改變工作作風學習心得體會_工作作風改變個人反思（通用4篇）

改變工作作風學習心得體會_工作作風改變個人反思 篇1

　　一、機關效能建設是我縣發展的需要。

　　我縣作為一個經濟欠發達的縣，加快經濟發展是政府的第一要務，一切都要服從服務于這個主線。縣委、縣政府從我縣發展實際出發，實施“山內竹茶藥，山外果蔗桑”的發展戰略，擴大開放、招商引資關鍵要靠簡便快捷的行政服務，要靠誠實守信、合作共贏的政策環境，要靠“親商、安商、富商”的投資環境。近年來,我縣采取了一系列措施,經濟發展環境在不斷改善,機關作風有了明顯好轉。但是，環境建設是一項長期而艱巨的工程。我們還必須看到因為行政效能影響和損害我縣經濟發展環境的人和事卻屢禁不止。《行政許可法》實施快兩年了，一次性告知習慣還沒有形成;真正的電子政務環境還沒有形成，加大了行政成本和企業的商務成本;行業壟斷、強制采購現象抵消了我們招商引資的優惠政策效應……。凡此種種，嚴重制約了機關職能的發揮，損害了我縣發展環境，阻礙了地方經濟的發展。開展機關效能建設，就是要切實解決機關運轉中存在的突出問題，以硬措施改善軟環境，以軟環境促進硬發展。

　　二、機關效能建設是提高全縣干部隊伍的需要。

　　通過加強機關效能建設，提高干部素質，以適應縣政府提出的發展戰略，實現“五年打基礎，十年上水平”的奮斗目標的要求。各級領導、各級機關和各級干部在國家政治生活中居于重要地位，機關的工作效能，直接影響黨的路線方針政策的貫徹執行和廣大人民群眾根本利益的實現、維護和發展;直接影響我縣發展戰略的實施和目標的實現。近年來，縣委、縣政府高度重視加強干部隊伍建設，從總體上看，干部隊伍的素質不斷提高，有力地促進了我縣改革開放和現代化建設。但與實現跨越式發展的要求相比仍存在以下不適應的問題，需要通過開展機關效能建設活動加以解決。

　　三、機關效能建設是“三個代表”的體現。

　　效能主要指辦事的效率和工作的能力。效能是衡量工作結果的尺度,效率、效果、效益是衡量效能的依據。作為一個服務機關，不能把自己擺得過高，要把服務放在第一位，把人民群眾放在第一位，把人民群眾滿意不滿意放在第一位。作為林業部門，是一個直接服務于基層的服務型部門，我們的服務主體就是人民群眾。機關效能建設，就是為了提高機關的辦事效率，提高機關工作人員的服務水平，提高機關工作人員的服務意識，要時刻按照“三個代表”的要求去要求自己，發現自己工作和學習中的不足，把服務工作做得更好。

　　通過這一段時間的活動，我雖然領悟到了很多，但也看到了自身存在的諸多問題，與一個優秀共產黨員，與“三個代表”的要求還存在很大差距。因此，在下一步的學習中，我將繼續深入機關效能建設活動中去，不斷提高自己，深刻檢討自身工作中存在的問題，把自己的本職工作做得更好，在人民群眾中樹立良好的公務員形象!

改變工作作風學習心得體會_工作作風改變個人反思 篇2

　　12月14日，我區召開“全區開展作風轉變年”活動動員大會，在全區內開展“轉變工作作風解決機關作風中存在的五個方面的問題”學習活動。20xx年1月15日我校進行了開展此活動的動員大會，校長在會上作了動員報告，并對開展此活動作了具體的部署。

　　根據學校的部署和活動方案，作為學校的職工，我認真學習校長的動員報告，對開展此活動作了具體的布置和要求，一方面我認真學習有關文件和領導的講話。通過集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，自己對開展作風轉變年活動的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，努力樹立良好的工作形象。

　　一、開展學習活動的必要性

　　(一)、轉變工作作風、優化工作環境，是踐行“三個代表”重要思想、全面落實科學發展觀、實現執政為民的本質要求。各級政府領導干部和公務員手中的權力是人民賦予的，理應用來為百姓謀利益，為人民服好務。

　　作風轉變年活動的理念和要求，都要落實和體現在政府的日常行政管理工作、服務水平和公務員的作風上。只有努力改進機關作風，提高行政效率和服務水平，才能進一步密切黨群、政群關系，維護黨和政府的良好形象，贏得人民群眾的信任支持，保證我們的事業常盛不衰。

　　(二)、轉變機關作風、優化工作環境，是實施《公務員法》，依法行政的必然要求。公務員法明確提出建設高素質的公務員隊伍，促進勤政廉政，提高工作效能的要求，明確規定了公務員必須遵守的十六項紀律，要求對玩忽職守，貽誤工作，濫用職權，侵犯公民、法人和其他 組織的合法權益等行為要依法予以行政處分。實施公務員法，全面推進依法行政，就要針對當前存在的問題整治機關作風，努力提高公務員的素質和能力，尤其是要提高依法行政的水平，使廣大公務員自覺做到嚴格按照法定權限和程序行使權力，履行職責，開展工作。

　　二、學習體會與收獲

　　(一)、黨的作風建設是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現，是關系我們黨和國家生死存亡的大事。這次作風轉變年活動正是抓好黨的作風建設的體現。在宣傳學習階段，通過認真學習《黨章》，學習黨的xx屆六中全會通過的《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》，使我更好地體會黨的作風建設的重要性、必要性、迫切性，并獲得一些具有操作性的思路。

　　(二)、明確了開展作風轉變年活動的指導思想和總體目標。

　　這次全校性的轉變作風年活動，是加強和改進黨的作風建設，實踐"三個代表"重要思想的重要舉措。要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實中央提出的《關于加強和改進黨的作風建設的決定》，按照“八個堅持、八個反對”的要求，結合實際，從嚴要求，標本兼治，達到使廣大黨員干部的紀律觀念明顯增強，工作效率明顯提高，不正之風明顯減少的目的。

　　(三)、以“三個代表”的重要思想為指導，提高工作效率，轉變工作作風，高質量完成年度工作任務，使自己成為一個“廉潔、勤政、務實、高效”的人。作為一名黨員工作質量的好壞直接影響到學校的聲譽及全校教職工的切身利益。在工作上我堅決做到立足本職，愛崗敬業。出滿勤，干滿點。在紀律上，遵守學校的各種規章制度，做到不遲到，不早退。服從領導，聽從指揮。

　　三、認識到的不足

　　當今社會，知識更新速度迅猛，一日不學，就會跟不上形勢的變化。回顧自身的學習情況，主要還存在以下不足：

　　學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看業務性方面的書籍較多。看政治理論方面的書籍較少;學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想的觸動不夠。我應該堅強學習，從我做起，做好表率。

　　在今后的工作當中，我將認真貫徹落實上級領導的講話精神，進一步提高自己的工作效率和服務質量，實現自身整體素質的新提升。

改變工作作風學習心得體會_工作作風改變個人反思 篇3

　　爭先創優是以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”的人事干部隊伍為重點的活動。在我校開展“爭優創先學習活動中”，我積極響應并實踐，現將在本次活動中的表現做一匯報。

　　一、帶頭學習提高情況

　　學習實踐科學發展觀對全黨來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高自覺性、保持良好發展的一次重要機遇。

　　樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索、不斷創新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。在“爭優創先學習活動中”作為教師的我，不僅自覺學習而且引導組內教師共同學習，通過學習，我認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展。科學教育發展觀是關系教育發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發展教育，而且包括為什么發展和怎樣發展的問題，有什么樣的教育發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對教育的發展實踐產生根本性、全局性的重大影響。

　　二、帶頭踐行師德情況

　　學習了“三個代表”和《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師道德規范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節操，為人師表，從不利用教師職業便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經批準向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生，使學生產生一種公正感，愉悅感，對我產生一種信賴感，從而形成良好的師生關系，生生關系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業業，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態度和民主的思想境界。這樣的職業道德有助于我產生一種積極的非權利影響力，有助于在學生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。

　　在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　三、帶頭爭創佳績情況

　　上學期我校開展“高效課堂建設年”活動，為使本次活動達到良好的效果，開學初，作為教研組長的我就帶領全組八位教師大膽改革教學方法，努力探索教改新路，并從我們組內教師的需要入手，針對教師的教學困惑、教學薄弱點，有征對性地組織教師學習專業理論，以集體培訓和個人自主研修相結合，理論提高與實踐相結合，多途徑、多形式地組織教師學習現代教育教學理論，學習和掌握有效的教學策略，讓老師們經歷從“理論指導”到“示范引路”、從“課堂實踐”到“反思總結”、從“研討交流”到“總結提高”的學習過程，營造濃厚的專業學習氛圍，讓理論學習真正服務于教師的課堂教學，促進教師的專業成長。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，在組內教師迷惘困

　　改變工作作風心得體會(2) 惑時，我還積極組織教師共同走進課堂，深入研究，在具體課例中去摸清教學的軌道，方向。由于我們組人員相對多一些，所以我們常常不定時的進行專題討論，有時是分享教學中新的收獲，有時是探討課堂中遇到的困惑，有時就教材解讀中需要商榷的問題而唇槍舌戰;此外，我還組織組內教師共同學習了杜郎口、永威小學課堂模式、李炳亭高效課堂報告摘要等教學先進經驗。老師們在這樣研討的氛圍中，教研積極性也大大增強。不僅了解課堂的變化，學習他人的經驗，反思自己的教學，提高了鑒賞課堂的能力，而且進一步引領了自己的課堂教學行為。正是在我的帶頭引導下，在我校“高效課堂”年活動中，本年級教師的課改步伐走在了全校教師的前列。

　　我校的博客在全市乃至全省都小有盛名，如今在博客上發表自己的日志、參與教師間的交流，已經快成為我組每位語文教師的一個習慣。記得，在組內教師剛剛建立了自己的教研博客時，大家都處于迷茫狀態，作為教研組長，我積極地督促大家在工作之余，及時地把自己在教學中反思、案例、收獲等發表在自己的教研博客上，在大家遇到問題時，我及時地幫助他們解決，此外，我還在組內倡導大家關注其他同行的博客，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

　　四、帶頭服務師生情況

　　踐行黨員承諾，服務廣大師生，是黨員創先爭優活動的重要內容，在我校開展“一、二、十”調研活動時，我積極響應學校號召，深入教師和家長中去廣泛聽取他們好的、切實可行的建議。在活動中，我共收集建議十余條，并及時把這些建議匯報給學校黨組織。

　　通過這次活動，我不僅在思想上得到了提高，更重要是我實現了行動上的落實，作為黨員，我們就應該把服務群眾的承諾落到實處，從身邊的小事做起，真正體現出黨員的先進性，不走過場。

　　五、帶頭遵紀守法情況

　　“遵紀守法，嚴于律己，做遵守規章制度的模范”一直是我努力的目標，作為黨員，在平時的生活中我能嚴格遵守國家各項法律法規，模范執行黨組織的各項決議;在平時的工作中我嚴于律己，廉潔自律，從未出現上班遲到早退現象，此外，作為語文老師我能按學校的要求按時備課、上課、批改作業……，在學校領導的多次督導中，我的教學設計、作業批改等都受到了一致好評。

　　以上是我個人在近段時間的工作情況，我知道還有很多不足，如：對理論學習的理解不夠深刻;博客撰寫及交流還有拖沓現象;缺乏反思精神。在今后的工作中我打算著重從以下幾個方面努力。

　　1、提高標準嚴以律己

　　在工作和生活中嚴格要求自己，勤于思考，樂于接受外界的新觀念、新技術，充分發揮自己的主觀能動性和創造性。積極參加黨組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

　　2、加強博客撰寫及交流。

　　教研博客的建立，為真實地展示教師的自我搭建了一個極佳的舞臺，也在充分展示自我、參與交流的過程中，促進了教師的學習反思能力的提高，在以后的工作中，我一定要加強博客的撰寫和研究，努力使博客成為我前進路上的一道靚麗的風景線。

　　3、努力做反思型教師

　　古人語：“反思乃個體成熟之標志，群體亦然。”教學不會沒有缺陷和遺憾，所有教育永遠是一門遺憾的藝術。反思性教學既能讓教學永遠充滿改革與創新色彩，也讓教學永遠處于一種科學合理的理智狀態之中，所以它便成為我們教師學會教學的重要方法之一。所以在今后的教學過程中我一定努力做到在瑣碎的教學環節和學生管理中常反思。思考如何用孩子的眼光去考慮問題;如何與學生溝通并進行引導;如何順應孩子的不同個性進行教學。我想：我若能從實際出發每天反思自己的教育行為，遇到問題就能得心應手地解決，這樣也促進了自己的專業成長。

　　以上是我對自己在近段時間的工作情況的一個小結，我希望領導和同志們能給與我更多的幫助，我一定虛心聽取，努力實踐，爭取自己更快地成長起來。

改變工作作風學習心得體會_工作作風改變個人反思 篇4

　　作風建設是提高執政能力的必然要求，是干部隊伍建設的重要內容。在全面建設小康社會的新世紀新階段，加強干部隊伍建設，建設一支作風優良的干部隊伍是時代的要求，是人民的要求。

　　通過學習實踐科學發展觀，我們機關干部牢固樹立了執政為民、服務為本的思想，牢固樹立了與時俱進、勇于創新的思想，牢固樹立了依法行政、廉潔奉公的思想，在工作中勤于學習、勤政為民、勤于思考、勤奮工作、高效服務，展現了廉潔、勤政、務實、高效、創新的良好形象，得到了人民群眾的廣泛贊譽，同樣，我們在看到干部隊伍作風建設取得顯著成績的同時，也要看到存在的不足，面對新形勢新任務，進一步轉變工作作風，提高工作效率是貫徹落實學習科學發展觀活動的具體實踐。

　　學習是為人之道、處事之基，創業之本。通過開展科學發展觀實踐活動，建立健全學習教育制度，采取各種得力措施實施教育培訓工程，我團干部隊伍的素質能力建設取得了顯著成效，僅此外，雖然干部隊伍學習的自覺性不斷提高，學習風氣日漸濃厚，個體和整體素質能力雖然得到明顯增強，但面對日新月異迅速發展的新時代，部分干部學習的重要性和緊迫性認識不足，個別干部甚至對學習抱有應付思想，不求真才實學，學習的自覺性、堅定性和嚴謹性與時代和任務的要求相差甚遠。在聯系結合上有很大差距，生搬硬套、斷章取義，望文生義、唯書唯上等現象不同程度地存在;在學習的知識范圍上，僅滿足于零散的業務知識，知識面狹窄，業務專業知識缺乏系統性，知其然而不知其所以然，學得不深不透;集體學習還普遍停留在你讀我聽的灌輸式或說教式較低層次上，方法單一，針對性不強，效果不佳。這些問題的存在，致使干部隊伍的素質能力建設適應不了新形勢新任務的要求，理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作普遍存在差距。

　　我們要牢記關于“學習、學習、再學習”的諄諄教誨，進一步增強自我學習的主動性、自覺性和堅定性，嚴于治學，勤于學習，善于思考，牢固樹立學習就是生命、終身學習的理念，變要我學為我要學，弘揚馬克思主義理論聯系實際的學風，學以致用，學有所思，學用相長。

　　機關干部要帶頭學，做勤于學習、善于思考的表率，組織、引導和帶動干部隊伍的學習。要進一步創新學習方式方法，采取學習心得交流座談、重要學習或調研課題責任分解、帶著問題學習、考察觀摩等靈活多樣的手段，在管用和實效上下功夫，避免坐而論道、空洞說教;在學習內容上要立足職能和本職工作，業務知識基礎上，努力學習政治理論、經濟管理、信息網絡管理、自然科學、哲學、社會科學等基本知識，夯實業務素質技能，拓寬知識面。要建立健全學習的引導、激勵、監督和制約機制及相應制度，只有這樣，才能把學習落到實處，真正營造終身學習、全員學習的氛圍，才能為提高工作效率創造條件，否則，提高工作效率無從談起，或者是沒有一定質量和水準的效率。

　　我們始終認為，除了素質能力條件外，決定工作作風和工作效率的關鍵問題取決于對工作的責任感和事業心如何。很難想象，一個責任感和事業心不強的人會有求真務實、高效創新的精神和作風及較高的工作效率。責任感和事業心的內核是個人的價值取向，我們的事業是為人民謀利益的事業，是否真正樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀及相應的理想信念最根本的恐怕是體現在對待職工啊群眾的服務態度及其行為上，“立黨為公，執政為民”是最大的政治，是衡量一個干部是否具有較高的思想素質和政治品格的根本準則。只有堅持“立黨為公、執政為民”，才能產生飽滿的政治熱情，產生強大的精神動力，才能具有高度的責任感和事業心，才能真正堅持科學的發展觀、正確的政績觀和馬克思主義的群眾觀，才能把心思用在工作上，才能盡心盡責地做好本職工作。

　　作為一名機關干部，從思想和行動上踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，就是要牢固樹立“執法為民，服務至上”的政治理念，具有較強的政治意識、責任意識和大局意識，努力克服“本位主義”和“個人主義”，堅決糾正干部隊伍中存在的責任心不強、特權思想和“官本位”意識嚴重、只求回報不講奉獻、追求個人或小團體利益等存在問題，強化教育、監督和自律，個性服從黨性，個人服從組織，個體服從團體，局部服從全局，筑牢宗旨意識，樹立服務至上理念，端正服務態度，增強責任心和緊迫感，站在講黨性、講政治、講全局的高度全力搞好服務工作，全心全意為廣大職工啊群眾服好務，做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，為轉變工作作風，提高工作效率提供強大的思想和精神動力支持。

　　求真務實是馬克思主義一以貫之的科學精神，是貫徹馬克思主義思想路線的根本要求，是我們做好一切工作的根本保證。弘揚求真務實的精神和作風，要抓好學習，樹立和落實理論聯系實際的馬克思主義學習，力戒主觀主義和教條主義，同時，要著力克服形式主義和官僚主義。

　　我們機關干部一定不能脫離群眾，脫離實際，做官當老爺。要轉變工作作風，提高工作效率，必須克服官僚主義和形式主義。

　　機關干部只有率先垂范地弘揚求真務實的精神和作風，才能落到實處。首先要在理論聯系實際上下功夫，著力提高理論水平，增強理論指導工作的能力。其次，要強化教育，著力提高思想道德素質，干部要言傳身教，同時，通過其他先進典型和反面警示教育，增強干部職工貫徹馬克思主義思想路線的自覺性和堅定性，營造求真務實的良好氛圍。要統籌兼顧，突出重點，在增強工作的系統性前提下，抓住主要矛盾，分清輕重緩急，找準工作的突破口和切入點，不求面面俱到，不貪功求大，以點帶面，整體推進。

　　諄諄告誡全黨，在全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的歷史進程中要堅持“兩個務必”，即務必繼續地保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務必繼續地保持艱苦奮斗的作風。轉變工作作風，提高工作效率要求我們堅持“兩個務必”，而我們的工作中還有與“兩個務必”的要求有很多差距，主要表現在：思想觀念陳舊，工作按部就班，創新意識和能力不強;過分強調客觀條件制約，未能充分發揮主觀能動性;不思進取，得過且過或不求無功、但求無過;解決好這些思想和工作作風方面的存在問題，教育干部隊伍堅持解放思想與時俱進的思想路線，弘揚艱苦奮斗、戒驕戒躁的精神和作風，更新觀念，認清形勢，勇于正視存在問題，不被困難所嚇倒，不被成績所迷惑，增強信心，堅定決心，積極探索，大膽改革，勇于創新。在機關營造公平、競爭、奮進的工作氛圍，實現全團干部職工群眾的滿意工程。