五個能否專題學習討論會發言稿（精選3篇）

五個能否專題學習討論會發言稿 篇1

　　在新的歷史條件下，加強思想道德建設是抵御各種侵蝕和誘惑的良藥。在種種不良事物的沖擊和影響下，這就給我們提出了新的更高的要求，我們只有不斷地加強黨性修養和鍛煉，才能始終保持高尚的思想道德情操，才能經得起各種誘惑和考驗，永葆共產黨人的本色。如何才能保持高尚的道德情操和健康生活情趣呢?我有以下幾點感想：

　　第一、努力踐行“三嚴三實”，加強黨性修養。

　　推進事業發展，關鍵在黨，關鍵在人，開展“三嚴三實”專題教育，是推進全面從嚴治黨的重大舉措。“三嚴三實”是一個有機的整體，“三嚴”是內在要求，有了“三嚴”、“三實”就有了基礎，“三實”是行為取向，有了“三實”，“三嚴”的實際價值，才能得以體現。

　　3月9日，在安徽代表團參加審議時說：各級領導干部都要樹立發揚好的作風，即嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己又謀事要實、創業要實、做人要實。

　　嚴以修身就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

　　嚴以用權就是堅持用權為民，按規則使用，按制度行駛權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權，以權謀私。

　　嚴以律己，就是心存敬畏，手握戒尺，慎獨慎微，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

　　謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況，符合客觀規律，符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

　　創業要實，就是要腳踏實地真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

　　做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話，干老實事，襟懷坦白，公道正派，要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終，善做善成，不斷取得作風建設新成就。

　　3月18日，在河南蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時強調《作風問題本質上是黨性問題》，抓作風建設，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念，踐行根本宗旨，加強道德修養。

　　他為此提出4點要求：

　　一是正確認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特別是個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩黨性立場，堅定不移的維護人民利益。

　　二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電，消化政策，多下基層調查研究，掌握第一手材料，多系統思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西。

　　三是實實在在的做人做事，即“三嚴三實”堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”。

　　四是對一切腐蝕誘惑保持高度警惕慎獨、慎初、慎微，做到防微杜漸。

　　10月8日，同志在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話。“三嚴三實”是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，領導干部都是人民公仆，自當在其位，謀其政既廉又勤，既廉又勤，既干凈又干事，如果組織上管的嚴一點，群眾監督多一點就感到受不了，就要“為官不易”，那是境界不高、不負責任的表現。我們做人一世、為官一任，要有肝膽，要有擔當精神，應該對“為官不為”感到羞恥，應當予以嚴肅批評。

　　“三嚴三實”是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。

　　在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，一條重要要求，就是堅持問題導向，真正把自己擺進去，著力解決“不嚴不實”的問題，開展這次專題教育，彰顯我們黨全面從嚴治黨的鮮明態度，體現了黨增強“四自”能力的高度自覺，以專題教育為契機，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，是全黨的共同任務，也是每個黨員干部的終身課題。

　　我們黨員干部該如何踐行“三嚴三實”呢?我認為每一名黨員干部都要學會適應并習慣按照“三嚴三實”標準規劃自己的言行，努力做到“嚴”字當頭，“實”字為要。

　　《實實在在做人》古人云：君子為政之道，以修身之本，要處處嚴以律己，自覺做到慎言、慎行、慎獨、慎微，堅持從小事嚴起，從細微做起，從點滴入手，確保在工作圈、生活圈和交友圈中干干凈凈，真正做到筑起腐拒防變的大堤。

　　《腳踏實地做事》只有做到謀事要“實”，始終把人民放在心中最高位置，把群眾疾苦放在心上，把黨的事業扛在肩上，干工作從實際出發，實實在在為群眾做事，才能得到群眾的支持和擁護，只有做到創業“實”健全和完善科學民主決策，多聽取群眾意見，不拍腦袋上項目，不關起門來做規劃，不搞低水平重復建設，遠離“面子工程、形象工程、政績工程”，有“功成不必在我”的豪情和氣度，努力踐行，踏石留印，抓鐵有痕，低調務實，少說多干的作風，才能真正為群眾辦實事、謀福利，只有做到做人“實”，做老實人，說老實話，干老實事，遇到困難不推諉，接到重任敢擔當，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出去，干工作堅持原則，不當老好人，不怕得罪人，敢于同各種錯誤行為作斗爭，才是一名領導干部應有的工作作風和處世之道。

　　《在學習中提高能力》實是一種責任，也是一種能力。工作不實，作風漂浮，固然與領導干部的思想境界不高有關系，但也與能力不足有密切聯系。許多“不實”的背后，其實是“不能”的問題。面對人民群眾新期待，深化改革新要求，領導干部要勤于學習、善于學習，才能不斷積攢做事的功力和底氣，才會有發展能力，才能干事有想法、處事有章法、遇事有擔當。

　　第二、提升道德品行，要有鮮明的價值取向。

　　品行主要依靠個人的道德修養和錘煉,只要重品行才會讓人佩服和尊敬，因為他們自覺地把自己放在一個令人欽佩和折服的高度，對黨員領導干部而言,重品行就是重視培養高尚純潔的道德和操守;在道德問題上，黨員領導干部無疑應該比普通群眾有更高的標準和要求，小勝靠智，大勝靠德，德才兼備，以德為先是黨選人用人的首要標準，要培養高尚的道德情操，身為黨員領導干部更要重德、修德、立德，做到以德服人、以德贏人、以德聚人，要自覺加強道德修養，堅持自重、自省、自警、自勵，言行一致，表里如一，時時刻刻堅守高尚的道德操守，要模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，講操守、重品行，堅持吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻，做到志向高遠、為人坦蕩;辦事磊落、對上不媚、對下不欺、對外不橫;謙虛謹慎、平等待人。

　　道德問題是做人的首要基本問題，古人說“百行以德為首”，大量情況說明，道德情操與生活情趣是密切聯系在一起的，許多腐敗分子走上犯罪道路，大多是操守不嚴，品行不端，道德敗壞開始的。

　　因此要大力加強思想道德建設，引導黨員和廣大干部自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚的道德情操和健康的生活情趣，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，用自己的模范行為和高尚人格去感召身邊的人們，引領社會風尚。

　　理想信念是思想和行動的“總開關”，生活情趣是理想信念在生活中的具體表現。人們常說，共產黨員是用特殊材料制成的。當然，這種特殊材料不是鋼鐵、大理石，它特指的是一種精神，這就是堅定的共產主義理想信念。黨員干部要堅守理想信念，強化事業追求，培養健康、向上的生活情趣，始終保持先進性和純潔性，才能更好地投身于中國特色社會主義偉大事業。

　　人生的價值在于對社會的奉獻，奉獻是人生的最高境界。黨員干部擔負著重要的職責，工作比較繁忙，很容易被“文山文海”和一般性事務纏身，也經常面對各種形式的考驗和誘惑。在這種情況下，要時刻保持清醒頭腦，注重學習思考，把握好事物發展變化的特點規律，把干事創業、服務人民作為根本價值取向，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。我們要注重道德修養，自覺砥礪人格，做人有品位，做事有原則。加強道德修養是黨員干部的終身課題，是成事創業的基礎。一個人的崗位越重要，手中權力越大，越要加強道德修養，越要守住道德底線，否則就會“一失足成千古恨”。

　　第三、勤奮好學、學以致用。

　　同志講話指出，好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感，都要一刻不停地增強本領。要堅持把理論學習作為首要任務。理論成熟是政治上成熟的基礎和前提，各級共產黨員必須把掌握馬克思主義理論作為安身立命之本，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，特別是要把提出的一系列重大戰略思想作為理論學習的重要內容，真正做到學懂弄通，掌握精神實質。同時要結合自身崗位的需要，不斷加強相關專業知識和政策的學習，不斷加快知識更新，優化知識結構，提高科學文化素養，努力成為勝任本職工作的行家里手。“讀萬卷書，行萬里路”。多讀書、讀好書、善讀書，積極推動學習型政黨、學習型社會建設。

　　除了向書本學習，還要向實踐學習，我們要不斷深化對黨中央及局黨組提出的一系列重大戰略思想和政策措施的認識，要深入實際調查研究，及時總結本單位在發展中創造的新鮮經驗和成功做法，及時總結工作中出現的失誤和教訓，在實踐的風浪和考驗中砥礪品格，在創造性地貫徹執行黨的路線方針政策中深化認識，在破解影響工作的重點難點問題中增強能力，努力使自己的綜合素質在實踐中不斷得到提高。

　　第四、艱苦奮斗，勤儉節約，自覺接受群眾監督。

　　黨中央提出“建設節約型社會”的戰略決策，并把加快建設節約型社會，提到“事關現代化建設進程和國家安全，事關人民群眾福祉和根本利益，事關中華民族生存和長遠發展”的高度。為什么要堅持艱苦樸素、勤儉節約呢?家無儉不旺，黨無儉必亡。從傳統道德看，艱苦樸素、勤儉節約是一種民族精神，是中華民族的優良傳統。毛澤東同志早在革命年代就提出了黨員干部務必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風;務必保持艱苦奮斗的作風。兩個務必在今天依然是每個黨員干部的立身之本，做人之基;改革開放以來，厲行勤儉節約，黨和國家幾代領導人不僅竭力倡導，更是身體力行。這一切都在昭示我們：如果不能再厲行勤儉節約方面作出表率，一味安于享樂，錦衣玉食，驕奢淫逸，最終必然背離人民群眾，從而動搖執政根基。

　　我們要堅決貫徹落實重要批示精神，堅決執行中央和省委關于改進工作作風、密切聯系群眾的相關規定，并以貫徹落實中央精神、執行相關規定為抓手、為動力、為載體，大力改進工作作風。進一步強化群眾觀念，堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，全心全意為職工群眾服務，要切實履行職責，進一步提高工作效率，以良好的精神狀態、優良的工作作風確保各項工作取得實際效果和優異成績，要嚴格做到有章必遵、有規必守，確保落實規定不走樣、不含糊、不流于形式，繼承和發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，努力使厲行節約、反對浪費蔚然成風。

　　黨員干部要培養健康的生活情趣，固然要靠自律，但也離不開他律。健康生活情趣的形成，還要靠制度、靠監督。《黨政領導干部選拔任用工作條例》第五章第二十七條規定：“強化廉政情況考察，深入了解遵守廉潔自律有關規定，保持高尚情操和健康情趣，慎獨慎微，秉公用權，清正廉潔，不謀私利，嚴格要求親屬和身邊工作人員等情況。”對領導干部來說，生活情趣不僅是個人的事，也和工作、事業緊密相連，必須高度重視，自覺接受組織的監督、群眾的監督和輿論的監督。

　　總之，廣大黨員干部一定要嚴格要求自己，一步一個腳印腳踏實地、求真務實，消除心浮氣躁、急功近利的成長大敵，只有這樣才能夠真正的實現自身價值，才能真正贏得有理想有價值的人生。

五個能否專題學習討論會發言稿 篇2

　　自“講法治、防滲透、促團結”教育活動開展以來，通過集中學習、專題講座、談心談話、簽訂責任書、答題等一系列活動，思想認識得到了進一步提升，對黨的民族宗教政策、民族風俗習慣有了深一步了解。

　　一、對照“十個能否”自身存在的問題

　　1、本人能牢固樹立維護穩定人人有責的思想，自覺貫徹執行中央、自治區黨委、市委和市教育工委有關維護社會穩定的各項決策部署。但在參與維穩過程中，有時有懈怠的思想，比如在值守車站時不能完全做到開包檢查。

　　2、本人能保持清醒的頭腦，做到在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明、認識不含糊、態度不曖昧、行動不動搖。從嚴規范自己的言行，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，但本人對于民族理論及風俗了解不夠深入，容易造成自身判斷不夠堅決。

　　3、本人能嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業、為人師表，做一名合格的教育工作者。本人能嚴格貫徹落實教育與宗教相分離的原則，遵守“兩個不得、五個嚴禁”的要求，自覺做到不信教、不封齋、不穿戴宗教服飾、不參加宗教活動、不傳播宗教思想。

　　4、本人能堅決抵制宗教和宗教極端思想滲透，自覺做到不聽、不看、不傳、不信、不存儲網絡、微信等新興媒體上傳播的暴恐音視頻、宗教極端思想及其他不良信息。本人能牢固樹立責任意識和擔當精神，主動對教職工進行抵御宗教和宗教極端思想滲透的教育。

　　5、本人能做到敢于批駁、敢于發聲亮劍，自覺同破壞祖國統一、社會穩定和民族團結的言行作斗爭。但本人對于平時社會或者是群眾中不利于社會穩定和民族團結的言行，批駁勸阻的較少，今后要加強責任與擔當意識，從我做起，從自身做起。

　　6、本人能積極宣傳黨的民族宗教政策和惠民政策，理直氣壯講黨的恩情，自覺踐行新疆精神。能用先進的文化武裝頭腦，崇尚健康科學的生活方式，自覺破除陋習、反對封建迷信。但本人對于黨的民族宗教政策和惠民政策學習了解的不夠深入，今后要加強學習，積極做好宣傳、踐行工作。

　　二、問題存在的根源

　　一是工作中存在懶惰思想，面對長期維穩工作，思想上有所懈怠，難以保持始終如一的工作熱情。

　　二是放松了對理論知識的學習，特別是放松了對黨的民族宗教政策、惠民政策及新疆地區民風民俗的學習。

　　三、今后努力的方向

　　要牢固樹立維護穩定人人有責的思想，自覺貫徹執行各級黨委有關維護社會穩定的各項決策部署;始終保持清醒的頭腦，做到在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明、認識不含糊、態度不曖昧、行動不動搖;從嚴規范自己的言行，做到不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，做民族團結的表率;堅決抵制宗教和宗教極端思想滲透，自覺做到不聽、不看、不傳、不信、不存儲網絡、微信等新興媒體上傳播的暴恐音視頻、宗教極端思想及其他不良信息; 認真學習并積極宣傳黨的民族宗教政策和惠民政策，用先進的文化武裝頭腦，崇尚健康科學的生活方式，自覺破除陋習、反對封建迷信。

　　深刻認識新疆穩定“三期疊加”的嚴峻形勢，深刻認識意識形態領域反分裂反滲透斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，深刻認識到當前“三股勢力”的分裂滲透不斷加劇，他們污蔑“雙語教育”、攻擊黨的民族宗教政策，混淆民族風俗，否認傳統文化，大肆傳播宗教極端思想。宗教極端思想向教育系統滲透更趨隱蔽化、手段多樣化。學校防范和抵御滲透工作機制的實效性和預警性還需加強，思想政治教育的方法手段仍需改進;學校黨組織凝聚力和戰斗力還需強化。為此我們要認真落實自治區黨委、市委、區委有關維護社會穩定、加強民族團結的一系列決策部署，始終保持清醒的頭腦，保持高度的政治警覺，牢固樹立沒有與穩定無關的地方、無關的部門、無關的人的觀念，堅持底線思維，強化責任擔當，以對黨、對國家、對各族人民高度負責的崇高使命感，積極主動地參與到活動中去。

五個能否專題學習討論會發言稿 篇3

　　牢牢把握重大意義，切實增強“講看齊、見行動”學習討論的使命感責任感。開展“講看齊、見行動”學習討論，是始終堅持黨中央集中統一領導的重要要求，是深入學習貫徹xx屆六中全會精神的重要抓手，是持續深化“兩學一做”學習教育的重要步驟，是大力推進教育事業又好又快發展的重要保障。一定要充分認識開展學習討論的極端重要性，深入學習、深刻領會，切實把思想和行動統一到省委、市委的決策部署上來。

　　牢牢把握主要內容，堅決把“講看齊、見行動”學習討論各項部署落到實處。開展“講看齊、見行動”學習討論，主要內容就是“四圍繞”“四查找”“四確保”，做到“四個堅定不移”。歸納起來，就是“一個樹牢、三個看齊”:堅定不移樹牢核心意識，堅定不移向黨中央看齊，堅定不移向黨的理論和路線方針政策看齊，堅定不移向黨中央決策部署看齊。

　　牢牢把握關鍵要求，確保“講看齊、見行動”學習討論取得實實在在成效。“講看齊、見行動”是一項需要長期堅持的重要任務。市委實施方案要求，集中性、分層次的學習討論從現在開始，到20xx年春節前基本告一段落，分三個關鍵步驟來進行。我們要嚴格按照方案要求，把三個步驟銜接起來、互相貫穿，準確把握、精準發力，在規定的時間內抓好、抓實、抓到位。深入學習研討，強化問題導向，堅持邊查邊改，突出領導帶頭。

　　牢牢把握職責定位，推動“講看齊、見行動”學習討論扎實有序開展。開展“講看齊、見行動”學習討論，是當前的一項重要政治任務。要堅持高標桿定位、高標準開展、高質量推進，做到“規定動作做到位、自選動作有創新”。狠抓責任落實，加強督查指導，加大宣傳力度，搞好統籌結合。把全面從嚴治黨決策部署變為推進教育事業發展的實際行動，以優異的成績迎接黨的勝利召開!