學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會范文（精選3篇）

學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會范文 篇1

　　4月29日，我作為我校的少隊輔導(dǎo)員有幸參加了在職教中心舉行的“共青團(tuán)xx區(qū)委員會紀(jì)念五四運(yùn)動xx周年暨第一期青年讀書班”的學(xué)習(xí)，受到了很大的教育和鼓舞，受益匪淺。

　　開班儀式上，區(qū)委彭書記的講話，使我意識到我區(qū)在面臨大好的發(fā)展機(jī)遇的同時，也面臨前種種挑戰(zhàn)、困難；作為青年中的先進(jìn)一份子，在認(rèn)清形勢的同時，要在自己的工作上，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，敢于創(chuàng)新，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)；同時，充分利用自己的有利位置，帶動和幫助更多的有志青年投入到新唐山、新二次改革、發(fā)展和創(chuàng)新的大潮中去，為創(chuàng)建富強(qiáng)、民主、文明、和諧的新做出更大的貢獻(xiàn)；

　　聆聽了區(qū)黨校梁向東老師做的《從我做起起，建設(shè)美麗家園》的主題報告，在更廣的層面和更深的層次上認(rèn)識了我國、我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢和壓力，再一次明確了絕不能再走西方已經(jīng)走過的“先污染，后治理”的老路，意識到必須通過法律、行政、教育等各種手段來預(yù)防和治理污染，保護(hù)環(huán)境；保護(hù)環(huán)境必須從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，積極宣傳、倡導(dǎo)綠色、健康、科學(xué)的生活方式和走社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展之路。最終實現(xiàn)人與自然的有效和諧相處，這關(guān)系到子孫萬代的關(guān)鍵抉擇和必然選擇；

　　“什么樣的青春最美麗”的小組討論氣氛熱烈，我組成員踴躍發(fā)言，各抒己見，以新時代的青年的角度，暢談了自己的“青春夢”以及如何用“青春夢”來實現(xiàn)中國夢，彰顯了新時代熱血青年積極向上的世界觀、人生面和價值觀；

　　黨校王xx老師做的《全面深化改革、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化》的主題報告，使我了解了加強(qiáng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)迫在眉睫，面臨著相當(dāng)繁重的任務(wù)，而要完成任務(wù)的根本途徑就是全面深化改革，破舊立新，使社會主義制度不斷實現(xiàn)自我完善和發(fā)展，使政治體制更加適應(yīng)政治制度，不斷激發(fā)和體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性，使廣大人民群眾享受更多、更實在的自由、民主和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的實惠；而我們廣大青年則是這場改革的主體，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，以“十八屆三中全運(yùn)會”為指針，不斷推動社會各個方面的改革、發(fā)展和進(jìn)步；

　　總之，通過這次學(xué)習(xí)，我開闊了視野，豐富了，增長了見識，明確了自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任和使命。我要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，成為對時代、國家、社會、人民有貢獻(xiàn)的新人。

學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會范文 篇2

　　春寒料峭，煙雨朦朧。在省教育廳和省教育學(xué)院的精心組織下，為期半個月的浙江省等級重點中學(xué)普通高中校長培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步感受到了培訓(xùn)就是福利這句話的真諦。專家的學(xué)術(shù)專題，一線知名校長的管理報告、前期的課堂提問，杭州、南京、上海等多所名校的實地參觀考察實踐，無不給予我極大的啟發(fā)。聽了名校長們豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗介紹，通過與他們零距離的交流和座談，我領(lǐng)略到了專家級人物的獨(dú)特見解和個性化的教育思想。這次培訓(xùn)，內(nèi)容是精辟充實的，形式是豐富多彩的，領(lǐng)導(dǎo)是倍加重視的。我充分相信：經(jīng)過這段時間的培訓(xùn)，我們的學(xué)校管理將有所提升。因為這一個個精彩的報告，一個個精辟的論述，一個個獨(dú)特的思想，都凝聚著主講者們學(xué)習(xí)與管理的精髓，他們的理念來源于實踐，在實踐中不斷地磨礪，形成了自己鮮明獨(dú)具的特色：特色的管理、特色的學(xué)校。

　　一、培訓(xùn)體會：

　　獲益頗豐這次培訓(xùn)，我不單重新感受了一次學(xué)習(xí)的幸福，更接受了一次思想的洗禮。經(jīng)過半個月的培訓(xùn)，我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命，深深體會到作為一名校長要注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

　　1、引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，校長是關(guān)鍵。

　　一校之長，必須要有獨(dú)特的教育思想，做到：轉(zhuǎn)變在觀念上，落實在管理中；要樹立正確的教育質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教師觀、知識觀和校長管理觀，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)校整體教育質(zhì)量質(zhì)的飛躍；要有與國際接軌的辦學(xué)理念思維，積極探索創(chuàng)新型和試驗性的教學(xué)改革模式，積極引進(jìn)國外高中的優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　2、謀求學(xué)校發(fā)展，課改是方向。

　　謀求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該把新課改作為硬任務(wù)來抓，要積極開展研究型學(xué)習(xí)，實施探究學(xué)習(xí)和選課走班，讓走班制真正走起來；要改革評價制度，讓課程有更多的可選擇性，充分培養(yǎng)學(xué)生的自信心、個性發(fā)展和創(chuàng)新能力；要重視學(xué)生的社會實踐，開展學(xué)生實踐性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐和動手能力，真正使教育引領(lǐng)社會發(fā)展；要避免讓教師成為教書匠，把他們塑造成一名能教書、會教書的專家型和科研型教師。

　　3、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，特長是動力。

　　關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，必須注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，才能真正體現(xiàn) 以生為本的教育思想。要實行賞識教育，當(dāng)孩子有愛好和特長的時候，要包容他，尊重他，為他提供平臺，創(chuàng)造機(jī)會，使其得到充分的發(fā)展；面對孩子的個性和特長，知道如何根據(jù)孩子的個性和特殊需求，選擇最適合孩子的教育方式；對待孩子的方式既與眾不同，又符合教育規(guī)律，這才是真正的素質(zhì)教育。

　　4、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，師資是基礎(chǔ)。

　　建設(shè)一支好的教師隊伍是當(dāng)前現(xiàn)代教育情境下學(xué)校生存的關(guān)鍵，是建設(shè)特色學(xué)校、創(chuàng)建一所名校的重中之重。學(xué)校應(yīng)通過建立有利于教師成長的選人、用人新機(jī)制，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供廣闊的舞臺，以此培養(yǎng)各學(xué)科優(yōu)秀教師，提升教師的實踐智慧，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，建立完善的骨干教師、學(xué)科帶頭人考評機(jī)制。這次我看到了上海雙語教學(xué)實驗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，深切感受到學(xué)校一定要結(jié)合自己的實際情況，要多方面多渠道，打造雙語師資隊伍，促使學(xué)校師資隊伍在原有的基礎(chǔ)上更有特點。

　　5、提升學(xué)校發(fā)展，意識是靈魂。

　　二、今后打算：

　　目標(biāo)明確我清醒的認(rèn)識到，學(xué)校與學(xué)校之間存在著較多的差異，把他人的東西強(qiáng)硬地內(nèi)化是不可能的，也是不科學(xué)的。此次培訓(xùn)，我得到了支點，我找到了共鳴。

　　1、認(rèn)清形勢，立足長遠(yuǎn)，大力推進(jìn)課程改革。

　　在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革的今天，面對千帆競發(fā)，百舸爭流的教育改革浪潮，我們將從發(fā)展的大局出發(fā)，把握時代脈搏，以學(xué)生多元化發(fā)展為目標(biāo)，以課程改革為抓手，緊抓改革契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)校本課程建設(shè)，打造創(chuàng)新型教師隊伍，勇于探索，開展課程改革評價研究，大力推進(jìn)新課程改革，實現(xiàn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

　　2、以人為本，注重內(nèi)涵，精心打造校園文化。

　　在學(xué)校文化建設(shè)上下功夫，用文化建設(shè)展示學(xué)校，以文化建設(shè)發(fā)展學(xué)校。一要注重校園文化的建設(shè)，制定符合學(xué)校特色和個性的校園文化建設(shè)方案，精心打造和設(shè)計，向外界展示學(xué)校的教育教學(xué)成果。二要把以人為本作為學(xué)校文化建設(shè)最核心的價值取向，關(guān)注師生的發(fā)展。三要注重師生行為文化建設(shè)。要在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、課堂文化、師生行為文化上多學(xué)習(xí)、多借鑒，積極引進(jìn)名校先進(jìn)理念，形成本校自己的特色。

　　3、完善制度，加強(qiáng)管理，做到向管理要效益。

　　在原有管理制度的基礎(chǔ)上，歸納和整合，分析和厘清，通過學(xué)習(xí)和借鑒，形成有利學(xué)校管理和發(fā)展的各項規(guī)章制度，以制度加強(qiáng)學(xué)校的管理，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。制度化管理為人文化管理提供了保障與支撐，人文化管理要以制度化管理為基礎(chǔ)。人文化管理營造出了一種融洽的人際關(guān)系，使教師在人文化管理中感受到的不僅僅是被肯定，更多的是責(zé)任。教師在這種氛圍中快樂著、幸福著并創(chuàng)造性地工作著，這樣才能不斷提高管理質(zhì)量和管理效率，有效地促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　4、創(chuàng)新理念，突出特色，關(guān)愛留守學(xué)生成長。

　　5、多措并舉，體現(xiàn)民主，提高教師幸福指數(shù)。

　　這次的培訓(xùn)，讓我提高了認(rèn)識，更新了理念，明確了職責(zé)，瞄準(zhǔn)了目標(biāo)。我在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在管理上突破，在成功中享受。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的工作中我會擺脫傳統(tǒng)教育思維的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、加倍努力、辛勤工作，努力營造更加和諧、進(jìn)取的校園氛圍，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新的輝煌。

學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會范文 篇3

　　暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

　　一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

　　教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

　　1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

　　熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

　　2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

　　熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。

　　教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

　　3、以身作則，為人師表

　　在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

　　誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

　　二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

　　隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。