校園新聞寫作:會議類消息
會議類消息稿件要求作者要將會議精神融入到稿件中。這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：導(dǎo)語部分，概述最重要、最新鮮的新聞事實(shí)，點(diǎn)明與會人員、主持人；主體部分，要理清會議的程序，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；結(jié)尾要靈活。
寫好此類新聞稿，必須注意的幾點(diǎn)：
一、標(biāo)題要符合會議的規(guī)格
校園內(nèi)的會議很多，類型也很雜。參與對象很不固定，有的是學(xué)生會，還有的是年級會、學(xué)部例會，比較少見的是重要領(lǐng)導(dǎo)視察、全校大會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。不同的會議，寫通訊稿時(shí)，要在標(biāo)題上有所體現(xiàn)，因此，會議的標(biāo)題要盡量符合會議的規(guī)格。比如有一篇關(guān)于學(xué)生會換屆大會的新聞稿件，初稿的標(biāo)題為《我校隆重召開學(xué)生會換屆大會》，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒有錯(cuò)誤，但對于校內(nèi)通訊稿來說，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)。這個(gè)大會是校團(tuán)委、學(xué)生會組織召開的學(xué)生會換屆大會，對于學(xué)生會來說雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準(zhǔn)確。后來，在編輯的時(shí)候我改成“校團(tuán)委召開學(xué)生會換屆大會”。以校團(tuán)委為主語，既很好地突出了組織者，又使標(biāo)題不會言過其實(shí)。再如，我校舉行第一屆特色學(xué)校教師論壇時(shí)，主管教育的副縣長、教科局局長都參加了，并且還作了講話。作為鄉(xiāng)寧縣第三中學(xué)的活動，能有如此的影響，并且是校報(bào)用稿，這在題目中一定要有所體現(xiàn)。正式刊發(fā)時(shí)我用了三行標(biāo)題：引題，創(chuàng)新管理 提升質(zhì)量；主題，我校首屆特色學(xué)校教師論壇開壇；副題，副縣長李出席會議并講話。一般情況下，重要的會議要用多行標(biāo)題，以顯示其重要性。但這個(gè)重要是相對媒體的級別、學(xué)校的級別而言的，對于特別重要的新聞，有時(shí)一個(gè)有事實(shí)組成的主題就夠了。比如，省長孟去師大調(diào)研，以《省長孟來我校調(diào)研》為題，就很好。因?yàn)椋瑢τ趯W(xué)校來說，省長這一職務(wù)本身就比較有震撼力。
二、導(dǎo)語要體現(xiàn)會議的名稱，寫清出席領(lǐng)導(dǎo)姓名、職務(wù)，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題
導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會議情況的話語，寫導(dǎo)語的時(shí)候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。比如《我校首屆特色學(xué)校教師論壇開壇》,題目就是會議的全稱，會場橫幅上的會議名稱也是如此，在寫導(dǎo)語時(shí)漏掉一個(gè)字都不行，同時(shí)這也是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。
會議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長某某”是常規(guī)用法，而不是“我校莫某副校長”，更不能籠而統(tǒng)之地把副校長稱為“某校長”。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別資歷來排序”，像邀請一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席的會議，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。不是特別重要的領(lǐng)導(dǎo)概括一下就行了，不然，介紹領(lǐng)導(dǎo)過多會沖淡主題。如“縣政府副縣長李，教科局局長王，我校校長趙，副校長孫、來、李以及各部門負(fù)責(zé)人、全體教師出席了本次論壇。”但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。
三、提煉領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容
在會議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合。比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是提出希望。再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對與會人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會議精神的要求。并不是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話都有邏輯，有時(shí)候臨場講話還會詞不達(dá)意，這時(shí)候需要記者根據(jù)大意、根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行加工、概括、升華。