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進行梳理，找準問題存在的主要原因。

　　6、制定整頓措施，扎扎實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，取得實效。

　　7、做好總結工作，形成自查自糾報告和整改方案，報局行風評議辦公室。

　　二、自查自評情況

　　通過“問”“談”“訪”三種形式敞開校門，接受學生、家長、社會各界的評議，在家長、學生座談會上和回收的家長調查問卷、教師調查問卷和征求意見表中，以及在走訪社區、街道、對口中學等各有關單位，直接聽取社會各界的意見和建議中，對雙沙小學“依法治校、管理強校、質量立校、科研興校、特色名校”的辦學指導思想和教育教學成績普遍表示可贊賞，充分肯定學校規范收費和師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，領導作風，教風、學風、班風、校風是好的;認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業，對學生充滿愛心;尤其是面臨紅山地區教育資源整合時期，學校領導班子始終以大局為重，積極做好社區、家長、教師、學生的正面宣傳引導，為調整過程中確保穩定所作了大量工作表示欣賞。他們認為，學校領導班子始終保持積極的心態，用心經營 用智慧引領，使學校干群關系和諧、師生關系融洽，家校聯系密切，教師積極性高，近幾年，學校保持穩定，在穩定中發展，在發展中創造，學校教育教學質量穩居區一級(同類)學校前列。這非常值得肯定;普遍對學校認為學校能嚴格執行教育收費政策、規范教育收費行為，收費項目清楚，收費公開透明，沒有亂收費的情況，也對確有困難的學生和低保戶學生，按政策減免相關的費用，沒有亂辦班、亂補課、強行征訂報刊資料等情況，認為學校對群眾反映熱點問題的態度和查處糾正情況滿意，學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。認為學校始終堅持實行校務公開。他們對學校的發展充滿信心。

　　學校分別向教師、家長、學生代表發放《黃埔區雙沙小學行風情況問卷調查和征求意見表》共700份，收回660份，99%以上對學校行風的總體評價是滿意或比較滿意。)

　　在進行廣泛的調查研究，征求學生、家長和社區街道意見與建議的基礎上，對查找出來的問題進行了梳理。主要的問題和建議有：

　　1、由于學生來轉制社區的居民子弟和外來工子弟，一些學生的良好的衛生習慣、學習習慣還有待加強。希望學生的行為習慣養成教育要繼續深入開展。

　　2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求;個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法有待改進;有個別教師方法比較簡單，教育教學效果還不夠理想。個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

　　3、個別教師與學生家長溝通不夠，導致個別家長對某些事情產生誤會。

　　4、學校周邊育人環境較差，學校周邊網吧、小商店較多，希望與相關部門反映，加大力度整治。

　　5、學校地處廣深公路，信華路旁邊，集裝箱貨柜車輛來往頻繁，附近無人行天橋， 學校正門路口旁邊亂停亂放車輛較多、學生上學、放學安全不容忽視，家長呼聲強烈。

　　三、整改措施

　　(一)落實整改責任制。對自查發現的問題，雙沙小學行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸口到相關部門，實行各部門負責制，由部門負責人抓好整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。以免整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，真正做到事事有著落，件件有回音，使評議讓教師、學生、家長、社會各界滿意，保證整改取得成效。

　　(二)繼續扎實有效的開展行為規范養成教育。 一是加強班主任隊伍的建設，二是加強少先隊建設，共同在培養學生干部方面下功夫，注意表彰先進，樹立典型，努力促使學生形成“自我教育，自我管理，自我約束，自我糾錯”的氛圍。

　　(三)繼續加強師德師風建設，提高教師隊伍素質。

　　1、結合學校實際，加強師德建設。開展形式多樣的職業道德教育。在全體教工中經常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》以及有關教育法律法規，開展包括職業觀、職業思想、職業責任和職業紀律在內的職業道德教育，并有計劃地進行相關內容的有獎知識問答活動，撰寫心得體會，收集典型的事例，進行案例分析討論，開展師德承諾方案活動等，通過各項活動，培養教師愛生敬業、自尊自愛、為人師表、改革創新的職業精神。努力打造一批敬業愛崗、樂于奉獻的教師，教育理念先進、師德高尚、業務精湛，富有改革創新意識,充滿活力的教師隊伍。

　　2、組織廣大教師學習教育教學理論，促使教師具有較好的政治思想素質和具備較強的獨立思辯、探究教學規律的能力，學校為了強化教學管理建立了行政教師雙向任意聽課制度，建立了每周一次教研活動，探索有效教學的策略和技術，加強教師間的交流與合作，促進有效教學的實現，本著“請進來，走出去”的理念，定期請專家來校講座，經常組織教師外出聽課學習，提高教師的教育教學水平。學校把教育質量視為學校教師的生命線，學校建立了質量監控制度，隨時發現并解決教育教學中存在的問題。

　　3、開展“我講我的教育教學故事，我學身邊的先進人物”的活動，樹立優秀教師的榜樣作用。表彰在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優秀的教師，使他們的教育實踐和先進事跡，成為一本活教材，通過這樣的“教材”，很好地感染廣大教師，激發教師的師德情感，工作的積極性，創造性。

　　(四)修訂學校的有關制度。

　　圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，修訂學校規章制度如《雙沙小學教學常規管理制度》、《雙沙小學家訪制度》、《雙沙小學教師辦公制度》《雙沙小學收費管理制度》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。

　　(五)加強與家長的溝通與聯系。

　　做好家校聯系工作。要求廣大教師尊重學生家長，主動與家長聯系，積極聽取家長的意見，爭取家長的積極配合，不斷改進教育教學方法，全面推進素質教育。

　　樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，爭取家長對學校各項工作的理解、支持，形成家校互動的德育教育網絡。教師要提高對加強學生的德育工作的重要性，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。學校要求班主任每學期普訪一次，數學、英語老師每學期家訪自己所教學生的一半，非工具科教師每學期家訪20人(家訪包括電訪、信訪)。同時充分利用校訊通，加強與家長的聯系。

　　(六)加強安全教育，提高安全意識，積極向相關部門反映，爭取形成合力采取有效措施進行有效整改。對第5個問題，我一方面在繼續加強安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學生出行遵守規則，做文明小市民;爭取社區一如既往的請自保人員，護送學生過馬路人員做好學生上學、放學的安全工作。平時工作注意做到班主任每天一強調;科任老師每節課下課前向學生提一至二句有關安全方面的警示性語言;每周一小結一強調;每月一次全面大檢查，一次書面匯報;每學期至少一次請派出所干警與交警到學校作安全講座;學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》，使安全教育工作落到實處。另一方面，學校積極將此存在問題向相關部門反映，爭取相關部門的關注，希望能形成合力采取有效措施進行有效整改。

　　(七)成立“雙沙小學行風監督機構”。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“雙沙小學行風評議監督機構”，聘請校內、校外行風評議監督員，(校外評議員主要是街道、社區領導、家長委員會成員)。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設中存在的問題。同時加強與相關部門的聯系，營造共同關注教育，關心學校的良好氛圍。

　　通過開展行風評議的自查自評，全體教師思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，學校全體成員將認真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題，全面扎實地進行整改，確保取得成效，為促進辦學水平和教育教學質量不斷提高，真正樹立“教育為人民服務，學校為學生著想”的良好形象而努力。