老師對學生的期末評語
下面是老師對你在復習時的描述：作業能交，但質量不高，復習時老師教的“提綱式”復習法，你根本沒有接受。當別人在熱火朝天讀寫時，你總是發呆的時候多(現在想起來似乎是有心事)。
你的心理健康程度是老師引以為豪的，還記得老師常用“二楊”表揚的另一個人嗎?你應該向他學習，父母都不在身邊，連讀書條都簽不來，而你至少還有一個認真負責的爸爸啊!
放下包袱，重新開始，從一個假期開始，做一次真正的，老師心目中的楊浩!
最后，希望你能認真完成作業，把字體寫得漂亮些!順祝：新年快樂，過一個有意義的春節!
班主任：
二○一四年三月十六日
張雨軒：
在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。
這一次沒有考好，非常遺憾，幫你找一下原因吧：
1、沒有很好接受老師最后新教的復習方法。這一點從作業上可以看出來。不信你可以拿前幾名的作業比較一下，至少表揚你的次數要少得多。作業的內容顯然不夠詳細，條理性差，可能你覺得掌握住了，不愿意寫，但這恐怕是眼高手低的感覺吧。
2、缺乏一種放松的心態，也就是平常說的“想贏怕輸”。其實，越想贏就越容易輸，要有一種關星宇的“大方”，錯了，就錯了唄，沒啥大不了，頂多同學笑幾聲，可這就是進步的階梯。要敢于突破自己，嘗試著新的方法，最后找到最佳的學習方法。
3、擴大一下自己的知識范圍，不要光看作文書，生活之中處處皆學問，只要處處留心，就能“厚積薄發”，學習的過程就是積累的過程。
最后，希望你能認真完成作業!順祝：新年快樂，過一個有意義的春節，做自己想做的事!
班主任：
二○一四年三月十六日
尹瑞琪：
你要老師的眼中是一個聰慧、文靜的人。有一定的主見，敢于發表自己的見解。有極強自信心，求知欲強，學習態度端正，專心聽講，作業認真完成。
見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學你也很熱情、真誠。同學都愿意和你交朋友。你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點“鉆勁”，所以學習成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。 這學期你各方面的表現都很不錯，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，
最后，希望你能認真完成作業，把字體寫得漂亮些!順祝：新年快樂，過一個有意義的春節!
班主任：
二○一四年三月十六日
紀沖林：
你很聰明，思維獨特，往往給人以驚喜，通過你的努力，這學期同自己相比，你的成績有進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。
想一想，本學期你受的批評可真不少，請不要計較老師嚴格要求你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，喜歡你的靈光一現。你的成績不理想既因為你上課不注意聽課，又因為你的自信太強，老是做一些眼高手低的事，犯一些莫名其妙的低級失誤，你的這些行為同樣讓人吃驚。