“四有”教師學(xué)習(xí)心得

　　中專新校區(qū)建設(shè)是市委、市政府整合職業(yè)教育資源，提升x職業(yè)教育水平的重大舉措。學(xué)校新校區(qū)XX年2月正式開(kāi)工建設(shè)，計(jì)劃投入資金5.5億，分3期建設(shè)，總建筑面積將達(dá)到24萬(wàn)余平方米。其中，一期工程先期建設(shè)9.4萬(wàn)平方米。目前，在建的9個(gè)單體建筑的主體、二次結(jié)構(gòu)和內(nèi)外粉刷已基本完工，10月底可竣工驗(yàn)收，建成后可以滿足3500人在校生使用，同時(shí)在教學(xué)設(shè)施、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)上建立起巨大優(yōu)勢(shì)，將進(jìn)一步提高x職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)力，承擔(dān)起為及周邊地區(qū)培養(yǎng)技能型人才的重任。

　　（三）籌建社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院，服務(wù)教育發(fā)展大局

　　市委、市政府提出我市“十二五”期間建設(shè)“一所本科院校、三所專科院校的”高等教育工作目標(biāo)，并決定把在中專新校區(qū)基礎(chǔ)上籌建社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院作為我市建設(shè)“一本三專”、發(fā)展高等教育的重要內(nèi)容。自XX年以來(lái)，學(xué)校按照市委、市政府的決策部署，加快籌建社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院，投入大量的人力、物力，財(cái)力，在基本建設(shè)、設(shè)備采購(gòu)、材料準(zhǔn)備、師資配備、藏書(shū)數(shù)量、關(guān)系協(xié)調(diào)等方面以新設(shè)置大專的標(biāo)準(zhǔn)做了充分的準(zhǔn)備和運(yùn)作。經(jīng)過(guò)努力，社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院被省政府列入xx省高等學(xué)校設(shè)置“十二五”規(guī)劃，并于XX年12月順利通過(guò)了河南省高校設(shè)置評(píng)審委員會(huì)驗(yàn)收，為“十二五”期間三門(mén)峽高等教育實(shí)現(xiàn)“一本三專”的目標(biāo)做出了貢獻(xiàn)，也使學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展邁出了新的步伐。

　　三、圍繞質(zhì)量，注重保障，腳踏實(shí)地提內(nèi)涵

　　整體發(fā)展是導(dǎo)向，內(nèi)涵提升是關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平體現(xiàn)在其擁有高質(zhì)量的教育教學(xué)水平、良好的校風(fēng)教風(fēng)和風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。

　　（一）強(qiáng)化技能培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　專業(yè)技能是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)從業(yè)、生存的條件，職業(yè)學(xué)校必須堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，為社會(huì)培養(yǎng)具有實(shí)際動(dòng)手能力、操作能力的專業(yè)技能型人才，其才有存活的能力和發(fā)展的生命力。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng)，學(xué)校通過(guò)教師培訓(xùn)、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)評(píng)價(jià)、技能競(jìng)賽等多種形式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)大批專業(yè)骨干教師和“雙師型”教師，教師專業(yè)水平提高，保證了學(xué)生技能水平的提高。學(xué)校目前213名專任教師中，中、高級(jí)職稱x人（含教授1人，正高級(jí)講師1人），擁有碩士學(xué)位的教師xx人，省教育專家、學(xué)科帶頭人和專業(yè)骨干教師就有 43人，“雙師型”教師x人。近三年來(lái)，學(xué)校共有x名學(xué)生在各級(jí)職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)，其中3人獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，35人獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，70人獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)總數(shù)和一等獎(jiǎng)獲得比例均名列全市前茅。XX年程、楊兩名同學(xué)代表xx省參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，雙雙榮獲建筑cad項(xiàng)目國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)（這一獎(jiǎng)項(xiàng)也是該項(xiàng)目本年度河南省獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)），取得了我市中等職業(yè)學(xué)校參加國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的新突破。

　　（二）提升政治思想覺(jué)悟，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育

　　教師大計(jì)，師德為魂。師德師風(fēng)決定校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，直接影響一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。師德師風(fēng)出了問(wèn)題，就是一個(gè)老師世界觀、人生觀出現(xiàn)了問(wèn)題，就難以成為一個(gè)好老師。只有從核心價(jià)值觀、法制宣傳、心理健康等方面對(duì)老師進(jìn)行教育培訓(xùn)，凈化教師的靈魂，提升教師的政治思想覺(jué)悟，才能形成良好的師德師風(fēng)，一個(gè)老師只有在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面不出問(wèn)題，才能引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，走好人生每一步。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感和教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，塑造一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，中專專門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，制定了師德師風(fēng)考評(píng)體系，采取有效措施，把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿學(xué)校管理的全過(guò)程，建立健全自律與他律并重的長(zhǎng)效機(jī)制，樹(shù)立教育正氣，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，提高師德水平，積極增強(qiáng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的核心動(dòng)力。

　　（三）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，建設(shè)風(fēng)清氣正校園

　　不論一個(gè)人身在何位，身兼何職，崗位都賦予他明確的責(zé)任，責(zé)任是一種態(tài)度，責(zé)任是一種約束，行動(dòng)上履行責(zé)任的人，精神上必然是純潔的。具有較強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的人，會(huì)嚴(yán)于律己，一心為公。教育問(wèn)題歷來(lái)社會(huì)關(guān)注度高、容忍度低，教育工作者的品質(zhì)、道德、能力、情感、行為等都會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，學(xué)校要從理想信念、道德情操上對(duì)教師進(jìn)行教育，從制度建設(shè)、管理監(jiān)督上對(duì)教師進(jìn)行約束，認(rèn)真推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，立足抓早抓小，防患于未然，使廣大教職工樹(shù)立廉潔自律、大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，確保廣大干部、教師既能干好事、干成事，又不出事，建設(shè)風(fēng)清氣正的美好校園。