成考學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選28篇）
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
20xx年，我報(bào)了某知名院校成教的質(zhì)量員報(bào)名，語(yǔ)文考了88分，數(shù)學(xué)141分，英語(yǔ)77分。這個(gè)結(jié)果我覺(jué)得還是蠻欣慰的。
我于20xx年7月走出了校園，在家沉悶地待了一年，學(xué)了一點(diǎn)電腦知識(shí)，應(yīng)聘到一所高校的打字復(fù)印店工作。那時(shí)的工作時(shí)間很長(zhǎng)，也很累，薪水又少，但是我沒(méi)辦法改變那一切。常常走在校園里，每當(dāng)望見(jiàn)那些大學(xué)生，心里都會(huì)很酸，從那時(shí)我心里有了一個(gè)夢(mèng)想，什么時(shí)候我也能變成一個(gè)大學(xué)生!在那里工作了一年多，由于涉足的社會(huì)面很窄，幾乎都是在校園里過(guò)，對(duì)外面的社會(huì)了解甚少。20xx年的夏天，我跑出去找工作，才發(fā)現(xiàn)自己好難堪，形象沒(méi)形象，學(xué)歷沒(méi)學(xué)歷，怎么生存呢!
9月我沖到了廈門，在工廠里做了一段時(shí)間工，但是我不甘心，于是就重找了一份工作，直到20xx年3月才想起我還有一個(gè)夢(mèng)想——大學(xué)夢(mèng)!也就是在那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了成人高考。雖然只要語(yǔ)、數(shù)、外三門課，但想想我這名初中生，早已離開(kāi)書本3年多了呀，要拾起來(lái)是何等的困難，但是我仍然要放膽一試。我深知，唯有實(shí)踐，才有真諦，功夫是不負(fù)有心人的。3月16日，我向一個(gè)同學(xué)借了幾本初中的書，一切都是從頭來(lái)，一切都是自學(xué)。6月份，我加入了一個(gè)成考培訓(xùn)班，就是二級(jí)建造師培訓(xùn)班。社會(huì)上的學(xué)習(xí)不像在學(xué)校里有老師催著你學(xué)，全部要靠自己，自己就是自己最好的老師，學(xué)會(huì)給自己施加壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。我對(duì)這個(gè)大學(xué)夢(mèng)很在乎，我必須得考上，而且要考入一所好學(xué)校。考前的半個(gè)月很重要，當(dāng)時(shí)剛好有國(guó)慶長(zhǎng)假，那幾天我每天都坐公交車到廈大教室里去看書。
時(shí)間一天天流逝，終于等到成考的那一天。第一場(chǎng)語(yǔ)文是我最怕的一科，平時(shí)做語(yǔ)文題效率就低，老是拿不定主意，文言文的題目沒(méi)有做完。所以大伙一定要引以為鑒，掌握好時(shí)間，要果斷一點(diǎn)。第二場(chǎng)的數(shù)學(xué)則很順利，平時(shí)訓(xùn)練的也比較多，所以考試時(shí)思路就很清晰。對(duì)于數(shù)學(xué)，我覺(jué)得在平時(shí)就應(yīng)該多訓(xùn)練。在我的成考同窗中，好多都放棄了數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，我覺(jué)得很不值，數(shù)學(xué)分很好拿的，大伙一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)!英語(yǔ)由于平時(shí)很少讀，再加上自身的詞匯量不夠多，做起來(lái)很吃力，直到后來(lái)才理解詞匯量是多么重要，所以英語(yǔ)千萬(wàn)不可小視。
最后我想提醒廣大學(xué)弟學(xué)妹們，我之所以能夠成功，我想最重要的一點(diǎn)就是一定要抱著必勝的信念。最后送大伙幾句話：要有好心境，學(xué)習(xí)松弛有度，沉穩(wěn)，自信!
不斷激勵(lì)鼓勵(lì)自己
成考的路最漫長(zhǎng)最難熬，因此沒(méi)有巨大的勇氣，很難堅(jiān)持到底。在這個(gè)漆黑如深夜的道路上，不斷的鼓勵(lì)激勵(lì)自己是十分重要的。
要不要去上輔導(dǎo)班的問(wèn)題
我的看法是，如果你的基礎(chǔ)他差，東莞專升本可以考慮去上一個(gè)輔導(dǎo)班，因?yàn)樵谀抢锿瑢W(xué)能給你提供學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，多少能提供一定的動(dòng)力，那里的老師也是成考方面的專家，能在最短的時(shí)間里給你理出科目的復(fù)習(xí)思路另外很重要的就是一些難點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)等，可以使你的復(fù)習(xí)事半功倍。
如果你基礎(chǔ)較好，建議自己看書，就不要浪費(fèi)父母的銀子了。
選擇復(fù)習(xí)書籍
輔導(dǎo)書籍很重要，最好買所在學(xué)校自己出的書。如果沒(méi)有的話，就選擇內(nèi)容系統(tǒng)性較強(qiáng)的書作為復(fù)習(xí)輔導(dǎo)用書。
做好筆記
建議制作一個(gè)摘錄難點(diǎn)，自己容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)的“集錯(cuò)本”，務(wù)必保證錯(cuò)誤只犯一次，有一次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就要吃透原因。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
近來(lái)，我校組織全體教師進(jìn)行法制學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的法制意識(shí)，了解了法律常識(shí)，更懂得了一些法律法規(guī)，使我們受益非淺。
多年從教的我，今天才真正認(rèn)識(shí)到依法從教的重要意義。身為教師，通過(guò)再次學(xué)習(xí)《教師法》，更深理解教師的權(quán)利與義務(wù)，努力做好教育教學(xué)工作的依據(jù)是不違法。教育教學(xué)法規(guī)不違法的基礎(chǔ)是學(xué)法、懂法到守法。針對(duì)我們教師就依法從教，在法律的權(quán)限內(nèi)才體現(xiàn)什么是本職工作，即我們教師應(yīng)該做什么，不該做什么
再如：《教師法》中就明文規(guī)定，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。人非圣賢，孰能無(wú)惑。何況幼兒呢，作為教師就應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò)誤，更應(yīng)允許幼兒改正錯(cuò)誤。人們常說(shuō)，對(duì)幼兒要曉之以理，動(dòng)之以情。現(xiàn)在，倡導(dǎo)母愛(ài)式教育，對(duì)幼兒關(guān)愛(ài)、呵護(hù)而不溺愛(ài)，這樣用愛(ài)來(lái)教育、感化幼兒，因?yàn)槿朔遣菽荆肽軣o(wú)情。況且，今天的孩子是我們偉大祖國(guó)明天的接班人，現(xiàn)在用“體罰”或“變相體罰”的手段對(duì)待祖國(guó)的花朵，他們的身心會(huì)健康發(fā)展嗎?國(guó)家未來(lái)的接班人從小就受到這樣的摧殘，作為教師的我們于心何忍呢?
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)上有了更大的提高，身為教師，必須真正做到愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。為人師，教書育人，每位教師都應(yīng)該學(xué)好用好《教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，在今天的法制社會(huì)里，教師若不學(xué)法、守法，依法從教，就妄為“人民教師”。
學(xué)習(xí)法制知識(shí)，是保證教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展的有力措施。學(xué)習(xí)必要的法制知識(shí)，也是每一個(gè)教師的義務(wù)。近來(lái),我校組織全體教師進(jìn)行法制學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教師的法制意識(shí),了解了法律常識(shí),更懂得了一些法律法規(guī),使我們受益非淺.
多年從教的我,今天才真正認(rèn)識(shí)到依法從教的重要意義.身為教師,通過(guò)再次學(xué)習(xí)《教師法》,更深理解教師的權(quán)利與義務(wù),努力做好教育教學(xué)工作的依據(jù)是不違法.教育教學(xué)法規(guī),不違法的基礎(chǔ)是學(xué)法、懂法到守法.針對(duì)我們教師就依法從教,在法律的權(quán)限內(nèi)才體現(xiàn)什么是本職工作,即我們教師應(yīng)該做什么,不該做什么?
例如：學(xué)生課外作業(yè)的問(wèn)題,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中就有明確規(guī)定,對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生課外作業(yè)量不得超過(guò)1小時(shí),這就要求我們教師不得布置過(guò)多的課外作業(yè),從而達(dá)到給學(xué)生減負(fù)的目的.這也要求教師在布置作業(yè)時(shí),要精選題目,不搞題海戰(zhàn)術(shù),用最少的作業(yè)練習(xí)、鞏固,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)習(xí)效率,真是事半功倍.
再如：《教師法》中就明文規(guī)定,教師不得體罰和變相體罰學(xué)生.人非圣賢,孰能無(wú)惑.何況小學(xué)生呢,作為教師就應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,更應(yīng)允許學(xué)生改正錯(cuò)誤.人們常說(shuō),對(duì)學(xué)生要曉之以理,動(dòng)之以情.現(xiàn)在,倡導(dǎo)母愛(ài)式教育,對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)、呵護(hù)而不溺愛(ài),這樣用愛(ài)來(lái)教育、感化學(xué)生, 人非草木,孰能無(wú)情.況且,今天的小學(xué)生是我們偉大祖國(guó)明天的接班人,現(xiàn)在用“體罰”或“變相體罰”的手段對(duì)待祖國(guó)的花朵,他們的身心會(huì)健康發(fā)展嗎?國(guó)家未來(lái)的接班人從小就受到這樣的摧殘,作為教師的我們于心何忍呢?
總之,通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)上有了更大的提高,身為教師,必須真正做到愛(ài)國(guó)守法,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生.為人師,教書育人,每位教師都應(yīng)該學(xué)好用好《教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),在今天的法制社會(huì)里,教師若不學(xué)法、守法,依法從教,就妄為“人民教師”. 作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師,我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了“堅(jiān)持五大發(fā)展理念”的重要性和必要性，也給自己?jiǎn)⒌狭税l(fā)展思維，增添了見(jiàn)識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)感和使命感，參加這次培訓(xùn)讓我有幾點(diǎn)體會(huì):
如果說(shuō)三中全會(huì)聚焦深化改革，四中全會(huì)關(guān)注依法治國(guó)，那么五中全會(huì)則是著力全面規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)牢固樹(shù)立并切實(shí)貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，對(duì)發(fā)展做出了深入思考：“發(fā)展必須是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)發(fā)展，必須是遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展，必須是遵循社會(huì)規(guī)律的包容性發(fā)展。”
發(fā)展理念是發(fā)展行動(dòng)的先導(dǎo)。發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變，有利于引領(lǐng)發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新是驅(qū)動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是推動(dòng)企業(yè)向前發(fā)展的重要力量，我們要不斷創(chuàng)新安全管理方式方法。
一方面要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政策理論水平和自身素質(zhì)的提高，提高學(xué)習(xí)能力，理論指導(dǎo)實(shí)踐，思想支配行動(dòng)。
作為安環(huán)部一名黨員干部，就要堅(jiān)持從安全管理實(shí)際出發(fā)，一方面要掌握各中心安全生產(chǎn)情況，做好調(diào)查研究，充分尊重基層員工意愿，另一方面要落實(shí)上級(jí)要求，按照上級(jí)和公司對(duì)安全管理的定位來(lái)思考和謀劃公司本質(zhì)安全的發(fā)展。真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、低調(diào)務(wù)實(shí)、少說(shuō)多干的作風(fēng)，增強(qiáng)“一日無(wú)為、三日不安”的緊迫意識(shí)，大力弘揚(yáng)“逢山開(kāi)路、遇水架橋”的實(shí)干精神，進(jìn)一步完善產(chǎn)業(yè)安全發(fā)展規(guī)劃，安全管理對(duì)標(biāo)，延展思維視野，加強(qiáng)分析安全形勢(shì)，全力打造本安型產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)公司安全、綠色現(xiàn)代專業(yè)服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
另一方面熱愛(ài)本職，勤奮工作。作為一名安全管理者，愛(ài)崗敬業(yè)，始終把員工的人身安全放在首位，時(shí)刻筑牢安全防線。廉潔奉公，遵紀(jì)守法，保持良好的工作作風(fēng)。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，對(duì)安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行經(jīng)常性檢查，安全工作應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應(yīng)當(dāng)立即處理。通過(guò)安全培訓(xùn)教育，使員工提高安全技能，安全意識(shí)，消除僥幸心理，杜絕違章行為。盡自己最大的努力為員工提供一個(gè)良好文明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。
在以后的工作中，我會(huì)立足于本職工作崗位，深入細(xì)致、盡職盡責(zé)的做好本職工作，樹(shù)立“安全是天”的發(fā)展理念，提高安全意識(shí)，認(rèn)清當(dāng)前安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到保證安全生產(chǎn)的重要性，自覺(jué)遵章守紀(jì)，安全生產(chǎn)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。我相信，只要人人都把安全放在第一位，我們企業(yè)的未來(lái)必然會(huì)前程似錦。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
這次綜合性學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了漢字來(lái)歷，漢字傳說(shuō)，漢字的演變過(guò)程，錯(cuò)別字的不良后果和漢字對(duì)中國(guó)及全世界的影響……其中讓我印象最深的是漢字之最：
漢字中筆畫最多的是“齉”，共有36畫。
東漢許慎《說(shuō)文解字》收錄的有9353個(gè)字中，形聲字占82%。漢字中左右結(jié)構(gòu)的字最多，占漢字總數(shù)的67%。漢字中使用率最高的是"的”字，平均25個(gè)字中就要遇到一個(gè)。
漢字中讀音最多的是“那”字，有na(第一聲),na(第二聲),na(第四聲)，ne(第二聲),nei(第三聲),nei(第四聲),nuo(第三聲),nuo(第四聲)等。
漢字中同音字對(duì)多的是yi(第四聲)。《現(xiàn)代雙漢語(yǔ)詞典》中記載的有103個(gè)，《辭海》中達(dá)195個(gè)。
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。
每個(gè)漢字都由橫、豎、撇、捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì)感受到他們獨(dú)特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而望見(jiàn)“晚霞”，你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉;看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐顏開(kāi)，“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂無(wú)慮”一詞出現(xiàn)后，你就如小鳥般快樂(lè)，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。漢字!我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你!”
此外，在這次小組學(xué)習(xí)中，我也收獲很多。我們先做出一份詳細(xì)的計(jì)劃表，進(jìn)行了任務(wù)的分工，大家都明確了自己該干什么。然后，在不斷地討論中修改并且完善了各方面的不足之處。有些組員認(rèn)真負(fù)責(zé)，早早地出色地完成了任務(wù)，如蘇明偉。但也有些組員拖拖拉拉，最后造成了我們小組作業(yè)完成不夠及時(shí)。我懂得了小組合作時(shí)要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，不能只顧自己。如果自顧自己，就會(huì)造成小組分散，最后不能圓滿完成任務(wù)。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
“把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓”“最關(guān)鍵的問(wèn)題就是把落實(shí)工作抓實(shí)抓細(xì)”“同時(shí)間賽跑、與病魔較量，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭”……習(xí)近平總書記在中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議上的重要講話，無(wú)疑給戰(zhàn)“疫”一線的醫(yī)生、護(hù)士和基層干部注入了強(qiáng)大信心和力量。“幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼與煩惱，而厄運(yùn)也決非沒(méi)安慰與希望。”這次疫情中的溫情與希望足以使我們銘記一生。
為與病魔較量，我國(guó)“四大天王”齊聚武漢。“北協(xié)和、南湘雅、東齊魯、西華西”醫(yī)療救助隊(duì)伍的“白衣天使”們，不眠不休地修建雷、火神山醫(yī)院的“工人戰(zhàn)士”們，以及默默戰(zhàn)“疫”在一線的“逆行者”們，太多太多的溫情來(lái)不及細(xì)數(shù)，太多要多的感動(dòng)令人潸然淚下。我們黨員干部在這次“厄運(yùn)”里，一定要做到“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，牢記初心使命。“溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，懈怠者干不成宏圖偉業(yè)。”囿于庭院之一隅，終難練就千里之行，千里馬的征途不在庭院圍欄。而黨員干部實(shí)干天地也絕不是一寸見(jiàn)方的辦公桌。
防控新冠肺炎疫情，要具備經(jīng)風(fēng)歷雨的勇氣。此次疫情來(lái)勢(shì)洶洶，但是我們國(guó)家危機(jī)處理與應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)這個(gè)事實(shí)也是不可置否。每位黨員干部隨時(shí)做好了應(yīng)對(duì)風(fēng)雨的準(zhǔn)備，練就了“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的從容氣魄。說(shuō)實(shí)話沒(méi)人不懼怕疫情，但是一句“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，讓我們?cè)谶@次疫情中看到了黨員干部始終走在前列經(jīng)風(fēng)歷雨、擔(dān)當(dāng)作為、爭(zhēng)當(dāng)表率的事實(shí)。他們的勇氣來(lái)自于人民、來(lái)自于黨。援“漢”醫(yī)護(hù)、交警聯(lián)防、走街串巷的基層干部……他們?nèi)巳硕紶?zhēng)做“實(shí)干家”，對(duì)照自己的職能職責(zé)，為打贏此次疫情阻擊戰(zhàn)默默地戰(zhàn)斗著，讓一顆初心在新冠疫情風(fēng)雨的洗禮中愈加通透。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
進(jìn)入大學(xué)半年多的時(shí)間，《微積分》的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。微積分與中學(xué)里學(xué)的初等數(shù)學(xué)不同，因?yàn)槌醯葦?shù)學(xué)的研究對(duì)象基本上是變得量，而微積分是一門以變量作為研究對(duì)象、以極限方法作為基本研究手段的數(shù)學(xué)學(xué)科。
我認(rèn)為在《微積分》的學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的是“極限”。極限是一種思想，正是由于這樣一種思想的誕生，使人們解決了許多在生活中所不能解決的問(wèn)題。自然界中有很多量?jī)H僅通過(guò)有限次的算術(shù)是計(jì)算不出來(lái)的，而必須通過(guò)分析一個(gè)無(wú)限變化過(guò)程的變化趨勢(shì)才能求得結(jié)果，這正是極限概念和極限方法產(chǎn)生的客觀基礎(chǔ)。所以，沒(méi)有極限這種思想，就不會(huì)有現(xiàn)在的微積分理論。應(yīng)用極限方法研究各類變化率問(wèn)題和幾何學(xué)中曲線的切線問(wèn)題，就產(chǎn)生了微分學(xué);應(yīng)用極限方法研究諸如曲邊圖形的面積等這類涉及到微小量無(wú)窮積累的問(wèn)題，就產(chǎn)生了積分學(xué)。另外，對(duì)連續(xù)、可導(dǎo)、可積概念的引出均是以極限為基礎(chǔ)的。因此，在《微積分》中最重要、最基礎(chǔ)的莫過(guò)于極限的概念和極限的方法了。
在經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、生命科學(xué)、物理學(xué)、社會(huì)科學(xué)等方面微積分的作用都是顯著的。這學(xué)期我剛接觸《大學(xué)物理》，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我就認(rèn)為這門課完全就是運(yùn)用微積分來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。例如求變速問(wèn)題、變力做功、火箭升空、剛體轉(zhuǎn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧振動(dòng)等等全是在運(yùn)用微積分解題。我是化學(xué)化工學(xué)院的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了微積分的運(yùn)用，雖然運(yùn)用沒(méi)有物理學(xué)多，如波函數(shù)就是解偏微分方程、求反應(yīng)的瞬時(shí)速度就是在求某一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)。因此，我在《微積分》的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
作為距離國(guó)家心臟最近的地方，西城區(qū)是中央體察民情的一扇窗。得益于地理位置的優(yōu)越，西城區(qū)不僅積淀了許多城市優(yōu)質(zhì)資源，更在深厚的文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新意志中帶動(dòng)城市的發(fā)展。走在西城的大街小巷，給人印象深刻的不僅僅是優(yōu)美的城市環(huán)境，喜歡講政治、張口閉口能把國(guó)家大事說(shuō)的頭頭是道的西城人更吸引人。細(xì)細(xì)品味，將人與地方關(guān)聯(lián)起來(lái)，這事也不難理解。天天守在中央和國(guó)家部委周圍，對(duì)國(guó)家大事耳讀目染也是自然，有更多的機(jī)會(huì)能夠參與到國(guó)家服務(wù)當(dāng)中，政治意識(shí)自然強(qiáng)些。況且，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)人出行還是國(guó)家部委的干部上下班，展示百姓與中央的親與近也早已融入了西城人的日常生活。
“紅墻意識(shí)”雖不是新詞，但豐富和深化后的內(nèi)涵在帶來(lái)新意中更具指導(dǎo)性。火車跑得快，除了車頭快，還需要一條更具品質(zhì)的鐵軌，來(lái)確保每節(jié)車廂都能夠高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。“紅墻意識(shí)”作為西城區(qū)立足特殊區(qū)位、特殊使命、特殊責(zé)任，在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，自上而下逐步形成的全區(qū)人民的共同理念和認(rèn)識(shí)，在融入到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化開(kāi)展中以后，為所有人明確了方向和目標(biāo)。正如新聞采訪當(dāng)中“西城大媽”再不是“小腳偵緝隊(duì)”一樣，相同的責(zé)任在賦予不同意義后，其迸發(fā)出來(lái)的社會(huì)使命感與責(zé)任感自不相同。當(dāng)更多的人在意識(shí)到“紅墻意識(shí)”帶給人的巨大精神支撐力后，撐起的更是城市中的藍(lán)天白云。
看的到、摸得著、感受深讓“紅墻意識(shí)”更具象的展現(xiàn)在百姓生活中。誰(shuí)的利益都好動(dòng)，唯有百姓的難動(dòng)。在還原城市本來(lái)面目，給予市民良好生活空間的城市治理中，西城區(qū)率先向“城市病”宣戰(zhàn)，且戰(zhàn)果累累。要知道，違建拆除、開(kāi)墻打洞、背街小巷……這些都是關(guān)系到百姓利益的事情，哪一個(gè)都不是好做的。在頂住少數(shù)既得利益者的壓力，完成這些城市治理任務(wù)，用成果換來(lái)更多市民的理解與贊同之前，能夠支撐起、鼓舞著工作者的只有“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”四個(gè)字。不用“常規(guī)、慣例”來(lái)制定標(biāo)準(zhǔn)，不以“借鑒、參照”來(lái)落實(shí)任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)首善本就不是用來(lái)爭(zhēng)功奪利的噱頭，而是在實(shí)干中探索城市治理新思路，在服務(wù)好黨同人民一致利益中宣示忠誠(chéng)的區(qū)域發(fā)展硬道理。
一道紅墻連接著中央與百姓，“紅墻意識(shí)”從誕生到發(fā)展，足以證明西城人愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)城愛(ài)家的信念與追求。能夠被廣泛認(rèn)同，獲得如此之高的關(guān)注度，想必正是這種已經(jīng)融入人心的家國(guó)情結(jié)，這種發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)自愿更是社會(huì)應(yīng)當(dāng)提倡的精神。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
庚子年的開(kāi)頭，誰(shuí)也沒(méi)有想到會(huì)以新型冠狀病毒的爆發(fā)為開(kāi)端。“時(shí)代的一粒灰，落在個(gè)人頭上，就是一座山。”讓我們銘記戰(zhàn)“疫”期間的那些無(wú)名英雄，致敬每一位無(wú)私奉獻(xiàn)的一線工作者。
冬末的陽(yáng)光已經(jīng)很有力量了，太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候陽(yáng)光透窗而入，灑進(jìn)來(lái)點(diǎn)點(diǎn)金輝。縱觀全國(guó)，每一個(gè)人都在為了自己，為了國(guó)家，為了抵抗病毒而努力。各地醫(yī)護(hù)人員紛紛奔赴湖北，傾舉國(guó)之力互一方安康。基層干部連軸轉(zhuǎn)，為疫情防控工作不斷奔波。解放軍、科研人員、警察、城管......數(shù)不勝數(shù)的人堅(jiān)守崗位，齊心抗疫。守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。他們?yōu)榱舜蠹叶艞壭〖遥瑸榱耸赝涟卜�(wěn)而不畏艱險(xiǎn)，為了人民健康而不斷奮斗。
在17年前的SARS面前，90后的我們尚且年幼，在17年后的新型冠狀病毒面前，90后們已經(jīng)開(kāi)始勇?lián)厝危羝饡r(shí)代的大梁。疫情之下眾生相，我們感動(dòng)，我們無(wú)助，我們憤怒。身為這個(gè)新時(shí)代的青年人，我們應(yīng)該去記住這段時(shí)日以來(lái)的所有感受，應(yīng)該去記住自己立下的夢(mèng)想目標(biāo)，應(yīng)該去銘記奮斗一線的無(wú)名英雄們，更應(yīng)該去學(xué)習(xí)這些無(wú)名英雄的偉大精神并將他們的這種非凡英雄精神也應(yīng)用到我們的生活當(dāng)中去。在黨和人民需要我們的時(shí)候，敢于挺身而出，樂(lè)于奉獻(xiàn)自身，甘于傾盡全力。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，人人都有一份責(zé)任，有責(zé)任保護(hù)自己，有責(zé)任維護(hù)社會(huì)，有責(zé)任保衛(wèi)國(guó)家。我們?cè)敢员ΓM寸尺之能。
幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的祖國(guó)卻愈加強(qiáng)大。在這一次的風(fēng)雨之下，我們依舊堅(jiān)信：只要我們齊心抗“疫”，中國(guó)一定贏!
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
這學(xué)期所學(xué)習(xí)的思修課和法律基礎(chǔ)課程，讓我有了非常大的收獲。不僅讓我收獲了許多額外的知識(shí)，最重要的是給我在心理上和思想境界上提供了很大的幫助。我覺(jué)得這種課程對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是對(duì)于我們內(nèi)心非常迷茫的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是極其具有針對(duì)性的。能夠?qū)Υ髮W(xué)生的基本素質(zhì)，價(jià)值理念以及奮斗目標(biāo)都提出了非常正確的導(dǎo)向。而且學(xué)習(xí)完這門課程之后，我們也清楚的知道，也能夠很好的處理自己理想與現(xiàn)實(shí)，權(quán)利義務(wù)，個(gè)人和集體，自由與紀(jì)律等等之間的關(guān)系。能夠幫我們樹(shù)立正確的三觀意識(shí)也能夠?yàn)槲覀兇蛳伦约簣?jiān)持的修養(yǎng)培養(yǎng)自己的境界，提高自己全面發(fā)展。作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著歷史民族國(guó)家賦予我們的使命。
我們一定要正確的認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命，我們一定要明確自己以后的目標(biāo)，我們一定要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)。我們也需要不斷地成長(zhǎng)，不斷地迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，把握自己的未來(lái)和創(chuàng)造未來(lái)，我們要成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。我相信我們是所以會(huì)來(lái)到大學(xué)學(xué)習(xí)，不僅就是為了自己未來(lái)的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果我們不學(xué)習(xí)的話，那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們是處于一種停滯或者是不斷落后的狀態(tài)，我們會(huì)被這個(gè)時(shí)代所拋棄。
我們就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鍛煉新的知識(shí)，不斷的努力才能夠迎接這個(gè)新的時(shí)代。除了這些以外，我們還需要良好的道德修養(yǎng)，我相信。作為一名大學(xué)生而言，良好的道德修養(yǎng)是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的。所以我們需要不斷地加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，錘煉自己的品質(zhì)。我們所學(xué)習(xí)的不僅僅是書本上的知識(shí)，更重要的是做人的道理，做人的準(zhǔn)則。在我們漫長(zhǎng)的人生旅途之中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，但是我們需要牢記的是，我們最終的目標(biāo)到底是什么。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
此次小學(xué)語(yǔ)文的《現(xiàn)代與經(jīng)典》觀摩活動(dòng)，我聆聽(tīng)了觀摩了邵敏娟、鄧錦蕓老師的精彩課程，使我深刻地感受到了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，每位教師對(duì)教材專研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。就如賁友林所說(shuō)：“老師的等待會(huì)贏得學(xué)生的更多的精彩，放手讓學(xué)生去學(xué)，會(huì)帶給你意想不到的課堂。課堂不是給老師看的，課堂的風(fēng)景在學(xué)生那兒！”放手，降低教師的姿態(tài)，這樣學(xué)生才能獨(dú)立自主。學(xué)生才會(huì)展現(xiàn)真實(shí)的自我。
下面我就來(lái)談?wù)勛约旱男┰S體會(huì)。匯成一句話就是：蹲下來(lái)，把握教學(xué)的起點(diǎn)；慢下來(lái)，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程；靜下來(lái)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
一、注重于學(xué)生的溝通，拉近教師與孩子的距離
課前教師和孩子們交流，可以讓孩子們身心愉悅、飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。雖然是短短的幾句家常話，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以足以緩解他們的緊張感。其次蹲下來(lái)，把握教學(xué)的起點(diǎn)。邵老師所授的一節(jié)課內(nèi)容不多，邵老師就做足準(zhǔn)備讓孩子課前去收集資料。自學(xué)新課通過(guò)匯報(bào)交流真正把握住教學(xué)的起點(diǎn)，為學(xué)生在課堂上思考問(wèn)題、解決問(wèn)題搭好橋、鋪好路。
二、學(xué)習(xí)方式的自主化，生活化。
學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中就體會(huì)感受到語(yǔ)文經(jīng)典的魅力，邵老師因勢(shì)利導(dǎo)做足功課，學(xué)生在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)的感知、探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
在這些觀摩課中我看到的是老師就如他們的好伙伴，老師與孩子真誠(chéng)的交流。不再是高高在上的權(quán)威。總之、通過(guò)這次學(xué)習(xí)是我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采。也了解到了今后的課堂教學(xué)方向，教師如何真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。只有當(dāng)老師講得少了，孩子才會(huì)講得多，只有當(dāng)老師把教學(xué)權(quán)利下放孩子才能展現(xiàn)他們自己獨(dú)特的思想。
愿今后多點(diǎn)素質(zhì)教育少點(diǎn)應(yīng)試教育。只有當(dāng)考試難度下來(lái)了，素質(zhì)教育才會(huì)保證。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
“露臉”和“現(xiàn)眼”差一步。在疫情匯報(bào)中，有些人總喜歡搞“材料戰(zhàn)術(shù)”，好像只有一堆摞一堆的材料才能表現(xiàn)出他們?cè)诠ぷ魃舷碌目喙Ψ颍谝痪�做出的好成績(jī)，才能得到上級(jí)的褒獎(jiǎng)。他們想要“露臉”，卻往往適得其反，成為“現(xiàn)眼”的典型，這些為應(yīng)付檢查的材料，徒有其表，甚至大量copy，東施效顰，難免鬧出笑話。疫情匯報(bào)的初衷是為了給工作“留痕”，也是為了在這一過(guò)程中了解疫情的實(shí)際情況，更是對(duì)自我工作的檢視，對(duì)工作中的不足之處力求改進(jìn)和成長(zhǎng)，反映工作實(shí)際成效的材料既是自我激勵(lì)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的“精華”。因此，疫情材料要呈現(xiàn)客觀情況，有看得到的成績(jī)，而不是堆砌的文字和羅列的照片。腳下的步子要對(duì)好標(biāo)，才不會(huì)落至丟人現(xiàn)眼的下場(chǎng)，成為人們?nèi)罕姷囊揽浚蔀辄h員干部的先鋒，才是真正的露臉!
“跟我上”和“給我上”差一字。在直面疫情的第一線，有這樣兩類人，一類瞄準(zhǔn)疫情，高喊“跟我上”;一類抱緊自己，總喊“給我上”。“跟我上”是靠前戰(zhàn)斗、鼓舞士氣，“給我上”是毫無(wú)擔(dān)當(dāng)、畏首畏尾，二者雖然僅差一字，但其中的精神氣，差之遠(yuǎn)矣。有的黨員干部認(rèn)為“給我上”顯示了其充分的領(lǐng)導(dǎo)才干，但事實(shí)卻是，將其狼狽之態(tài)分毫畢現(xiàn)。黨員干部的擔(dān)當(dāng)是干出來(lái)的，不是喊出來(lái)的，要帶好頭、走在前、做表率，而不是大喊“給我上”，用官氣沖散士氣，用個(gè)人私心解散團(tuán)結(jié)一心，心不聚，仗必?cái)。藷o(wú)擔(dān)當(dāng)，百事不成。“跟我上”和“給我上”只差一字，差的不是說(shuō)話的藝術(shù)，差的是擔(dān)責(zé)的態(tài)度，結(jié)果自然迥異。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
新的一年總是來(lái)得亦真亦幻。
坐在電腦前，又聽(tīng)了一遍王菲的笑忘書，時(shí)針直直地指向凌晨即將到來(lái)的時(shí)刻。
子川離開(kāi)我已兩年了。記得他最后和我過(guò)新年的時(shí)候，當(dāng)煙花絢紅冬季的天空，他輕輕地拉過(guò)我的手，笑容一直蕩漾到我的眼中，那個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)是癌癥晚期了，彼此的心里都明白接下來(lái)等待我們的是什么。
年輕時(shí)候的缺失總是讓人過(guò)早地透徹這世界的荒涼。沒(méi)有等到五月的繁花似錦，他就離開(kāi)了。再過(guò)了一段時(shí)間，我也離開(kāi)了原來(lái)的城市。聽(tīng)說(shuō)喧鬧的地方會(huì)讓人忘記很多事情。
每天重復(fù)著同樣的生活，走在同樣的街道上，我告訴自己說(shuō)，要做一個(gè)在陽(yáng)光下都笑出聲的人。偶爾也會(huì)想起那年的煙花，總是站在南方郁郁蔥蔥的樹(shù)下，就深深地笑起來(lái)，不知道心里究竟是什么感覺(jué)，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)哭和笑在本質(zhì)上是一樣的，我想哭的時(shí)候，常常都是恬淡地，無(wú)顧及地，自己對(duì)自己地笑起來(lái)。
十二點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，給家里打了電話，聲音愉悅得連自己也被染了，一連說(shuō)了很多話，說(shuō)這邊好熱鬧，街上很多人拿著五彩的發(fā)光繩，說(shuō)自己開(kāi)心地又迎接了一個(gè)新年。那么，現(xiàn)在剩下的時(shí)間都是我們的，子川，當(dāng)我把電話輕輕放下，然后把音響的聲音逐漸調(diào)大的時(shí)候，我看見(jiàn)鏡子中的自己仍然是笑意嫣然，突然整個(gè)空氣就沉默下來(lái)。
我記得，他要離開(kāi)我的時(shí)候要我記住，即使他不在身邊，空氣里面也彌漫著很想念很想念的東西，那樣我就不會(huì)孤單。可是，你知道如果空氣中一直彌漫著想念的味道，那是因?yàn)椋谶@樣漫長(zhǎng)的時(shí)空里，擁有這樣想念的人，都是不會(huì)再見(jiàn)面了。
如果可以再選擇一次，子川，我寧愿你是我的陌路，我寧愿在青春年少的時(shí)候做個(gè)無(wú)知的人，寧愿不要那天如火的煙花，寧愿你是好好的，是我走在街上匆匆錯(cuò)肩的路人。如果最終的結(jié)果都是相忘在這浩瀚的江湖，為什么不選擇素不相識(shí)?死亡最終成全了我這顆完美的心，如今我最美好的年華就開(kāi)在你墳前的花上了，而我記憶中的你，永遠(yuǎn)是24歲的好年華。這也是一種相忘么?
煙火又彌漫在城市的天空了，今生的緣分已盡，如有來(lái)世，請(qǐng)讓我做你側(cè)目而過(guò)的路人。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13
不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)有兩個(gè)月的時(shí)間了。邊工作，邊進(jìn)修的人生狀態(tài)讓我感覺(jué)到忙碌和勞累的同時(shí)也感受到了充實(shí)。畢竟你每時(shí)每刻在吸收知識(shí)的養(yǎng)份。對(duì)自己來(lái)講是非常好的人生體驗(yàn)。最近的管理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)非常的忙碌，因?yàn)橛性S多的作業(yè)要做，也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺(jué)這學(xué)期的課雖然有一些多，但是非常的實(shí)用，而且有利于自己在學(xué)習(xí)和工作中保障自己的合法權(quán)益，有利于在遇到麻煩或者不利時(shí)，用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)保護(hù)自己，我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣。我記得有人講過(guò)這樣的一句話：“學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程：”我認(rèn)為的確是這樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績(jī)，而是在于尋找未來(lái)的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體制的改革問(wèn)題。其實(shí)看病難，看病貴的問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)非常難解決的社會(huì)問(wèn)題，在完成案例的過(guò)程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，在完成案例的過(guò)程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。例如，第三道題是說(shuō)針對(duì)這樣的現(xiàn)象你有何良策。其實(shí)答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會(huì)尊重人才和重視人才以及建立健全績(jī)效考核制度等，但是我覺(jué)得有一點(diǎn)我沒(méi)有提到，那就是績(jī)效工資制度，但是由于這是一個(gè)新生的事物，有許多的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，所以沒(méi)有寫上去，但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟(jì)知識(shí)上的匱乏。還比如講，組織行為學(xué)這門課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)這是對(duì)于人性的解剖的一個(gè)過(guò)程，我認(rèn)為自己的不足是對(duì)于個(gè)性特點(diǎn)的分析，因?yàn)槿说膫�(gè)性是具有復(fù)雜性的，在處理這一問(wèn)題上，我認(rèn)為還有疑惑。總之，從自己的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了思考，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
2、找到了未來(lái)的方向。學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來(lái)的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺(jué)到了這一點(diǎn)。比如講行政管理這個(gè)專業(yè)是一個(gè)具有思考性和綜合性的專業(yè)，而且也具有大眾化的特點(diǎn)。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要行政，都需要對(duì)于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對(duì)于管理知識(shí)的學(xué)習(xí)也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對(duì)于時(shí)間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，來(lái)達(dá)到的效果。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇14
九月19號(hào)我參加了宿州市第八期SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，有王雪瓔教授給我們講課，第一天我們學(xué)習(xí)如何去創(chuàng)辦你的企業(yè)，什么是企業(yè)以及企業(yè)的類型，給我們講了許多，到了第五天又教我們?nèi)绾螌懗鲎约旱膭?chuàng)業(yè)計(jì)劃書，我們前幾天已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)辦企業(yè)所要具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，雖然已經(jīng)有了一些了解，但真正做計(jì)劃是比較難的，我聽(tīng)了好多遍才聽(tīng)懂，雖然對(duì)企業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，計(jì)劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以做計(jì)劃時(shí)候一定要考慮全面，做到細(xì)，準(zhǔn)，有句話說(shuō)的好不想做將軍的士兵不是好兵，我想沒(méi)有一個(gè)人甘心一輩子替他人工作，誰(shuí)都想當(dāng)老板，但不是每個(gè)人都合適的，都有能力去做的。所以SYB就是教大家如何創(chuàng)業(yè)，如何變成一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)今后創(chuàng)業(yè)有了更高的自信心。
首先，要想成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)，品質(zhì)及修養(yǎng)，當(dāng)然我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，用SWOT分析法，分析了企業(yè)本身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，機(jī)會(huì)和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源，外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合，我們還要學(xué)了“4P”在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們還懂得了三個(gè)流：商品流，現(xiàn)金流，信息流，所以生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住信息，把握信息，最后要利用信息帶來(lái)更大的財(cái)富，同時(shí)培養(yǎng)自己成為一個(gè)有計(jì)劃，有規(guī)模，有目的的優(yōu)秀的“牧師”也就是說(shuō)：當(dāng)企業(yè)做到一定規(guī)模時(shí)，我們要進(jìn)一步完善“4P"總之，參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班讓我知道了很多，這也成為我以后創(chuàng)業(yè)的一筆財(cái)富。
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)即將結(jié)束。在這10天中，有歡樂(lè)，有興奮，也有郁悶。開(kāi)心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績(jī)都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強(qiáng)摸索，我不會(huì)輸在起跑線上的。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬(wàn)緒，難以入手。SYB培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
在今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢(shì)：我們有熱情，有活力，有知識(shí)，有膽識(shí);挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
在10天的教學(xué)課程中，邀請(qǐng)了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大，特別是劉老板，他用一個(gè)“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才能贏利。也告訴我們?nèi)绻阆雱?chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施，等到你有10分的把握，那就沒(méi)有市場(chǎng)的先機(jī)了。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海，拼搏切忌獨(dú)木橋。
在10天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國(guó)必將迎來(lái)一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高-潮。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇15
“為政之道，民生為本”，長(zhǎng)期以來(lái)，改善和保障民生作為黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃的重要內(nèi)容。從“六五”規(guī)劃提到“人民的物質(zhì)文化生活達(dá)到小康水平”到“十五”規(guī)劃要求“堅(jiān)持把提高人民生活水平作為根本出發(fā)點(diǎn)”，再到“十三五”規(guī)劃中“必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想”，“人民”二字的分量，始終舉足輕重。
經(jīng)過(guò)前十三個(gè)五年規(guī)劃的不懈努力，我國(guó)民生狀況得到顯著改善，成績(jī)頗豐，但發(fā)展不平衡、供給不充足、質(zhì)量不高等問(wèn)題仍然存在。“十四五”時(shí)期，我國(guó)面臨全面建成小康社會(huì)、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，可謂任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。唯有始終堅(jiān)守為民初心，不斷提高服務(wù)本領(lǐng)，充分發(fā)揮人民群眾主體意識(shí)，才能切實(shí)將“十四五”規(guī)劃編制工作與民生民意緊密結(jié)合，在新時(shí)代向人民交出更加優(yōu)異的答卷。
一、堅(jiān)守“人民至上”情懷，以真情換真心
“黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。”人民是國(guó)家發(fā)展的血脈，是民族進(jìn)步的根基。國(guó)家每一個(gè)五年規(guī)劃的落地實(shí)施，少不了人民群眾的支持和擁護(hù)。“人民至上、以人民為中心”始終是念茲在茲的執(zhí)政信條和最鮮明的政治品格。“十四五”規(guī)劃關(guān)系國(guó)家未來(lái)五年在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障、科技成果等方方面面的發(fā)展方向和發(fā)展成效，關(guān)系國(guó)計(jì)民生和人民幸福，必須堅(jiān)持人民至上的執(zhí)政信念。將人民利益始終放在首位，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，堅(jiān)守初心為民服務(wù)，將人民群眾生活中的瑣事難事，當(dāng)作自己職責(zé)內(nèi)的急事大事，將人民群眾始終裝在心中，才能將“十四五”規(guī)劃之路走穩(wěn)走實(shí)。
二、錘煉“為民服務(wù)”本領(lǐng)，以實(shí)干促實(shí)績(jī)
從全面建成小康社會(huì)到全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是黨和國(guó)家作出的重大戰(zhàn)略部署，要走好這一程，“十四五”規(guī)劃的科學(xué)制定與扎實(shí)實(shí)施至關(guān)重要。黨員干部唯有不斷提升為民服務(wù)的能力和水平，才能為“十四五”規(guī)劃的實(shí)施提供力量保障。要以“咬定青山不放松”的毅力增強(qiáng)本領(lǐng)，以“亂云飛渡仍從容”的氣魄啃硬骨頭，多到基層一線訪民生、查實(shí)情，了解基層百姓的所思所想、所憂所盼。要以能干事、干成事的信心科學(xué)應(yīng)對(duì)工作中的難題與“變數(shù)”，既能在急難險(xiǎn)重的考驗(yàn)面前“開(kāi)準(zhǔn)方子”“走對(duì)路子”，又能在苦干實(shí)干中“披荊斬棘”“劈波斬浪”，為繪就“十四五”規(guī)劃編制宏偉藍(lán)圖砥礪前行。
三、貫穿“問(wèn)計(jì)于民”理念，以新規(guī)開(kāi)新局
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和堅(jiān)持問(wèn)計(jì)于民結(jié)合是中國(guó)共產(chǎn)黨民主執(zhí)政的優(yōu)良傳統(tǒng)。強(qiáng)調(diào)：“要用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的方法開(kāi)展工作，提高群眾思想覺(jué)悟，讓他們心熱起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)。”不論在任何情況下和任何歷史時(shí)期，人民群眾都是物質(zhì)資料生產(chǎn)的主體，是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的“主力軍”。“十四五”規(guī)劃制定的意義說(shuō)到底就是為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展，為了人民群眾幸福生活。要在服務(wù)群眾中充分發(fā)揮群眾的主體作用，通過(guò)多種途徑向全社會(huì)征求意見(jiàn)和建議，讓群眾積極參與到國(guó)家治理和社會(huì)發(fā)展中來(lái)，傾聽(tīng)民聲、了解民情、匯聚民智，眾人劃槳開(kāi)大船，群策群力促發(fā)展，充分發(fā)揮我國(guó)集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，把人民群眾對(duì)美好生活的需求和向往充分融入到“十四五”規(guī)劃編制中，不斷增強(qiáng)規(guī)劃的科學(xué)性和群眾的認(rèn)可度。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇16
一、什么是學(xué)習(xí)心得體會(huì)
主要是指自己在接觸和學(xué)習(xí)某種事物的過(guò)程中，結(jié)合自己實(shí)際情況產(chǎn)生的感想和領(lǐng)悟到的東西。然后再通過(guò)文字的方式把自己的所感所想整理出來(lái)。
二、學(xué)習(xí)心得體會(huì)的作用
1、可以將學(xué)習(xí)的知識(shí)條理化、加深印象;
2、可以在整理過(guò)程中舉一反三、觸類旁通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;
3、通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)，可以積累更多的經(jīng)驗(yàn)，以便學(xué)以致用;
4、可以在整理過(guò)程中舉一反三、觸類旁通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;
5、每個(gè)人的角度不同，得出來(lái)的結(jié)論也不同，大家在相互的學(xué)習(xí)和交流中，給別人啟發(fā)，同時(shí)也豐富了自己的知識(shí)。
三、學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫法
每個(gè)人的身份不同，經(jīng)歷不同，看問(wèn)題的角度也不盡相同。其具體的寫作格式也不能一概而論，筆者根據(jù)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和大量的心得體會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫法格式進(jìn)行了一下總結(jié)。
1、介紹在時(shí)間，什么地點(diǎn)，參加了什么培訓(xùn)，或是看了什么書，接觸了什么榜樣，感覺(jué)受益很深，感觸很大。
2、簡(jiǎn)要描述培訓(xùn)課程，描述一下那本書，或是寫一下那位榜樣的先進(jìn)事跡。
3、對(duì)照學(xué)習(xí)，書中的角色、精神，或是榜樣的事跡，結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)行一下反思，寫出自己的心得體會(huì)和感想。
4、在受啟發(fā)之后揭示主題，表明下步自己或是大家應(yīng)該怎么做，必出倡議或是表表決心。
四、學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
在公司的組織下，我參加了為期三天的X員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，受益頗深。十分感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)學(xué)習(xí)和提升自我的機(jī)會(huì)。下面我將就這三天來(lái)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如出來(lái)，以自勉。
通過(guò)教師生動(dòng)的講解，比如：案例和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合和幾年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，使我深深的意識(shí)到員工是一個(gè)企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石，一個(gè)企業(yè)的問(wèn)題一般都可歸結(jié)到人的問(wèn)題。如何得到一只優(yōu)秀的員工隊(duì)伍往往成為困擾管理者的最大難題。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)講，做一名營(yíng)業(yè)員容易，但要做一名優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員就難了。
1、 耐心細(xì)致工作看似輕松簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。比如：?jiǎn)T每天都要核對(duì)衣物數(shù)量、數(shù)量和品種以及提醒存款時(shí)間和金額等。任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽和紕漏，都會(huì)直接影單位及工作伙伴的切身利益。這些都是看似簡(jiǎn)單的小事，但電訪工作正是由這樣一些細(xì)微瑣碎的小事串結(jié)而成，所以，只有養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，才能讓客戶享受到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而為雙方建立互信平臺(tái)營(yíng)造一個(gè)和-諧的氛圍。
2、 聲音甜美 聲音甜美是做好工作的輔助條件。做為一個(gè)窗口，所以聲音在這樣一個(gè)場(chǎng)合會(huì)有著特殊的作用，甜美的聲音能給客戶一個(gè)先入為主的好印象。每個(gè)工作人員每天早上工作前都要先做一下深呼吸，然后沖著鏡子微笑一分鐘，這不是孤芳自賞，而是為了提醒自己--如果不能保證自己的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，那至少要做到甜美柔和。甜美的聲音會(huì)讓客戶心情舒暢，感覺(jué)是在一種溫暖如家的氛圍里，享受真誠(chéng)的服務(wù)。
3、 寬容平和 “寬容比原諒更重要”，這是我的工作心得。在某些時(shí)候，我們常常會(huì)受到客戶或。的指責(zé)和質(zhì)問(wèn)，對(duì)此，我們應(yīng)該以寬容之心對(duì)待，不能老想著自己的無(wú)辜和委屈。如果我們將心比心、換位思考的話，就會(huì)明白他人的不滿也在情理之中。如果我們抱著原諒的高姿態(tài)，以為自己是在包容對(duì)方的過(guò)錯(cuò)，長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成一種惡性循環(huán)，從而直接影響服務(wù)質(zhì)量和同志之間的親密關(guān)系。
4、 復(fù)雜的人際關(guān)系 在服務(wù)活動(dòng)中，最主要的兩種人際關(guān)系是顧客關(guān)系和同志關(guān)系。酒店是一個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境，我們面對(duì)的是層次不同、素養(yǎng)程度不同、人本身性格也存在很大差異的人群，由于服務(wù)行業(yè)職業(yè)的需要，即使遇到歪曲事實(shí)、情緒激動(dòng)、甚至責(zé)罵的顧客，我們也要全身心地投入，保持冷靜平和、理解的心態(tài)，并幫助解決問(wèn)題，以維護(hù)良好的關(guān)系。但這也無(wú)疑會(huì)使員工們的工作壓力增加。
一言以蔽之，“真情服務(wù)天地寬”，相信只要我們一如既往地付出真心、誠(chéng)心和細(xì)心，就會(huì)贏得更多的客戶，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，公司未來(lái)的路也會(huì)越走越寬、越走越遠(yuǎn)!
最后祝公司發(fā)展芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!
五、學(xué)習(xí)心得體會(huì)注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)心得體會(huì)可謂是千人千面，可以說(shuō)沒(méi)有固定的格式，可以采用順敘，也可以采用倒敘，甚至于可以采用議論的寫作手法，但最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)的所感所想是一篇文章的核心，是這篇文章精華之所在，也是寫心得體會(huì)所必不可少的。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇17
首先，我覺(jué)得入黨是一件嚴(yán)肅的事情，必須認(rèn)真對(duì)待。就在4月18日，我們進(jìn)行了第一次黨校學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之前，每個(gè)小組在學(xué)研會(huì)的組織下排成整齊的隊(duì)伍，并且很有秩序的出示相關(guān)證件。會(huì)場(chǎng)里沒(méi)有人高聲喧嘩，沒(méi)有人四處走動(dòng)，大家都安靜地坐在指定位置等待講課開(kāi)始。這些細(xì)節(jié)無(wú)不透露出黨的嚴(yán)肅性、組織性與紀(jì)律性，同時(shí)，也暗示著我們必須要具備這些優(yōu)良素質(zhì)。
其次，在此次學(xué)習(xí)中，我更加深刻的明白了我們黨的性質(zhì)，讓我在思想和行動(dòng)上有了一次嚴(yán)格的洗禮。中國(guó)共產(chǎn)黨不僅僅是一個(gè)代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益的集體，更是一個(gè)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、銳意進(jìn)取的黨。從新中國(guó)成立之初到現(xiàn)在，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)偉大的奇跡，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦、神七飛上太空、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)烈地震、抗擊暴雪襲擊、拯救旱區(qū)災(zāi)民……這一切勝利的取得都要?dú)w功于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。黨用它的先進(jìn)性、正確性一點(diǎn)一滴地征服了我，讓我感覺(jué)到我們的黨是一個(gè)偉大的、光榮的、正確的黨，我為我們國(guó)家有這樣強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)集體而自豪，而驕傲。
作為一名積極向黨組織靠攏的大學(xué)生，尤其要注意自己的黨性修養(yǎng)，一定要端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)決摒棄那些奉命而為、跟隨大眾、為了畢業(yè)好找工作等不單純的想法。黨的宗旨是：全心全意為人民服務(wù)。對(duì)于我們大學(xué)生而言，就應(yīng)該從身邊的小事做起，深入到同學(xué)們中去，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急。在平常的學(xué)習(xí)、工作中也要起到先鋒模范作用，爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)服務(wù)于同學(xué)們，對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待集體要有團(tuán)隊(duì)精神。只有擁有了深厚的修養(yǎng)，崇高的道德，思想上才能站得高一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)才能更深刻一點(diǎn)，約束自己，改造自己，使自己更進(jìn)一步靠近黨組織。
另外，在接受黨組織考驗(yàn)的過(guò)程中，我定會(huì)以昂揚(yáng)的姿態(tài)，飽滿的狀態(tài)，積極地投身到學(xué)習(xí)中，并把優(yōu)秀的黨員作為自己奮進(jìn)的標(biāo)桿。我也定會(huì)盡百倍的努力，大膽的超越自己，磨練自己，使自己得到不斷的提升，將對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨的深深的崇敬之情化作進(jìn)步的動(dòng)力，把內(nèi)心燃燒著的赤誠(chéng)之心付諸于行動(dòng)實(shí)踐。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇18
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇19
我參加了徐州市教育局、徐州市財(cái)政局組織的徐州市第八期珠心算教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在這期間，學(xué)到了不少知識(shí)，特別是教學(xué)方法的改革，看到了江蘇省如東縣豐利小學(xué)的老師在教學(xué)中運(yùn)用新課程理念“學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式是動(dòng)手操作、自主探究、合作交流。”在珠心算課堂教學(xué)中引入探究式學(xué)習(xí)，將課堂教學(xué)模式改為“探究準(zhǔn)備、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)”。
如：王曉琴老師教學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減法)時(shí)，老師先創(chuàng)設(shè)情景，“五一前學(xué)校召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)，今天動(dòng)物王國(guó)也要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)裁判”，讓學(xué)生看情景圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后教師再引導(dǎo)學(xué)生探索構(gòu)建，出示主題圖，問(wèn)學(xué)生你獲得了那些信息?你能提出什么問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生列出算式，再用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，同桌交流，讓學(xué)生嘗試用各種方法解決問(wèn)題，然后抽部分學(xué)生全班展示，交流各種不同的計(jì)算方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別。再讓學(xué)生用珠算進(jìn)行計(jì)算，在珠算教學(xué)中，注意讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)撥、空撥、想撥的教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生都處于主體地位，使學(xué)生感覺(jué)到知識(shí)是自己一點(diǎn)一點(diǎn)研究出來(lái)的，學(xué)生時(shí)刻都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，同時(shí)在教學(xué)中還注重知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)，處處讓學(xué)生學(xué)以致用，使珠心算學(xué)習(xí)的價(jià)值向縱深發(fā)展。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，了解到珠心算能開(kāi)發(fā)人的智力，一般人是利用大腦左半球進(jìn)行計(jì)算，但珠心算學(xué)生在學(xué)習(xí)珠算過(guò)程中大腦右半球也參與了計(jì)算，所以，數(shù)字處理能力比一般人要高一些，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)珠心算，腦功能也就與一般人有所差異。…他們那里的學(xué)生確實(shí)如此，經(jīng)過(guò)兩年左右珠心算基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)不同程度地形成一些特殊技能。如：超強(qiáng)的記憶能力、立體的思維能力、獨(dú)特的創(chuàng)新能力和高強(qiáng)的計(jì)算能力。老師把這些能力正確地引導(dǎo)到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，促進(jìn)了多學(xué)科的發(fā)展，收到了令人驚喜的效果。
在學(xué)習(xí)中看到了珠心算教學(xué)是鑄品牌學(xué)校的橋梁，江蘇省如東縣豐利小學(xué)的三算實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出了個(gè)性化教育，不斷地為老師和學(xué)生營(yíng)造施展才華的空間，形成了一系列特色的教育。他們那里的老師和學(xué)生經(jīng)常參加省、市、縣組織的各種比賽，在活動(dòng)中都獲得了不同層次的獎(jiǎng)，在社會(huì)上引起了很大的反響，因此，培養(yǎng)了許多的優(yōu)秀三算實(shí)驗(yàn)教師，培養(yǎng)了一批又一批的小神算子。珠心算教學(xué)使他們的學(xué)校逐漸樹(shù)起了自己的品牌，三算特色學(xué)校。
總之，通過(guò)這次“傳承珠算文化，創(chuàng)新珠心算教學(xué)”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到珠心算教學(xué)不僅有著科學(xué)的理論，獨(dú)特的教學(xué)方法，而且有著顯著的優(yōu)越效果。所以，在今后的教學(xué)中，我將向有經(jīng)驗(yàn)的三算實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，努力搞好三算實(shí)驗(yàn)工作。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇20
一、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)：在平凡中奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。
從大的方面來(lái)說(shuō)，一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。從小的方面講，比如我們農(nóng)行，每一個(gè)人所從事的工作崗位都是個(gè)人生存和發(fā)展的保障，也是農(nóng)行存在和發(fā)展的必需。農(nóng)行要發(fā)展，要在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的金融業(yè)中不斷強(qiáng)大，立于不敗之地，沒(méi)有我們每一位同志的無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。
作為農(nóng)行人，為了農(nóng)行的前途，為了農(nóng)行的榮譽(yù)，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對(duì)我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)，評(píng)價(jià)善惡的行為規(guī)則。作為一個(gè)金融單位的職工更應(yīng)以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對(duì)就會(huì)犯錯(cuò)誤，就會(huì)迷失方向;如果沒(méi)有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自己的事業(yè)，也就沒(méi)有單位事業(yè)的興旺，就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會(huì)價(jià)值。我現(xiàn)在正在從事農(nóng)行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來(lái)，我一直從事這項(xiàng)職業(yè)，也一直熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，對(duì)農(nóng)行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一直是愛(ài)崗敬業(yè)的。本文由第一范文網(wǎng)編輯整理，轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)。
只有愛(ài)崗敬業(yè)才是我為人民服務(wù)的精神的具體體現(xiàn)。講求職業(yè)道德還必須誠(chéng)實(shí)守信，所謂誠(chéng)實(shí)就是忠心耿耿，忠誠(chéng)老實(shí)。所謂守信就是說(shuō)話算數(shù)，講信譽(yù)重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。所以通過(guò)對(duì)這次的學(xué)習(xí)，使我更深地了解到作為一個(gè)農(nóng)行職工的根本、為人、言行和責(zé)任，就是自己在工作中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、提升合規(guī)操作意識(shí)。
“沒(méi)有規(guī)矩何成方圓”，身為網(wǎng)點(diǎn)一線員工，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，全面加強(qiáng)柜面營(yíng)銷和柜臺(tái)服務(wù)，是我們臨柜人員最為實(shí)際的工作任務(wù)。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因?yàn)樗穷櫩椭苯恿私馕倚写翱冢鹬鴾贤櫩团c銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅(jiān)持要做一個(gè)“有心人”。
虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對(duì)待客戶。在銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，我們都很清楚地意識(shí)到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭(zhēng)取更多的客戶，贏得更好的社會(huì)形象。我們每天面對(duì)形形色色不同層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺(jué)悟。
加強(qiáng)合規(guī)操作意識(shí)，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時(shí)，總是覺(jué)得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，細(xì)細(xì)想來(lái)，其實(shí)不然，各項(xiàng)規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來(lái)產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過(guò)許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的，只有按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，我們才有保護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣大客戶的權(quán)益能力。
我們的各項(xiàng)規(guī)章制度正如一架龐大的機(jī)器，每一項(xiàng)制度都是一個(gè)機(jī)器零件，如果我們不按程序去操作維護(hù)它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會(huì)造成不可估量的損失，各項(xiàng)制度的維護(hù)和貫徹是要*我們廣大的員工嚴(yán)格執(zhí)行，正如《違規(guī)違紀(jì)警示案例》之案例三中所提及的違規(guī)行為，如果沒(méi)有柜員黃齊秦的大意未臨時(shí)簽退系統(tǒng)、沒(méi)有出納顏朝霞的隨意放縱、大悟支行本身存在未按章辦事讓坐班主任代班，明有光一切的違規(guī)行為也就不能得逞。而事后大悟支行的縱容庇護(hù)也導(dǎo)致了明有光的違規(guī)行為事件的延伸。管中窺豹，時(shí)見(jiàn)一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是*某一人來(lái)執(zhí)行的，而是要*一個(gè)集體相互制約、監(jiān)督來(lái)實(shí)施的。
三、增強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識(shí)。
銀行號(hào)稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因?yàn)橛辛算y行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的清醒認(rèn)識(shí)與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對(duì)于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟(jì)效益而背離規(guī)章制度而不顧。
堅(jiān)持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來(lái)，我們的制度才得于實(shí)施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的反面。近年來(lái)，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟(jì)金融秩序，而且嚴(yán)重地?fù)p害了銀行的社會(huì)信譽(yù)。采取相應(yīng)措施，從源頭上加強(qiáng)預(yù)防，是新時(shí)期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢(shì)，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時(shí)只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設(shè)，沒(méi)有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，限于既要進(jìn)行正面教育，又要堅(jiān)持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，自覺(jué)做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規(guī)章制度，嚴(yán)格內(nèi)部管理，是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的保證。
為此要認(rèn)真抓好制度建設(shè)，一方面要根據(jù)我們一線柜員工作的特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使各崗位人員真正做到明職責(zé)、細(xì)制度、嚴(yán)操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級(jí)檢查、交*互查等方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差。對(duì)業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的內(nèi)控與制約。通過(guò)此次合規(guī)教育活動(dòng)，找到了自我正確的價(jià)值取向與是非標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)了工作立足點(diǎn)，增強(qiáng)了合規(guī)辦理和合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，通過(guò)對(duì)相關(guān)制度的深入學(xué)習(xí)，對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺(jué)性有了更高的要求，為識(shí)別和控制業(yè)務(wù)上的各種風(fēng)險(xiǎn)增強(qiáng)能力，積極規(guī)范操作行為和消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，樹(shù)立對(duì)農(nóng)行改革的信心，增強(qiáng)維護(hù)農(nóng)行利益的責(zé)任心和使命感及建立良好的合規(guī)文化都起到了極大的幫助。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇21
純風(fēng)行動(dòng)’將為學(xué)生學(xué)習(xí)生活打造良好的氛圍，需要學(xué)校、老師、學(xué)生之間的多方努力，核心在于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
10月28日，本班以：“純”風(fēng)襲來(lái)，我們?cè)谛袆?dòng)為團(tuán)組織生活主題，于外語(yǔ)樓201會(huì)議室展開(kāi)學(xué)習(xí)。
20xx我校“純風(fēng)計(jì)劃推進(jìn)行動(dòng)”主題教育活動(dòng)旨在加強(qiáng)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量與治學(xué)水平，讓校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)純。在這個(gè)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)姚小泉曾強(qiáng)調(diào)：全校上下要結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，在“純風(fēng)計(jì)劃推行行動(dòng)”中抓好“六抓六促”工作：
一是抓目標(biāo)促重點(diǎn)，二是抓規(guī)范促行為，三是抓課堂促學(xué)習(xí)，四是抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，五是抓考風(fēng)促紀(jì)律，六是抓活動(dòng)促信心。他希望通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，以黨風(fēng)帶校風(fēng)、促教風(fēng)、領(lǐng)學(xué)風(fēng)，不斷形成“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)純”的良好氛圍。鄭強(qiáng)校長(zhǎng)也在啟動(dòng)儀式后的宣講會(huì)上說(shuō)：“教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)生要端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，教書育人，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量才能提高。”
此次籍團(tuán)組織生活之機(jī)將這個(gè)主題更深入地融入班級(jí)建設(shè)當(dāng)中，讓同學(xué)們主動(dòng)地走進(jìn)它，更加深入地去接觸，去用自己的實(shí)際行動(dòng)去響應(yīng)“純風(fēng)”的號(hào)召，也讓我有了更深的體會(huì)。這次活動(dòng)將為我們的學(xué)習(xí)生活打造良好的氛圍，但是這需要學(xué)校、老師和我們之間多方的努力才能實(shí)現(xiàn)，我想，很多同學(xué)應(yīng)該都已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)并已經(jīng)和我們今天一樣在行動(dòng)了。這所大學(xué)是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，是貴州最高學(xué)府，是知識(shí)應(yīng)該自由徜徉的世界，是自由的身影，是求知的欲求得到滿足，自我能力得到提升，在理論知識(shí)體系和自身認(rèn)知以及思想境界完善的最好地方，是和一群優(yōu)秀的、勤奮的人一起生活提高的時(shí)候，是為就業(yè)錘煉和培養(yǎng)本領(lǐng)的時(shí)候，是為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)候。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該“見(jiàn)賢思齊焉”，踐行“明德至善，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，讓自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，不論在學(xué)習(xí)和追求知識(shí)的道路上，還是在生活學(xué)習(xí)做人的要求中，我們都應(yīng)該一直一如既往，培養(yǎng)完美人格，提高能力素質(zhì)，潛潤(rùn)于心，擔(dān)當(dāng)于行;始終堅(jiān)持真理，堅(jiān)持自我，保持自我的本真。以自我的規(guī)范，從小我做起，再到寢室，班級(jí)，年級(jí)，學(xué)院這樣逐級(jí)地遞增，還這個(gè)神圣的學(xué)習(xí)真理的地方以“原初”，真正形成“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)純”的良好氛圍。
“純風(fēng)”襲來(lái)，我們?cè)谛袆?dòng)，給自己，給這神圣的殿堂一個(gè)看得到的承諾。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇22
在陽(yáng)光明媚的一天，我們又學(xué)完了一個(gè)新課程，那就是第五單元的綜合性學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們的腳步踏入第五單元的學(xué)習(xí)中時(shí)，我就已經(jīng)歡喜難抑，而在經(jīng)歷那么多好玩的項(xiàng)目后，更是讓我欣喜若狂，在這個(gè)令我們充滿歡樂(lè)的課程中，有一位大功臣，那就是我們班的呂老師。 是她帶領(lǐng)我們創(chuàng)造了這么多好玩的項(xiàng)目，是她帶領(lǐng)我們邁入第五單元的旅程，是她在我們比拼時(shí)默默無(wú)聞，當(dāng)我們平靜下來(lái)后，都想到了一個(gè)人，那就是——呂老師。呂老師講課時(shí)很認(rèn)真，，絲毫不被任何東西打擾，專心致志的給我們講課。而我們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí)時(shí)，呂老師只露出了微微的笑臉，便急忙退到后面去了，而老師又一絲不茍的為我們上課。她講課的認(rèn)真程度非常高，各個(gè)地方都一字不差的為我們講、念，析。而且呂老師又在嚴(yán)厲中讓我們歡笑，在緊張中讓我們放松，在疏忽是讓我們警惕，在大意中讓我們嚴(yán)禁。在緊張的學(xué)習(xí)中給我們以淡淡的茶香驅(qū)散疲勞，在歡笑的玩樂(lè)中又給我們嚴(yán)厲的眼神，讓我們絲毫不敢疏忽大意學(xué)習(xí)，因?yàn)橛辛藚卫蠋煟覀兊牡谖鍐卧獙W(xué)習(xí)才變得歡樂(lè)起來(lái)，因?yàn)橛辛藚卫蠋煟覀兊膶W(xué)習(xí)才不寂寞。
這明媚的一天過(guò)去了，而我們的綜合性學(xué)習(xí)也差不多講完了，我在此要感謝呂老師，感謝您讓我們?cè)谑韬鲋袊?yán)禁，讓我們?cè)诰o張中放松，讓我們快樂(lè)地度過(guò)綜合性學(xué)習(xí)。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇23
這是一場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”是這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)的核心要義。目前，新型冠狀病毒傳染性有增強(qiáng)趨勢(shì)，疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，呈現(xiàn)局部暴發(fā)、全國(guó)多點(diǎn)散發(fā)的狀況。面對(duì)疫情加快蔓延的嚴(yán)重形勢(shì)，防控疫情的戰(zhàn)役已經(jīng)全面打響：全國(guó)已有30個(gè)省份宣布啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，實(shí)行最嚴(yán)格的防控措施;全國(guó)醫(yī)療資源向重點(diǎn)地區(qū)傾斜，醫(yī)護(hù)工作者紛紛請(qǐng)戰(zhàn)，向疫區(qū)挺進(jìn);各級(jí)黨委和政府把疫情防控工作作為最重要的工作來(lái)抓，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)守崗位，靠前指揮……從中央到地方，從一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員到廣大人民群眾，以戰(zhàn)勝疫情為共同目標(biāo)，形成強(qiáng)大的防控合力，一場(chǎng)齊心協(xié)力的疫情防控阻擊戰(zhàn)正全面展開(kāi)。
打贏這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)需要群防群治。萬(wàn)眾一心迎挑戰(zhàn)，眾志成城戰(zhàn)疫情。疫情面前，我們是一個(gè)命運(yùn)共同體，也是一個(gè)責(zé)任共同體。與新型冠狀病毒抗?fàn)帲窝滓咔橘惻埽恳粋�(gè)人都要盡到自己的責(zé)任，積極行動(dòng)起來(lái)，管理好自己的出行與衛(wèi)生安全。黨員干部要充分認(rèn)識(shí)疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、堅(jiān)持底線思維，以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)、把控每一個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)做好疫情防控各項(xiàng)工作，真正把中央關(guān)于疫情防控的各項(xiàng)部署落到實(shí)處。只有每個(gè)人都心往一處想，智往一處謀，勁往一處使，聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，筑牢筑實(shí)每一道疫情防線，才能打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇24
8月23日下午，我校開(kāi)展了“學(xué)習(xí)歐平琴，做學(xué)生喜愛(ài)好老師”的活動(dòng)。全校教師積極參加了學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我對(duì)被歐平琴的品德、情懷、無(wú)私大愛(ài)所震撼。
歐平琴是一名普通的特殊教育教師。她堅(jiān)守大冶特教學(xué)校20xx年，改變了大冶特殊教育的局面，她因病離世感動(dòng)了一座城，“她一生沒(méi)能有自己的孩子，卻成為殘疾孩子的愛(ài)心‘小媽’”，成為人們心中“最美母親”。教師是一個(gè)充滿奉獻(xiàn)的職業(yè)，特教教師更是一個(gè)需要用全身心的愛(ài)去奉獻(xiàn)的職業(yè)。班上有九個(gè)同學(xué)，大家都特別躁動(dòng)，不刷牙、吃飯滿臉飯粒、屎尿拉在褲子里等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，歐平琴老師從最基本的生活自理教起，刷牙洗臉、穿衣疊被、讀書寫字路途遙遠(yuǎn)家境不好的孩子，歐平琴甚至把她安排在自己的宿舍，同吃同住，像媽媽一樣來(lái)照顧他們。歐平琴年復(fù)一年、日復(fù)一日的付出，在平凡的特教生活中呵護(hù)那些需要她的孩子，給他們支持的雙臂，渴望他們走得更遠(yuǎn)。在短暫人生中，她的“剎那芳華”照亮很多孩子本來(lái)殘缺、灰暗的世界。聽(tīng)聽(tīng)孩子們哭泣中的“吶喊”：“沒(méi)有‘小媽’，我們什么都不是可能歐平琴生前已經(jīng)都感受到了，但是當(dāng)我們今天紀(jì)念這位平凡的女教師時(shí)，我們依然為這個(gè)稱呼感動(dòng)，“小媽”的稱呼詮釋了一位特教教師在孩子們心中的分量。
歐平琴老師的事跡令人感動(dòng)，她的精神值得弘揚(yáng)。歐平琴老師的敬業(yè)精神集中體現(xiàn)堅(jiān)守、奉獻(xiàn)、大愛(ài)等方面。從教20xx年來(lái)，她在平凡的特殊教育崗位上，嘔心瀝血，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名中共黨員和人民教師的崇高思想境界和師德風(fēng)范。我們要學(xué)習(xí)她甘于平淡，不功利，不浮躁的職業(yè)操守，學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子，樂(lè)于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。
在平凡的講臺(tái)上，她執(zhí)著堅(jiān)守，用自己的大愛(ài)催綻無(wú)聲世界里質(zhì)樸響亮的笑聲;在溫馨的校園外，她奔走呼吁，用自己的善良成就一個(gè)又一個(gè)“折翅”孩子的夢(mèng)想。在塵世的繁華里，她不攀不比、不急不躁，無(wú)怨無(wú)悔，甘于平淡、樂(lè)于奉獻(xiàn)，以自己微薄的力量，為我市特教事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的青春和年華……她一生沒(méi)有生育，卻將一個(gè)個(gè)“折翼天使”當(dāng)作自己孩子對(duì)待，用無(wú)聲大愛(ài)，溫暖著一顆顆幼小的心。今天她雖然不在了，但她忠誠(chéng)教育事業(yè)，堅(jiān)守特教;愛(ài)生如子，樂(lè)于奉獻(xiàn);因材施教，精益求精;純樸友善，慷慨無(wú)私的崇高精神，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光輝典范!”
我曾為學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火，曾為家長(zhǎng)的不理解而傷透腦筋。今天學(xué)習(xí)歐平琴老師的崇高精神，我領(lǐng)會(huì)了師德的真正內(nèi)涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣!
36年的旅程，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)實(shí)在太短。但是歐老師用自己言行呵護(hù)折翼的孩子、善待同事、孝順父母、愛(ài)護(hù)家人，這一切的美好，值得讓我們回味一生。
歐老師您累了，好好歇歇，請(qǐng)一路走好!
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇25
十月底北方已經(jīng)進(jìn)入深秋了,閉上眼睛輕想此時(shí)太原大路兩邊的樹(shù)上肯定掛著零星的枯葉在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,而我正坐在廣州賓館的寫字臺(tái)旁碼著方塊字,身著短袖還微微出汗,心中不禁感嘆中國(guó)真是地廣啊,南北的氣候差距竟是這么大.來(lái)廣州已經(jīng)七天了,回想在定制家具培訓(xùn)的這七天中,不僅學(xué)到系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),還有一些非常深的個(gè)人感觸,寫下來(lái)與大家分享.
首先是工廠的辦公環(huán)境.辦公室是在偌大的T房里搭建一座簡(jiǎn)易的二層樓.樓里除了兩個(gè)老總有獨(dú)立的辦公室外(還沒(méi)窗戶).一層門口用隔斷分出前臺(tái),售后、行政等工作人員直接在大廳工作(也沒(méi)有窗戶).二樓用玻璃隔幾個(gè)房間,在一個(gè)大辦公室內(nèi).公司銷售部總經(jīng)理及其部下、企劃部、設(shè)計(jì)部、網(wǎng)絡(luò)部、等十幾個(gè)人都在一起辦公,總經(jīng)理秘書及財(cái)務(wù)部在另一個(gè)小房間辦公(也沒(méi)窗戶),環(huán)境不但簡(jiǎn)陋,在我看來(lái)還有些惡劣,這樣的辦公條件,在我們這樣經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方也少見(jiàn).
第二是工作餐.大米硬的像石子,難以下咽.每日的菜有三種,油多,肉是腌制過(guò)的,也咬不動(dòng).我們這些參加培訓(xùn)的人每頓飯都是挑撿著吃,剩下許多,但艾迪公司從老總到普通員工都在食堂就餐,吃得津津有味.
第三點(diǎn)是車輛處理.車輛派出廠時(shí)要填派車單.除有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字外,車輛出廠時(shí)間、公里數(shù)以及回廠時(shí)間、公里數(shù)都要門衛(wèi)簽字確認(rèn).包括每天接送我們到公司學(xué)習(xí)也不例外.因?yàn)閷W(xué)習(xí)人多,公司也不講排場(chǎng),多派車,或打出租車,頭兩天一輛車分兩批接送,后幾天我們參加培訓(xùn)的十幾個(gè)人坐在一輛車上,小弓、小明和其他地區(qū)的學(xué)員都坐在越野車的后備箱中,每天兩次往返于公司和賓館兩地之間.
還有很多細(xì)節(jié),以后有時(shí)間再和大家細(xì)細(xì)分享.說(shuō)了這么多我主要想表達(dá)的是在我認(rèn)為相當(dāng)簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境中,公司員工的積極性非常高.每個(gè)部門的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都為我們上培訓(xùn)課,不僅專業(yè)知識(shí)講得好,個(gè)人的幽默感、激情、修養(yǎng)、工作態(tài)度等方面,水平都很高,非常值得我們?cè)谧约旱墓ぷ髦屑右越梃b和學(xué)習(xí);辦公場(chǎng)所、工作環(huán)境只是一個(gè)外在條件,只要個(gè)人有能力、有實(shí)力才能生存、發(fā)展.
家人們,努力吧!你在位公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí),更是借助公司平臺(tái)創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值的大好時(shí)機(jī).原每個(gè)人都樹(shù)立起在行業(yè)中的個(gè)人品牌,祝愿大家都?jí)粝氤烧?
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇26
為了扎實(shí)推動(dòng)“解放思想追趕超越大討論”活動(dòng)的深入開(kāi)展，近日，旬邑縣供電分公司圍繞公司中心工作，在認(rèn)真落實(shí)省市公司會(huì)議精神的同時(shí)，緊緊抓住旬邑縣縣委縣政府關(guān)于開(kāi)展“解放思想追趕超越大討論” 活動(dòng)這一契機(jī)，深入開(kāi)展意見(jiàn)征詢和征文活動(dòng)。為順利完成20xx年各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
據(jù)了解，在2月8日的周三政治學(xué)習(xí)會(huì)上，公司支部書記在帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了省委副書記毛萬(wàn)春在20xx年全省追趕超越季度點(diǎn)評(píng)視頻會(huì)議上作的題為《用好機(jī)遇、破難而進(jìn)》重要講話，宣讀了《關(guān)于開(kāi)展“解放思想追趕超越大討論”活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于開(kāi)展“六倡導(dǎo)、六反對(duì)”作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于開(kāi)展全民教育活動(dòng)實(shí)施方案》的同時(shí)，要求在全體職工內(nèi)開(kāi)展“解放思想追趕超越大討論” 開(kāi)展意見(jiàn)征詢和征文活動(dòng)。意見(jiàn)征詢和征文活動(dòng)要求，全體職工要始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，認(rèn)真對(duì)照解放思想追趕超越要求，結(jié)合公司今年打造一流配電網(wǎng)這一契機(jī)，查擺思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面的問(wèn)題，著力在思想是不是解放、工作是不是認(rèn)真、擔(dān)責(zé)是不是自覺(jué)等方面開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入剖析根源，提出改進(jìn)措施，確保“大討論”活動(dòng)取得實(shí)效;各基層單位要針對(duì)查擺出的問(wèn)題，在符合實(shí)際、合理論證的基礎(chǔ)上，制訂切實(shí)可行的整改方案，量化目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作職責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)追趕超越的責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，全力抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇27
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
在護(hù)佑生命的主旋律之中，逆行者唱響了戰(zhàn)“疫”的精神贊歌。他叫大家沒(méi)有特殊情況不要去武漢，而自己卻坐上去武漢的動(dòng)車，“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”“召必戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝”……這些平凡人的不平凡舉動(dòng)，在平凡工作崗位上的愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不放棄，正是無(wú)數(shù)個(gè)平凡成就了感動(dòng)，他們用實(shí)際行動(dòng)，甚至有些是寶貴的生命，深刻的詮釋著“白衣戰(zhàn)士”的追求和風(fēng)骨，譜寫著不同的精神和獨(dú)特的優(yōu)秀。他們同樣是血肉之軀，同樣有牽掛的家人，但是在國(guó)家和人民的需要面前，他們舍小家為大家，不拋棄不放棄，執(zhí)著地追求心中的那份職業(yè)初心。他們那執(zhí)著閃亮的人性光芒，如細(xì)雨滌塵，凈化心靈，他們那催人淚下的感動(dòng)力量，如春雷驚空，振奮精神。這些平凡的“跡”錄和舉動(dòng)叫我們?cè)跄懿桓袆?dòng)，怎能不汲取其正能量，倍增信心去戰(zhàn)勝疫情。
成考學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇28
前幾天，我參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，聆聽(tīng)了七位專家老師的課，收獲良多，給我留下了深刻的印象，下面就談?wù)勎覀�(gè)人的一些心得體會(huì)。
在虞老師上的《在柏林》課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。“授人以魚不如授人以漁”，方法比知識(shí)更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。虞大明老師在上課過(guò)程中抓住機(jī)會(huì)，將“漁”的潛力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì)，而且能使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問(wèn)題。大明老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，自我扮演著主導(dǎo)主角，他運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。特別鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)生一開(kāi)始還不敢說(shuō)出真實(shí)的想法，在他的引導(dǎo)下思維也跟著跳躍起來(lái)，課堂活躍起來(lái)，真正做到了自主探究。
陳老師的課《總也倒不了的老屋》也給我留下了深刻的印象。這篇課文重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)“預(yù)測(cè)”，體會(huì)老屋的品質(zhì)。陳老師也善于教授生學(xué)習(xí)方法。他先通過(guò)一個(gè)故事，讓學(xué)生了解“預(yù)測(cè)”，再讓學(xué)生預(yù)測(cè)課文下面會(huì)發(fā)生什么故事，最后出示原文，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比感受預(yù)測(cè)的收獲，獲得成就感。隨著“預(yù)測(cè)”的深入，陳老師把課文后沒(méi)有的內(nèi)容留給學(xué)生預(yù)測(cè)，他們寫出的故事精彩絕倫，叫人贊嘆。這是陳老師把他們的自主性挖掘了出來(lái)，讓學(xué)生學(xué)到了學(xué)習(xí)方法，真正的“授之以漁”。在講老屋的品質(zhì)時(shí)，沒(méi)有空洞的講述老屋的品質(zhì)，而是通過(guò)文字的表達(dá)，讓學(xué)生在字里行間感受到老屋的高貴品質(zhì)。
這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，他們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
聽(tīng)了她們的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過(guò)程，感慨萬(wàn)千，在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，自我雖然也認(rèn)真投入，但跟他們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距，我沒(méi)有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒(méi)有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，我更是單調(diào)，沒(méi)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。