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高中語文老師崗位職責經典

發布時間:2023-02-16

高中語文老師崗位職責經典(精選24篇)

高中語文老師崗位職責經典 篇1

  (1)根據教學大綱,備課;

  (2)根據學校的教學體系,積極開展教研工作;

  (3)按教學大綱及任課要求,負責日常授課及答疑;

  (4)了解學生的學習進程、動態,解決學生學習上的困難。

高中語文老師崗位職責經典 篇2

  1、認真做好備課、上課、作業批改、學科測試等常規教學工作;

  2、幫助學生提高學習興趣、養成良好的學習習慣、提升學生學習能力和學習成績;

  3、積極參加學校組織的培訓和教研活動,提升自己的教學水平。

高中語文老師崗位職責經典 篇3

  1、負責對科目的學生進行“一對一教學”輔導,根據每個學生學習以及性格的特點,制定適合的個性化學習計劃和方法;

  2、能獨立的給學生制訂出有效的個性化輔導方案;

  3、對語文有著深厚的專業功底,記錄學生的課堂表現,保證教學質量;

  4、根據校區課程安排準備教案及教學設施;

  5、定期與家長溝通,及時向家長反饋學生的學習效果;

  6、認真參加公司組織的教研、月考,不斷提升專業水平

高中語文老師崗位職責經典 篇4

  1.針對學生自身情況制定個性化教學方案。

  2.邀約及接待家長,為其提供專業的教育咨詢。

  3.通過線上活動、微信、QQ及學思堂內部辦公軟件等自媒體與家長建立密切聯系。

  4.及時反饋學生學習情況,做好續費、轉介工作。

  5.定期開展教研交流,提升學科知識和教學技能。

  6.定期與學生家長反饋學員情況,并制定階段性輔導計劃。

  7.關愛學生身心健康,關注學生成績快速提升,定期陪讀答疑。

高中語文老師崗位職責經典 篇5

  1. 負責校區小學語文課的線下一對一、小班授課;

  2. 針對學員需求完成課程設計、講授,保質保量完成教學任務;

  3. 根據校區安排進行小學語文長期課、試聽課的講授及配合轉化、續班;

  4. 根據教學內容完成備課、講義編寫,保證教學效果,完成課后小結。

高中語文老師崗位職責經典 篇6

  1.根據教學標準,制定教學計劃。

  2.根據教學目標,執行教學流程。

  3.按照教學標準,學員特服要求等進行每講備課工作。

  4.參與公司的教研活動,并接受考核。

  5.根據公司的指標 ,完成續學目標。

  6.掌握學員教學初測值與可達值,提升教學質量。

  7.指導學管師進行作業批改。

  8.參與教材研發,對教學流程提出合理化建議。

高中語文老師崗位職責經典 篇7

  1)針對學齡前孩子進行語文教學(班級授課),為孩子提供專業的高質量教學服務;

  2)幫助孩子提高學習興趣,養成好的學習方法及習慣;

  3)與孩子及家長保持良好、長期的合作關系,提高客戶滿意度,促進續費;

  4)配合公司其他部門完成與學科相關的工作。

高中語文老師崗位職責經典 篇8

  1.課程講授(組課:10人)

  2.課后作業批改及課堂情況反饋

  3.參與教研活動,提升教研水平

  4.按照常規要求進行備課,模課,練課并且完成教案。

高中語文老師崗位職責經典 篇9

  職責:

  1、給邀約客戶進行體驗課程的講授;

  2、學生閱讀及寫作課程教授;

  3、課后學員回訪和督導;

  4、負責建立并維護客戶資源,創造咨詢量;

  5、協助校區進行各項推廣活動;

  6、校長安排的其他工作。

  任職要求:

  1、專科及以上學歷,教育等相關專業;

  2、中文普通話標準、親和力強,口頭表達溝通能力良好,愛交流;

  3、有團隊合作意識,愛學習;

  4、熱愛教育工作,具備行業經驗者優先考慮;

  5、具備一定的銷售意識,能承受工作壓力,積極樂觀,有自信心。

高中語文老師崗位職責經典 篇10

  1.課程設計:在現有教材基礎上,設計出適合雙師模式的小學語文課程體系規劃;

  2.課程準備:制作教學相關素材,小學語文教材資源開發;并帶領全國各地輔導老師進行備課、磨課,討論課程內容。

  3.課程講解:小學語文直播課程,班課講授;講解雙師課堂課程,并定期培訓線下教師。

  4.相關支持:根據個人能力模型及項目需求,進行產品設計、教學支持等工作。

高中語文老師崗位職責經典 篇11

  1、負責4-15歲少兒的語文教學,傳授孩子閱讀寫作的實際應用能力;

  2、依據標準化流程按時做好備課及教學研討;

  3、參與總部與學校組織的各種培訓、教研、講座和會議等活動;

  4、借助企業平臺學習行業前沿理論知識、并將其運用到工作中;

  5、負責課后督導及升學工作。

高中語文老師崗位職責經典 篇12

  1、帶領語文組教師做好語文學科的教學教研活動;

  2、負責所管班級的授課、管理工作,為學生提供專業的高質量教學服務;

  3、幫助學生提高語文學習興趣,養成好的學習方法及思維習慣;

  4、為學生差缺補漏,幫助學員盡快提高成績;

高中語文老師崗位職責經典 篇13

  1)為學生提供專業的高質量教學服務,安排學生課程;

  2)幫助學生提高學習興趣,養成好的學習方法及習慣;

  3)與學生及家長保持良好、長期的合作關系;

  4)參加學科教研活動,提高教研水平,為公司提供高質量的教學資源/教案。

  5)授課條理清晰,重點突出,并善于根據學生特點因材施教;。

  6)協同教務老師做好學生和家長的服務工作,提高客戶滿意度;

  7)完成上級交代的其他任務。

高中語文老師崗位職責經典 篇14

  1、參與直播課程,重點跟蹤學員線上的學習效果;

  2、課后作業批改,針對學員出現的問題給予解答;

  3、學員班級群內維護答疑,解決學員家長問題;

  4、與家長保持良好溝通,及時反饋學生學習情況;

  5、按時完成學生的教學計劃。

高中語文老師崗位職責經典 篇15

  1.小學和初中學生的在校課程;

  2.遵照課程安排,充分備課保質保量完成教學任務;

  3.將孩子在校表現與學習情況及時反饋給家長有效溝通交流;

  4.服從學校和部門的調度安排;

  5.積極參與學校和部門組織的各種培訓、教研和會議等活動。

高中語文老師崗位職責經典 篇16

  1,通過教學平臺進行一對一或一對三學科教學和課后服務工作。

  2,了解并根據學生學習能力需求,準備教學計劃/課前測試/課堂內容/課后自主學習內容;

  3,根據學生情況因材施教,提供專業化的、高質量的一對一課堂和服務;

  4,定期參加教師教研/研發/培訓/學科運營和部門會議;

  5,完成領導交付的其他相關工作。

高中語文老師崗位職責經典 篇17

  1.負責學習的平臺在線語文小班課程的教學任務;

  2.為學員提供課程相關的學習指導與學術答疑,完成教學質量分析;

  3.維護學員關系,及時處理學員需求,提升學員學習動力;

  4.參與學科教學培訓和課程教研工作,提高自身教育水平和教學能力;

  5.收集學員反饋與教學信息,協助研究院優化教學設計及教學產品。

高中語文老師崗位職責經典 篇18

  1、按教研計劃和要求進行直播授課,完成講義修改、課程記錄、課后反思及改進,不斷提升教學水平;

  2、完成班內學生及家長的課程服務,包括答疑、討論、溝通等;

  3、不斷提升專業水平和授課技巧,每周參與教研室集體備課等教研活動;

  4、獨立完成專題課的word版教師講義,課上所用ppt課件,學生預習的pdf版講義;

  5、參與教學大綱討論,配合完成教學大綱制定,每學期至少完成1個專項課程的開發工作;

  6、配合課程質檢,按要求積極改進自己教學水平;

高中語文老師崗位職責經典 篇19

  1、負責講授口才演講、素質教育課程等內容;

  2、負責輔助班主任進行班級管理工作;

  3、負責與班主任共同完成與家長溝通工作;

  4、負責對個別學困生、問題生的幫扶和引導工作;

  5、負責組織并參與學校的一切技能競賽和文娛活動;

  6、負責課程所需資料的研發、更新迭代工作;

高中語文老師崗位職責經典 篇20

  1、負責語文教學、教研等方面的工作。

  2、承擔課程輔導和答疑、作業和考卷批改等工作。

  3、完成教學部門主管安排的其他工作。

高中語文老師崗位職責經典 篇21

  1、為小學生提供專業的高質量授課及作業檢查;

  2、幫助學員提高學習興趣,養成好的學習方法及習慣;

  3、為學生查缺補漏,幫助學員提高文化課成績;

  4、具有良好的教師職業操守,關心學生,為人師表;

  5、溝通表達能力強,講課條理清晰、風趣幽默,有互動、能夠啟發性教學;

  6、有責任心、抗壓力強、執行力強。

高中語文老師崗位職責經典 篇22

  1. 負責教授小學語文內容,包括三年級及以上年級的閱讀作文等內容;

  2. 培養學生良好的學習和行為習慣;

  3. 根據領導和教材要求有序進行教學計劃;

  4. 按照要求完成講義研發。

高中語文老師崗位職責經典 篇23

  1、認真備課、上課、作業布置和做好月測試等常規教學工作,保證個性化教學輔導質量,提升學員學習成績和整體綜合素質;

  2、保持良好的溝通,培養學生良好學習習慣,提升學習能力和學習成績;

  3、協同教導主任做好學生和家長的服務工作,提高客戶滿意度;

  4、積極參加教學教研活動,提升業務能力,提高個性化輔導教學水平。

高中語文老師崗位職責經典 篇24

  1、小班化教學,負責國學和語文課程,教授國學啟蒙、拼音、漢字啟蒙、看圖說話、看圖寫話、詩詞鑒賞、現代文閱讀、古文、寫作及課外拓展。

  2、開展豐富多彩的課堂互動,通過有效的引導與課外知識的拓展,讓同學們快速融入課堂,讓學習不再枯燥,讓國文學習更加立體。

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