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教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿

發布時間:2024-11-24

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿(精選30篇)

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇1

  還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關懷的陽光下,漸漸地在我心中生了根,發了芽。常聽人說:教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌。就是這份激情,這份執著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業。當我帶著這樣一份崇敬走進教師的隊伍,才漸漸地理解了它的內涵。教師,人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。 多年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦,也充分認識到了它的重要性。千里之行,始于足下,孩子一生的學習、生活將從幼兒園開始,一切將從這里延續和發展,我們每個幼教工作者肩上所擔負的,是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,使幼兒園真正成為培養未來有用人才的搖籃。

  “每個人都需要愛,都需要尊重”這是我的老師當年教給我的一句話。多年以后,我還時常的細細品味,是啊:教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是幼兒轉變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個幼兒的心扉。因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,都是一個無法預測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒,他們也需要我們給予的尊重與愛。

  記得有一年的六一前夕,當時我帶的是一個學前班,在平時的管理中,我比較重視孩子們的意見,經常是和孩子們商量著進行管理,給了孩子們充分的尊重。在幾個侯選的節目中,我讓孩子們自己去選擇他們最喜歡的節目,孩子們七嘴八舌的討論了半天最后選定了兩個節目。孩子們一有了興趣,再經過老師一鼓勵,大家很高興的參與進去。就連平時男孩子最不喜歡的舞蹈,我也采取了讓他們和女孩子進行比賽的方式,每次排練都是男生一遍女生一遍,沒想到他們在暗中較起了勁,一遍比一遍整齊有序。可以說整個排練老師沒有費太大的力氣,完全是通過他們自己的努力,最終獲得了高年級組一等獎的好成績。這件事說明了把孩子當成朋友給孩子充分的信任和尊重對孩子潛能的發揮是多么的重要。

  在一線工作中,教師每天都要說很多相同的話,都要做一些非常煩瑣的事,所以我們要學會在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個良好的心態,才能以良好的精神面貌對待工作,才能對工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒,對幼兒要具有細心、耐心、責任心。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置,敢于知錯就改。我有一個朋友,給我講過這樣一件事:在她班上平常老師要求小朋友洗完小手一定要用毛巾把手擦干凈,如果誰沒有擦手,就被老師視做不講衛生,是要被老師批評的。有一次,老師急著要為小朋友們發午餐,洗完手順便在衣服上蹭了兩下。

  突然有一個孩子說:“老師,你不講衛生!”老師被孩子批評覺得很沒面子,就連忙找借口說:“不是老師不擦,是老師沒有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時間很多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉,這才向小朋友承認了錯誤:“老師錯了,不該這么不講衛生,讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?”后來,班上毛巾架上多了一條大毛巾。從此老師也用更高的標準約束自己,班上的孩子也養成了知錯就改的好習慣。相信,這樣的例子在我們的身邊也有不少,看來老師錯了能知錯就改,會讓孩子感覺到老師的誠懇與和藹,這樣孩子心中會加倍尊重老師,把老師當成自己的知心朋友,愿意學習老師的優點,這也是我們常說的言傳身教的`作用。

  幼兒是祖國的花朵,他們芬芳、燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,平凡而謙遜。今天,我站在這里,感到神圣與自豪。因為我就從事著綠葉的工作,因為我是一名普通的幼兒教師!假如我有第二次生命,我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業,教師,我無悔的選擇!

  最后祝老師們節日快樂!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇2

  敬愛的老師,親愛的同學:

  大家好!我是三(2)班的邵旭,今天,我演講的題目是《我心中的最美教師》。

  教過我的老師有很多,但在我心目中最美的卻是我的班主任——龔老師。剛入學的時候,我牽著媽媽的手走進了學校大門,面對陌生的環境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉。龔老師那陽光般燦爛的笑容,像媽媽一樣親切,一下子驅散了我內心的恐懼與不安,她那暖暖的話語,讓我覺得學校也是我的家。從那時起,我就喜歡上了學校,喜歡上了龔老師。

  記得那是一年級的一天,我在拖地的時候,一不小心,拇指被拖把上的一小塊鐵片劃破了,頓時,鮮血直流,我既疼痛,又害怕,蹲在地上哇哇大哭起來,聽到這個消息,龔老師連忙放下手中的工作,急忙跑過來,她輕輕捧起我受傷的小手,看了看,說:“快,上醫務室!”她的聲音是那樣急切,神情是那么焦急;她跑的氣喘吁吁,到了醫務室,龔老師迅速拿出棉簽、碘酒、紗布……,一邊小心翼翼的給我止血、消毒、包扎,一邊關心的問我:“還疼得厲害嗎?”我搖搖頭,在回教室的路上,龔老師又叮囑我說:“邵旭,以后干什么事情都要小心,要時時注意安全!”看著她滿頭的汗水,一股暖流頓時流遍了全身,我使勁點了點頭。

  龔老師的語文課是快樂的,課堂上她仿佛是一位語言魔術師,能把枯燥的文字讀得那么動聽、悅耳,能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字,編成一個個生動、有趣的童話故事。漸漸地,我們學會了識字,學會了讀書,學會了寫話,……,現在,我們班每一個同學都深深地愛上了龔老師的語文課。

  其實,龔老師給予我們的還有很多,很多,她有時嚴肅,有時溫柔,她,就是這樣,平凡而無私的愛著我們每一個學生,她難道不是最美的嗎?

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇3

  尊敬的領導和老師:

  大家好!我今天演講的題目是《愛在這方心田》。

  在我的四季里,張杰寫道:“我大汗淋漓,四肢發抖。我迫不及待地想躺在新開墾的土地上。不用問為什么,也不用考慮結果。我要做的就是咬緊牙關,但是把所有的力氣都放在犁上。因為在這個世界上,每個人都有一塊必須自己耕種的土地。”由此,我知道人生應該被追求,應該有一種永不退縮的勇氣!

  時光飛逝,時光飛逝。我當老師快六年了。在這段時間里,我得到了領導的無微不至的關心,同事們對我的幫助熱情而認真,更重要的是,我被老師和學生感動了。愛就在這心里,我執著,我無怨無悔。

  何謂愛情?愛情是露水,盛開的玫瑰;愛情是清泉,滋潤綠葉。愛是一種理解和關心。教育家陶行知說:“沒有愛,就沒有教育。”那是我上學的第一年,有一次晨讀和自習。我稍微早一點走進教室,看見班里的王躍還在那里吃早飯。當時我什么都沒說。我從他身邊走過,但就在兩步遠的地方,我聽到身后一個同學大喊:“老師!老師!”我趕緊轉過頭,發現王躍一直口吐白沫,四肢抽搐。同學們很害怕,我也很震驚。我過了很久才反應過來。這不就是我們常說的癲癇嗎?心里有一絲恐懼,也知道這種病的危害,于是又用手和嘴去抓他的人,生怕造成不良后果。當時真的不知道自己哪來的勇氣。我只記得眼淚像碎珠子一樣掉了下來。是同情。是無奈?還是難過?這么優秀的學生都有這個病!已經半個學期了我都不知道!這件事讓我感觸很深,心里充滿了愧疚。從此我發誓,以后的教學中我會明確要求班上的每一個學生,在適當的時候給予他們適當的關心和幫助,哪怕是微乎其微!

  冰心老師說:“愛在左邊,愛在右邊,走在人生的兩邊,隨時播種開花?有了愛,就什么都有了。”即使是帶著關心的眼神和溫柔的問候,我也會盡量和他們溝通。現在我經常給他們講我自己的故事,比如“高考”。雖然很多年過去了,但我還是會和他們分享我當時的學習方法和經驗,有時候會帶一些和女兒發生的開心的小事情來玩玩。他們也向我傾吐心聲,反復溝通,不僅拉近了我們之間的距離,也激勵了我們。愛是奉獻,是苦心經營的言行,是把一切都給別人的人生。愛情是陽光,是夜晚的燈,是冬天的火!

  落紅不是無情,而是化作春泥護花!愛就在這顆心里,我希望用我不斷的付出和進步來澆灌這片沃土!弱小的蠶蛹之所以能變成蝴蝶,不僅僅是因為陽光的.呵護,雨露的滋潤,更重要的是,他們努力了,奮斗了一萬多次!陸永康是中國一個山村的教師,他從小殘疾,二十歲時跪著開始了漫長的教學生涯,這個事實讓我很感動。三十六年來,他日復一日,年復一年,跪在講臺上,走在深山峽谷里,用一種不朽的精神支撐著他對山中教育的信念。今天的“最美的老師”,張麗麗,在車禍的那一刻,推開了學生,用雙腿撐起了學生最美的天空?春天的蠶會織到死為止,每晚蠟燭會哭泣,燈芯會消失!我們應該有他們無私奉獻的精神,我們應該在這種精神的鼓勵下不斷進步。知識是無窮無盡的,它越來越強大。作為一名高中老師,我深深感受到了自己的巨大責任和努力。在以后的工作中,我會經常向其他老師請教,提高自己的專業素質,鍛煉自己的各種能力。因為我知道“三人行,必有我師;它遵循的是好與壞的原則。

  我愛過,恨過,笑過,哭過,嘗過,理解過?我也知道晴天會比雨天多,收獲會比勞動多。我不會因為我的糧食比別人干而氣餒,只要我問心無愧的付出過。我把它們握在手中,緊緊的抱在心里,仿佛它們是新生的自己?

  愛就在這心里!同志們,讓我們行動起來!不戰而屈人之兵是虛偽的,樂觀而不苦是輕浮的。只有不斷努力,再努力,才能得到人生的真諦!

  鶴發銀絲映日月,單鑫血暖新花!我相信我們的明天會更好!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇4

  敬愛的教師,親愛的同學:

  大家好:

  邢,女,38歲,是汝州市鎮第一初級中學一名語文教師,本科文化,中學一級教師。1997年參加工作,任教19年,先后擔任班主任,語文教師,教務處主任,現任九年級語文教師。

  堅守農村教育第一線,奉獻自己的人生無怨無悔邢艷紅出生在一個普通的農民家庭,幼年艱苦的求學經歷在她心里記下了深深的烙印。1997年,她終于拿到了中師畢業證即將走向工作崗位,她的心里是何等的激動呀!正當此時,她的家里卻發生了一件軒然大波的事情,那年暑假的一天,晚飯后全家人圍坐在農家小院里乘涼,父母看到即將上班的女兒心里有說不出的高興,有一種強烈的自豪感!艷紅面對著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。

  此時父親開口說:“艷紅,我已經通過親戚給你打通了留在城市工作的關節,你在城里要好好工作,可不要給父母丟臉呀!”艷紅一聽就愣了,說:“爸,你怎么能這樣子呢?我是農村的孩子,咱農村太缺少教師,我要留在農村,為鄉村孩子們的成才做出點貢獻。”父母一聽女兒的話,頓時發怒,質問道:“多少人想留在城市,我好不容易把工作做好了,你卻不聽我的話呢,你真是個傻孩子!那好,你今后的路你自己走到時受苦受累,是你自己的事情可不要埋怨我們!”從此,艷紅就成了父母眼中的傻孩子。

  就這樣,艷紅被分配到一中去任教。當時學校的條件十分艱苦,教師們住的是低矮狹小的辦公室,是土木結構。兩名女教師分一間辦公室,吃住都在里面。屋里陰暗潮濕,晴天陽光透過瓦礫的縫隙照在屋里,陰雨天外面大下,屋里小下。春夏季節屋子的墻根處竟能長出桐樹芽;冬季雪花飄進屋里加之寒風從墻壁上的裂縫刮進屋里,住室真是如冷窖一般。

  最可惡的是,一到晚上老鼠亂竄,到處是窸窣之聲,她和同室的女教師嚇得蒙著頭,不敢露面。有時遇到雨霧雪天,往返學校沒有客車,她只能步行。有一次,她著急往學校趕,可當時路面結冰,光滑難以行走。

  既不能大步走,又不能慢步行。從家里走到學校,路程不足五里,她不知道摔了多少跤,當她走進教室時有的學生,早已經到看到老師狼狽樣,有的學生問道:“老師您有沒有摔傷?”邢老師說:“摔跤倒不怕,跌倒了爬起來,笑在最后才是幸福。”老師的一語雙關,讓同學們也深受鼓舞和啟發。從此之后邢老師身體力行,從嚴治班、科學管理。鉆教材、探教法。新思路,新理念使班級形成了班風正、學風濃。該學年她帶領的班集體獲得文明班集體,她所教的學科獲得了同級同科之首,受到上級嘉獎。

  十九年如一日,無怨無悔

  邢老師自步入教學生涯至今,她全身心投入到教學工作之中,她的敬業樂業有口皆碑,眾人稱贊。在邢老師的眼里,每位學生都是她的親人,她視學生如弟妹,既嚴格要求又百般呵護。特別重視對留守兒童的關愛。她每接一個班級,就會認真了解每位學生的家庭背景、成長經歷。留心觀察每個學生的衣著神情。

  1999年那年,她發現所教的學生楊曉東在滴水成冰的日子里,穿著單薄的衣服,手指被凍得紅腫,她就意識到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時間給曉東織一副手套和圍巾,又給她買了凍瘡膏;20xx年她教的學生劉曉娜,品學兼優,但一天上課時發現她沒來,后得知這個學生由于家庭貧寒,父母外出打工而輟學,課后邢老師就步行到該生家噓寒問暖,并承諾今后該生的'學費由自己承擔,于是曉娜同學得以返學就讀,邢老師又給曉娜買了一身新衣服。

  不離不棄,視學生如己親

  20xx年邢老師所教的學生侯志恒是孤兒,父亡母嫁,祖父母年邁無力管教,志恒上網成癮,借錢偷錢玩游戲。有一次志恒走進網吧兩天都沒回家,志恒的祖父找到邢老師說:“邢老師,您管管志恒,他無父無母,俺對他嬌生慣養才使他劣性難改。”于是邢老師找到侯志恒進行思想教育,讓他丟棄破罐子破摔的心理,揚起生活風帆。在邢老師的關愛教導下,志恒同學奮發圖強,努力拼搏,求學路上一直飆升。愛心喚醒沉睡兒,育人勵志成英才。邢老師的關愛教育下她的學生,英才輩出,可謂桃李滿天下。

  “自古忠孝兩難全,忠孝天平永難平。”邢老師對學生是這樣,但對她的親人卻無力周全。20xx年邢老師的母親不幸患上了腦梗塞,做了開顱手術。在母親住院期間,她白天上課,晚上去醫院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱,常年臥床不起,可經常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟,有節假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無情,更不是不孝,因為她的天平傾向了事業的一頭。鮮艷的花朵下面的枝干浸滿了奮斗的汗水,19年的教學生涯邢老師鍥而不舍、執著追求。平凡的路上也灑滿她奮斗的汗水,辛勤的拼搏也鑄就了她事業的輝煌特獲得殊榮數不勝數,先后被評為汝州市優秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進個人等。

  漫其修遠兮,現在邢老師正以矯健的步伐,昂揚的斗志投入到教學環節中,為人民的教育事業正在譜寫著最高昂的樂章! 身邊最美教師演講稿怎么寫

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇5

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  每當看見她和藹的身影,飄逸的長發,溫柔的眼眸,我心里的那股暖流便流遍全身。她就是我四年級的語文老師——吳老師。

  別看她像個大朋友,她管理班級可真有一套,剛開學,她就經常在晨會、班隊和語文課上提起自己以前的學生、以前的班級,每次提起,她臉上都掛著滿滿的自豪。于是,我們發奮努力,向那些大哥哥大姐姐學習。不過,當我們不認真的時候,她的威嚴就會毫不留情地露出來,嚴肅的`目光像寒天屋檐上掛著的冰凌,讓人感到一絲絲寒意。每次批評完了,她總不會忘記那句口頭禪:“以后別再這樣了。”

  吳老師不僅管教有方,而且特關心我們。

  記得有一天,天下起了大雨,中午吃飯時才剛停。我們以為雨不會再下了,便誰也沒帶傘,只有吳老師帶了一把傘。我們來到食堂,雖然外面一直沒下,但是我的心是懸著的,總擔心還會下雨。果然,還沒走出食堂的門,外面就下起了大雨。可是,我們都沒帶傘,于是,吳老師當機立斷,用她的傘一個一個接我們回教室,只見她撐開傘,小心翼翼地把我們保護在傘下,生怕有同學被淋濕。可是當她接到一半時,就已經累的氣喘吁吁,并且身子已經被雨水打濕了一大半。我趕忙上前問老師:“剩下的同學我來幫您接回去吧?您休息一下,擦擦雨水。”她一邊喘氣一邊說:“不用了……我自己來就行了……”,說完護著下一個同學又沖進了雨中……我的眼眶熱熱的,平時吵鬧的同學們也安靜有序的等待著,有您這樣的老師,我們真是幸福啊!吳老師,謝謝您,對我兩年來的教育和關懷,雖然我還是個孩子,但是我知道感恩,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,點亮我們!吳老師,您就是我心中最美的老師!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇6

  尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》。

  有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌最動人,那就是教師的吟誦;有一道風景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業的身影。

  不要說我們四季辛勞,不要說我們一生清貧,我們擁有無數顆熾熱的心,我們用愛澆灌著渴望的心田,我們用愛播撒著明天的希望,我們用雙手托起明天的太陽,我們無怨無悔地將這愛的火炬傳遞。

  沒有愛,就沒有教育。

  20xx年來,我校的蔡老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。

  她,愛崗敬業,無私奉獻。

  天不亮,你總能在教室門前看到她的身影,放學后,你總能發現她辦公室的門最后關閉。作為一名教師,她深知欲給學生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上,她總是擠出時間努力提高自己,完善自我。她堅持每天讀書,寫讀書筆記,十幾年如一日,從未間斷。從魏書生的班級管理藝術,到李鎮西的民主教學,無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。為了拓寬學生們的視野,提高他們的寫作能力,她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書,并用自己微薄的工資為學生們辦起了書柜,在她的號召下,班里的許多學生也自發地帶來自己喜歡的課外書與同學們分享,漸漸地,班里形成了樂學,好學,共同進步的良好氛圍,而她帶的班級總能在各種比賽中取得優異的成績。為了鼓勵孩子們,每學期末,她總會為每個學生送上自己精心挑選的一本書,書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書,恰如蔡老師的叮嚀,伴隨孩子們遠航。

  她,愛生如子,無怨無悔。

  蔡老師常說,我要讓愛灑滿每個孩子的心田,不讓一個孩子受到傷害。作為班主任,蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌,為了能夠達到這個目的,每接一個新班后,蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學家庭的走訪。一個班50多個孩子,一家一次,就需要50多次,每次家訪都至少花上兩個小時。更何況有的孩子,還要重復多次的家訪!多年來,她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅冰,喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們,她沒早沒晚,狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。

  有一次,忙完工作已是晚上7點多了,回家的半路上,她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,走近一看,天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發抖,那可是寒冬臘月啊!鼻涕伴著淚水一行行地流下來。因為想媽媽,他偷偷地跑了出來,“媽媽,媽媽,你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子,她早已淚流滿面。“孩子,希望你能理解,媽媽愛你,可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”蔡老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。

  選擇了教師,就選擇了愛,蔡老師舍小家為大家,不但愛自己的孩子,更愛別人的孩子,難怪學生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。

  為學生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我們有時不被理解,卻依然堅持,因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,能讓枯萎的小草發芽。

  記得去年12月,學校舉辦了“弟子規”朗誦比賽,教語文的蔡老師主動承擔起初三(1)班和(3)班的朗誦指導工作,每天清晨和下午放學,蔡老師總是不辭勞苦地對他們進行指導。1班的朗誦中有一段3人伴舞,兩個星期來,不是舞蹈專業的蔡老師總是利用額外的時間對這三個同學進行專門的輔導,而這一舉動卻讓3班的許多同學不解,他們在背后議論;蔡老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師,為何卻更偏愛1班的同學?真是不公平。有些同學還公然表達了對蔡老師的不滿。此時的蔡老師心里是多么的委屈啊,可她沒有過多的解釋,她相信時間可以證明一切,她的愛一視同仁。功夫不負有心人,比賽那天,1班同學憑借出色的表演獲得了第一名,而3班同學以飽含激情的朗誦奪得第二名。當兩個班的同學都沉浸在成功的喜悅中時,蔡老師心中所有的委屈頓時如決堤的洪水般泛濫,眼淚奪眶而出。晚修課時,蔡老師收到了3班同學精心制作的卡片,里面這樣寫著:“老師,對不起,您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律,我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師,我們依然愛您,請原諒我們,好嗎?”又一次,蔡老師眼眶濕潤了,流下的卻是幸福的淚滴。是啊,有什么禮物能比學生的理解更珍貴,有什么語言能比學生的純真更美好?

  蔡老師就是用這樣點滴的小事,向學生傳遞著愛與做人的準則,用慈母般的寬容,溫暖著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,只有心才能塑造心,只有老師奉獻出自己真誠的愛心,學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

  只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是和蔡老師一樣,在貧困而執著的漫長歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻著。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”因為有愛,我們在教育的奇葩上勇攀高峰;因為有愛,我們深知自己責任重大,我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛,我們注意自己的方式方法,我們渴望心與心的交流,我們不缺乏威嚴,但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚;因為有愛,我們讓課堂充滿歡歌笑語,我們為他們插上想像的翅膀,送他們到智慧的天空中自由翱翔。

  朋友們,讓我們也像蔡老師一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿著愛與奉獻的赤子之心,將愛的教育進行到底!

  最后祝大家身體健康,家庭幸福,工作順利!

  謝謝大家!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇7

  我們班的班主任鄒教師,氣質逼人,總是笑意盈盈,是一位很受人愛戴的教師。她如同辛勤的園丁,為我們修枝剪葉;如同蠟燭,照亮我們,燃燒自我。鄒教師,您在我們心中是偉大的。

  每當在書聲朗朗的課堂上,我總是陶醉在您美妙的聲音里。您會給我們帶來一堂又一堂生動的課,讓我們遨游在知識的殿堂里。一次,你感冒了,嗓子不好使,說話很吃虧,但您還是堅持給我們上課,依然是那么吸引人,讓我們沉浸其中。

  教師,您的眼神很美,每當我們犯了錯誤,或者沒完成作業時,您的眼神是嚴肅的,仿佛在警告我們:哎!怎樣又這樣?下次可不能犯同樣的錯誤。每當這時候,我們都會內疚的低下頭,看都不敢看您。可是,每當我們得獎的時候,您總是微笑地看著我們,仿佛在為我們加油喝彩!

  教師,您關心我們。每當下雨了,同學們有的沒帶傘的,您就把自我的傘借給同學,而自我卻冒雨回家。第二天我們卻聽見您咳嗽的聲音。

  教師,您教導我們的話語,如涓涓細流沁入我們的心田。每一次寫的作文,您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統地講,而是一個一個的面批改作文,對文章的點評,說到我們心里去,讓我們真正提高寫作水平。功夫不負有心人,雖然我們才四年級,可是我們班有50多位同學的作文都能做到:語句連貫,圍繞中心選材了,有同學的作文構思還很新奇。

  教師,您能當我們的教師是我們的榮幸,我只想對您說:“教師,您辛苦了!”

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇8

  隨著教育的改革,社小逐漸撤并,字老師家鄉的學校也撤并了,他要到中心完小上班了。原本想著習慣了一人一校的他會很少說話,或者會以老者自居,相處了才知道這是一個和善可親的小老頭,時常把微笑送給別人。在其堆滿了滄桑與微笑的臉上看不出生活的艱辛,也看不出疼痛的折磨。威爾科克斯曾經說過:“當生活像一首歌那樣輕快流暢時,笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時仍能微笑的人,才活得有價值。”是啊,他用微笑釋然了自己的一切;用微笑吹散了郁積在心頭的陰霾。他的微笑如一縷清風吹拂臉頰,我們感受到的是溫暖;他的微笑如一首無曲的小調,我們感受到的是美好。當我們想把快樂帶給他的時候,他已經給我們傳遞了快樂。生活中有這樣一個人多好啊!

  對字老師而言,他的工作并不輕松。每天要登記好進入學校的外來人員,監督好學生在不該離校的時間走出大門,每星期還有幾節課。這些工作已經夠他忙的了,所以學校也沒有給他額外的任務。想不到的是勤勞習慣的他除了完成自己的工作外,經常看見他拿個掃帚,彎著腰在清理校門口周圍的垃圾。一個老教師,一只老殘腿,佝僂著身子,這樣的情境感動了不少到學校接孩子回家的家長,大家由此養成了不亂扔垃圾的習慣。

  校園的美,不僅僅是人文的美,還有環境的美綠化的美。學校種著好多花草,那都是校園里最美的一道風景。一年四季花開花落不斷,新芽也如學生一般瘋長,需要修剪的枝葉也越來越多。字老師又勝任起了修剪花草的工作,上課之時,他就帶著修剪刀,一瘸一拐,這片弄弄,那片理理,直至弄得周身熱汗涔涔才會停下手來歇一歇。常讓人驚艷的是他修剪出來的花草,刀口整齊,樣式美觀。從沒跟園藝打過交道的他,天生就是一個園藝師。

  對于一個快要退休的字老師,他已經沒有學生成績的光環,也沒有了年輕教師課堂的精彩,可字老師并未因了這些便有了頹喪,也未因了這些刻意彰顯歲月的城府,他始終還是他,以一名老教師的責任與意志散發著最后的光合熱。

  有人說,教師的最高境界,其實就是能夠持續不斷地培養出在今天能夠享受幸福的學習生活,在明天能夠創造屬于自己的幸福生活的學生。我不知道有多少個教師能達到這個境界,但我同樣知道其實大家都在默默努力著,奮斗著,因為我們身邊就有這樣的榜樣。毫無疑問,我一定會向這樣的榜樣努力看齊,用教師的人格魅力感染學生,用教師寬廣的胸懷感染學生,用教師的言行規范感染學生,不僅教好書,也要育好人,做一名讓家長滿意,讓學生喜歡,讓社會放心的好老師。

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇9

  尊敬的老師,親愛的同學:

  大家好!

  有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲,但問耕耘。

  千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發,斑斑皺紋是最好的見證。

  在我眼里,教師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花,總是靜靜地奉獻著自己。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,總是開在最安靜的地方,那么的潤物細無聲,卻又時時刻刻讓你感受著他的存在,用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

  他總是一個能讓學生永遠信賴的人,不用做什么特別的事情,就能讓學生視他為朋友,學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,向他求救。他總是讓學生知道:只要他們愿意,能把一切向他傾訴,而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題,讓他們有更多的經歷和時間去面對學習。他常說教師也曾是個孩子,因此作為教師應該理解孩子的喜怒哀樂。

  他總是能在不經意之間,做到關注每個學生,尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時,他從不對學生冷嘲熱諷,總是會做各種努力讓學生明白:如果他們想成功,就一定要從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時,他從不亂加阻止,而是殷切關注著,即使結果是那么微不足道,他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經意間的舉動給了學生自信,讓他們相信自己超越自己。

  他總是能讓學生在快樂的氣氛中,掌握他們所必須掌握的知識。他的課堂總是那么受學生喜愛,他從不要求學生必須怎么樣,但是學生都會主動自覺的完成他們應該完成的任務,他從不要求學生上課應該怎樣表現,但學生都會認真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會教學的快樂,學生感受學習的快樂,教學是一種責任,學習是一種快樂。他從不直接給學生知識寶藏,常常他只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙,帶領學生經歷的每個問題和每個發現,教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發現海洋中的智慧。

  他總是能輕易成為學生的榜樣,成為學生人生道路的導航者,教會他們怎樣做人,怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員,卻吸引著學生饑渴的目光;他不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基,給學生護航。不管學生在建造什么,他總是默默幫助他們壘好基礎,為學生的成長做到最好!或許他講課的每個細節隨著時間的流逝會被學生淡忘,但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。

  教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授科學文化知識,更在于給學生樹立了一個做人的典范。

  教師用語言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤。他們這朵最美麗的花,總是開在最安靜的地方,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。

  謝謝大家!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。自古以來贊美教師的語句有太多,大家也認為教師是太陽底下最光輝的職業。最美教師張麗莉更是在平凡的生活中用自己的無私和勇敢演繹了一篇可歌可泣的感人故事。她配得到我們所有人的掌聲。并值得我們深刻的學習。

  教師是明燈,教師是大樹,教師是人類靈魂的工程師。

  張麗莉老師在危急時刻,把學生推到了安全的地方,自己卻被碾在了車輪下面。用自己全部的愛守護著自己的學生。此刻,我站在這個演講臺上,我會想象張麗莉老師,多么如花的年紀,卻要失去自己的雙腿,還可能永遠離開教師這個崗位,離開她可愛的孩子們,終身以輪椅相伴。這是何等的品德?何等的情操?

  偉大的人民教育家陶行知先生說過“捧著一顆心來,不帶半根草去”,最美老師用行動詮釋了此話的內涵。衡量一名教師是否優秀,除了關注教師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外,還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的,也是做好教育工作的前提。其實,作為一名教師,

  我們不一定非得追求成為一位“名師”,但應該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一節課,仔仔細細批改每一本作業,開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后,真的需要一顆持之以恒的愛心。我們常常追問自己人生的意義,也許意義不在于追問,而在于行動。張麗麗老師挺身而出,放大了自己生命的價值。我們的社會需要正義,需要樂于助人的一大批人引領人們多做善事,互幫互助,與人為善,多付出少索取,你我他共同優化生存環境,讓世界充滿愛,充滿歡樂。生命是如此脆弱,脆弱到一場變故就能改變人生的軌跡。生命又是如此堅強,堅強到面對生與死,明知向前一步是危險,卻能勇敢地把生的希望留給別人。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師,她的無疆大愛勢必如燎原之火,燃遍祖國大江南北。

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇11

  自古以來,"老師"這兩個字是神圣的,人們對老師也有很多的贊頌,正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無私奉獻,默默無聞的春蠶精神.可是我覺得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上,使祖國的未來更加光明.特別是幼兒教師,她們更加符合以上的贊美詞語。為了發現身邊最美教師,20xx年11月27日,三臣家馨幼兒園組織老師們進行師德演講比賽。

  在孩子們離開幼兒園之后,全體老師集合在舞蹈大廳之后,老師們按班級順序開始了今天的演講比賽。

  首先上場的是馬文靜,她在演講時詮釋了師德在老師身上的責任,贊美了幼兒教師。讓人感動是大二班的馬妞妞老師,她平時不愛說話,但今天她說出了自己在教育教學中的努力,對孩子的付出,同時感謝家長對自己工作的主持和理解,有了家長的支持和理解,才有孩子們今天的進步。讓人紛紛流淚的是中二班的朱老師,她在演講時說出了藏在心中的秘密和不快,特別是她在帶班時遇到的困難,讓她成長了許多,同時也讓她意識到幼兒老師的責任。小一班的周老師說起了在她帶班的時間里,根據自己的短短的工作經驗,找到了其中的樂趣,并且深深的愛上了幼教事業。小一班的王老師剛到幼兒園工作,面對孩子的苦鬧,自己還是一個孩子的她,由原來的煩躁變成今天,有方法,有技巧的老師,在工作中成長了很多,進步了許多。這次師德演講比賽有的是親身經歷,有的是工作經驗的分享,有的是工作的心得和體會。

  通過這次演講比賽,可以看到幼兒老師在孩子們,人生的旅途上,為孩子們點燃希望的光芒,給孩子們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋中。感謝您,老師!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇12

  每當看見她和藹的身影,飄逸的長發,溫柔的眼眸,我心里的那股暖流便流遍全身。她就是我四年級的語文老師——吳老師。

  別看她像個大朋友,她管理班級可真有一套,剛開學,她就經常在晨會、班隊和語文課上提起自己以前的學生、以前的班級,每次提起,她臉上都掛著滿滿的自豪。于是,我們發奮努力,向那些大哥哥大姐姐學習。不過,當我們不認真的時候,她的威嚴就會毫不留情地露出來,嚴肅的目光像寒天屋檐上掛著的冰凌,讓人感到一絲絲寒意。每次批評完了,她總不會忘記那句口頭禪:“以后別再這樣了。”

  吳老師不僅管教有方,而且特關心我們。

  記得有一天,天下起了大雨,中午吃飯時才剛停。我們以為雨不會再下了,便誰也沒帶傘,只有吳老師帶了一把傘。我們來到食堂,雖然外面一直沒下,但是我的心是懸著的,總擔心還會下雨。果然,還沒走出食堂的門,外面就下起了大雨。可是,我們都沒帶傘,于是,吳老師當機立斷,用她的傘一個一個接我們回教室,只見她撐開傘,小心翼翼地把我們保護在傘下,生怕有同學被淋濕。可是當她接到一半時,就已經累的氣喘吁吁,并且身子已經被雨水打濕了一大半。我趕忙上前問老師:“剩下的同學我來幫您接回去吧?您休息一下,擦擦雨水。”她一邊喘氣一邊說:“不用了……我自己來就行了……”,說完護著下一個同學又沖進了雨中……我的眼眶熱熱的,平時吵鬧的同學們也安靜有序的等待著,有您這樣的老師,我們真是幸福啊!

  吳老師,謝謝您,對我兩年來的教育和關懷,雖然我還是個孩子,但是我知道感恩,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,點亮我們!吳老師,您就是我心中最美的老師!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇13

  教師,是多么神圣的職業。您的工作在今日,卻建設著祖國的明天。您用自我的汗水,喚醒了多少迷茫,哺育了多少自信,點燃了多少青春!

  有人說,一位好教師,勝過萬卷書。我身邊就有這么一位好教師。她姓肖。當時的我還是一個一年級的小豆包,什么東西都不懂。有一天肖教師在課堂上講了一篇閱讀理解,可我卻怎樣也不懂,都急哭了。肖教師見我這副模樣,便問我為什么哭,我便支支吾吾地把原因說了出來。一下課,肖教師就來到我桌前,一遍又一遍耐心地教我,直到我搞懂為止。而肖教師您卻已經是口干舌燥,滿頭大汗。

  還有一次吃飯的時候,我在食堂后的水池前洗手,一轉身,沒注意到腳下的臺階,便“撲通”一聲重重的摔了下去。那時正在下雨,地上都是積水,我摔在了一個水坑里面,雖然我沒有哭,可是已經成了一個“泥猴”,并且疼得我咬牙切齒,拖著一條受傷的腿慢慢從地上爬起來,這時候肖教師剛好趕到,她不顧我身上的泥漿,扶著我到了她的辦公室,拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈,然后用消毒水清理我的傷口,再輕輕地涂上了一層紅藥水。干完這些,肖教師打電話給我媽媽,讓她過來接我回去洗個熱水澡。在媽媽趕過來的這段時間里,肖教師把自我雪白的襯衫披在滿身泥漿的我身上,怕我著涼、感冒。

  此刻回想起那時的事,我對肖教師充滿了敬意和感激。

  正是因為肖教師給了我這么多的關懷,讓我從一年級的小豆包轉眼變成了一個六年級的大女孩了。

  教師,您就是為我們播種期望與幸福的人;教師,您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地奉獻著!教師,您的精神,永記我心。

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇14

  如果我是一位音樂家,我要用最美歌聲來贊美她;如果我是一位作家,我要用美妙的文字來贊頌她;如果我是一位畫家,我要用一幅優美的畫來表達她。她的模樣是那么慈祥,她的聲音是那么動聽,她留著長長的頭發,長著一張圓圓的臉,一頭烏黑的長發,她個子不高,皮膚不算很白,一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒,臉上永遠是掛著甜甜的微笑,在我的記憶中他似乎穿著很樸素,但樸素中帶著幾分華麗。她就是我眼中淡定,知識淵博的最美老師——黃老師。

  黃老師特別喜歡鼓勵同學,記得黃老師剛來我們班開始給我們上課時,她叫同學們積極舉手回答問題,但是一個同學都不敢舉手發言,于是她就采用了一種“鼓勵激療法”。說“沒事,大膽地舉手,說錯了沒關系,老師會鼓勵你們”。黃老師這么說,我就勇敢地舉起了手,并且正確的回答了老師的問題。之后每次回答問題時越來越多的同學都勇于舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶,同學們都不是很大膽的表達自己,現在好了,黃老師的“鼓勵激療法”改正了我們班的壞習慣,不僅效率提高了,而且我們每天都是在輕松愉快的教學環境中好好學習,大大的提高了我們班的學習成績。

  黃老師的教學還有一個特點,就是提倡大家課前預習,課后復習。以前,我們班同學都不喜歡課前預習,所以老師提出問題,一個都答不出來,現在我們班喜歡上了預習,在課堂上,老師提出的問題,全都答得上,還能把預習的過程中遇到不懂得問題,在老師上課的時候一一解答出來,還能說出課文的主要內容。課后復習是把所學的知識加以牢記,鞏固。運用起來更加游刃有余。

  黃老師對待工作非常嚴謹,她雖然是一個四五十歲的人了,但她并不因此而對工作有所懈怠,有時候路過黃老師的辦公室,我都會不經意的發現她正在伏筆寫跟工作有關的東西,這讓我油然而生對黃老師的一股敬意,從黃老師身上,我學習到了孜孜不倦的精神,黃老師也是個與時俱進的人,俗話說:“活到老學到老”。這句話在黃老師的身上那是在合適不過了,黃老師特別謙虛,從黃老師身上我又讀到了謙虛的精神和不恥下問的習慣。

  經過四個學期的努力,我們班獲得了“出色班級”稱號,這是我們班團結獲得來的,也是黃老師辛辛苦苦教育我們得來的,在這里我代表我們班向黃老師說一聲:“老師,謝謝你!”

  我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學經驗,盡職盡責的好班主任而感到高興,我眼中最美的老師——黃老師。

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇15

  我心中最美的老師是我一年級的班主任——羅老師,我們都管她叫“羅媽媽”。羅媽媽是一位和藹可親,幽默風趣,工作嚴謹,教學經驗豐富,又是一個對我們非常有耐心的好老師。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

  記得我去年剛從幼兒園進入小學時,班上好多同學都不適應小學的生活,淘氣,調皮,愛打鬧……六班成為學校紀律最差的一個班。后來在羅老師和六班其他老師的教育幫助下,我們現在也有了很大的改進。

  羅老師的語文課也非常生動,有趣。同學們都很喜歡。去年剛開學時我們班在她的帶領下還一起經歷越秀區拼音公開大課的磨練。課余時羅老師也教會了我們用撲克牌識漢字,玩小魔術等很多有趣的學習方法。平時的節假日她為了六班的團隊生活,經常帶領同學們參加一些有趣的親子游玩。如:元宵節的觀賞燈會,雕塑公園的親子游玩,清遠奇樂農莊生活體驗......讓我們感受了親情,體驗了樂趣,鍛煉了能力。

  雖然羅老師因為工作需要調離了我們班級,但是我時刻會謹記她對我們說的:做一個有夢想,有追求,有信念的人。

  我也很喜歡學校里其他的好多老師:新班主任——鄧老師,副班主任——梁媽媽,數學——陳老師,英語——郭老師,樊老師,還有我們的馬老師…….。

  在這個特別的日子里,我祝愿:所有的老師教師節——節日快樂!身體健康!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇16

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  我們班的班主任鄒教師,氣質逼人,總是笑意盈盈,是一位很受人愛戴的教師。她如同辛勤的園丁,為我們修枝剪葉;如同蠟燭,照亮我們,燃燒自我。鄒教師,您在我們心中是偉大的。

  每當在書聲朗朗的課堂上,我總是陶醉在您美妙的聲音里。您會給我們帶來一堂又一堂生動的課,讓我們遨游在知識的殿堂里。一次,你感冒了,嗓子不好使,說話很吃虧,但您還是堅持給我們上課,依然是那么吸引人,讓我們沉浸其中。

  教師,您的眼神很美,每當我們犯了錯誤,或者沒完成作業時,您的眼神是嚴肅的,仿佛在警告我們:哎!怎樣又這樣?下次可不能犯同樣的錯誤。每當這時候,我們都會內疚的'低下頭,看都不敢看您。可是,每當我們得獎的時候,您總是微笑地看著我們,仿佛在為我們加油喝彩!

  教師,您關心我們。每當下雨了,同學們有的沒帶傘的,您就把自我的傘借給同學,而自我卻冒雨回家。第二天我們卻聽見您咳嗽的聲音。

  教師,您教導我們的話語,如涓涓細流沁入我們的心田。每一次寫的,您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統地講,而是一個一個的面批改作文,對文章的點評,說到我們心里去,讓我們真正提高寫作水平。功夫不負有心人,雖然我們才四年級,可是我們班有50多位同學的作文都能做到:語句連貫,圍繞中心選材了,有同學的作文構思還很新奇。

  教師,您能當我們的教師是我們的榮幸,我只想對您說:“教師,您辛苦了!”

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇17

  美,是我們每個人都渴望、都追逐、都夢想的一種信念。20xx年是產生最美的時代,這一年中出現了許許多多的最美,有最美媽媽、最美護士、最美大學生、最美司機還有最美女教師。每一個最美都讓我們感動,都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻、無私和執著。

  其實我們身邊也有最美的女教師,比如我眼中的班主任老師就是最美的。我的老師中等身材,一頭長長的棕色卷發披在肩上,一雙炯炯有神的眼睛顯得有點嚴肅,再加上風風火火的性格常常讓我們覺得很嚴厲。其實,我們的老師在學習上紀律上對我們是嚴格的,在生活中待我們卻是親切的。雖然我們的成績不是最好的,但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動而富有感染力,老師常常在心里慶幸我們成長得很健康;她在思想上對我們是有要求的,雖然我們會犯錯會迷惘,但從老師循循善誘的教導中,我們明白了什么是真、善、美的品德。

  老師的年紀和我的媽媽相仿,但老師的白發難掩她的辛苦,從踏進學校大門的那一刻,老師的心就一直揪著。上課,怕我們聽不懂;課間,怕我們打架;運動,怕我們摔著;有矛盾,要及時解決;違反紀律,要教育要談心……直到放學后我們都安全到家,老師這才緩過神來,晚上還要和家長溝通,還會抽時間去博客續寫心路歷程。老師的每一個平淡的日子就這樣被我們填得滿滿的。

  我們的老師只是一個平凡的人,做著她平凡的工作。但她就像一盞明燈指引我們前進,同時燃燒著自己。這份對工作的認真執著、對學生本真樸實的愛也顯示著一種美,也是值得我們崇尚、值得我們追隨、值得我們向往的最美!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇18

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  如果我是一位音樂家,我要用最美歌聲來贊美她;如果我是一位作家,我要用美妙的文字來贊頌她;如果我是一位畫家,我要用一幅優美的畫來表達她。她的模樣是那么慈祥,她的聲音是那么動聽,她留著長長的頭發,長著一張圓圓的臉,一頭烏黑的長發,她個子不高,皮膚不算很白,一雙眼睛永遠閃爍著智慧的光芒,臉上永遠是掛著甜甜的微笑,在我的記憶中他似乎穿著很樸素,但樸素中帶著幾分華麗。她就是我眼中淡定,知識淵博的最美老師——黃老師。

  黃老師特別喜歡鼓勵同學,記得黃老師剛來我們班開始給我們上課時,她叫同學們積極舉手回答問題,但是一個同學都不敢舉手發言,于是她就采用了一種“鼓勵激療法”。說“沒事,大膽地舉手,說錯了沒關系,老師會鼓勵你們”。黃老師這么說,我就勇敢地舉起了手,并且正確的回答了老師的問題。之后每次回答問題時越來越多的同學都勇于舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶,同學們都不是很大膽的.表達自己,現在好了,黃老師的“鼓勵激療法”改正了我們班的壞習慣,不僅效率提高了,而且我們每天都是在輕松愉快的教學環境中好好學習,大大的提高了我們班的學習成績。

  黃老師的教學還有一個特點,就是提倡大家課前預習,課后復習。以前,我們班同學都不喜歡課前預習,所以老師提出問題,一個都答不出來,現在我們班喜歡上了預習,在課堂上,老師提出的問題,全都答得上,還能把預習的過程中遇到不懂得問題,在老師上課的時候一一解答出來,還能說出課文的主要內容。課后復習是把所學的知識加以牢記,鞏固。運用起來更加游刃有余。

  黃老師對待工作非常嚴謹,她雖然是一個四五十歲的人了,但她并不因此而對工作有所懈怠,有時候路過黃老師的辦公室,我都會不經意的發現她正在伏筆寫跟工作有關的東西,這讓我油然而生對黃老師的一股敬意,從黃老師身上,我學習到了孜孜不倦的精神,黃老師也是個與時俱進的人,俗話說:“活到老學到老”。這句話在黃老師的身上那是在合適不過了,黃老師特別謙虛,從黃老師身上我又讀到了謙虛的精神和不恥下問的習慣。

  經過四個學期的努力,我們班獲得了“出色班級”稱號,這是我們班團結獲得來的,也是黃老師辛辛苦苦教育我們得來的,在這里我代表我們班向黃老師說一聲:“老師,謝謝你!”

  我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學經驗,盡職盡責的好班主任而感到高興,我眼中最美的老師——黃老師。

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇19

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因為師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。

  只有當教師給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學生,做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合,才會產生動情效應,從而收到較好的德育。

  著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,就將其制止,并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生:“這也是獎給你的.,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說:“據了解,你打同學是因為他欺負女同學,說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說:“你已認錯,再獎你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味,有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由,除了不會多角度思考問題之外,缺少愛心不能說不是一個原因。

  立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間。

  有愛就有一切。

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇20

  鄒老師是我們班的班主任,是一位很受歡迎的老師,有很強的氣質,總是面帶微笑。她像一個辛勤的園丁,為我們修剪和修剪樹葉;像蠟燭一樣,它們照亮我們,燃燒我們自己。鄒老師,您在我們心中是偉大的。

  每當我拿著一本明亮的書在教室里,我總是被你美妙的聲音陶醉。你會帶給我們一個又一個生動的教訓,讓我們遨游在知識的殿堂。有一次,你感冒了,聲音不好,說話很難聽,但是你還是堅持給我們上課,還是那么吸引人,我們都沉浸其中。

  老師,你的眼睛真美。每當我們犯錯或者沒有完成作業的時候,你的眼神很嚴肅,仿佛在警告我們:哎!這又是怎么回事?下次不要再犯同樣的錯誤。每當遇到這種情況,我們都會心虛地低下頭,不敢看你。然而,每當我們獲獎時,你總是微笑著看著我們,好像在為我們歡呼!

  老師,你關心我們。每當下雨,一些學生就沒有雨傘。你把傘借給你的同學,但是你冒雨回家。第二天我們聽到你的咳嗽聲。

  老師,您教給我們的話涓涓流進我們的心里。每次寫作文,總是不厭其煩的給我們講解。不是課堂上泛泛而談,而是在一篇篇批改作文,評文章,說心里話,讓我們真正提高寫作水平。好事多磨。雖然我們才四年級,但是我們班有50多名學生可以做作文:連貫的句子,圍繞中心選材,有些學生的作文還是很新穎的。

  老師,您能成為我們的老師是我們的榮幸。我只想對你說:“老師,你辛苦了!”

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇21

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。自古以來贊美教師的語句有太多,大家也認為教師是太陽底下最光輝的職業。最美教師張麗莉更是在平凡的生活中用自己的無私和勇敢演繹了一篇可歌可泣的感人故事。她配得到我們所有人的掌聲。并值得我們深刻的學習。

  教師是明燈,教師是大樹,教師是人類靈魂的工程師。

  張麗莉老師在危急時刻,把學生推到了安全的地方,自己卻被碾在了車輪下面。用自己全部的愛守護著自己的學生。此刻,我站在這個演講臺上,我會想象張麗莉老師,多么如花的年紀,卻要失去自己的雙腿,還可能永遠離開教師這個崗位,離開她可愛的孩子們,終身以輪椅相伴。這是何等的品德?何等的情操?偉大的人民教育家陶行知先生說過“捧著一顆心來,不帶半根草去”,最美老師用行動詮釋了此話的內涵。衡量一名教師是否優秀,除了關注教師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外,還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的,也是做好教育工作的前提。其實,作為一名教師,我們不一定非得追求成為一位“名師”,但應該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一節課,仔仔細細批改每一本作業,開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后,真的需要一顆持之以恒的`愛心。我們常常追問自己人生的意義,也許意義不在于追問,而在于行動。張麗麗老師挺身而出,放大了自己生命的價值。我們的社會需要正義,需要樂于助人的一大批人引領人們多做善事,互幫互助,與人為善,多付出少索取,你我他共同優化生存環境,讓世界充滿愛,充滿歡樂。生命是如此脆弱,脆弱到一場變故就能改變人生的軌跡。生命又是如此堅強,堅強到面對生與死,明知向前一步是危險,卻能勇敢地把生的希望留給別人。這位年輕女教師,用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師,她的無疆大愛勢必如燎原之火,燃遍祖國大江南北。

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇22

  各位:

  有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌曲最動人,那就是教師的吟誦;有一道風景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業的身影。

  19年來,我校的楊老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。

  她,愛崗敬業,無私奉獻。天不亮,總能在教室門前看到她的身影;放學后,總能發現她辦公室的門最后關閉。她堅持每天讀書,寫讀書筆記,從未間斷。從魏書生的班級管理藝術,到李鎮西的民主教學,無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。

  她,愛生如子,無怨無悔。作為班主任,每接一個新班,她總利用休息日或晚上進行家訪。多年來,她用真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅冰,喚醒了多少浪子心底的善良。

  有一次,忙完工作已是晚上7點多了,快到家時,她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,走近一看,天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發抖,那可是寒冬臘月啊!因為想媽媽,他偷偷地跑了出來,“媽媽,媽媽,你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,更似一把把利劍直插楊老師的心窩。抱起孩子,她

  早已淚流滿面。“孩子,希望你能理解,媽媽愛你,可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”楊老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是和楊老師一樣,在貧困而執著的漫長歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家,愛生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻著。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”因為有愛,他們在教育的奇葩上勇攀高峰;因為有愛,他們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛,他們渴望心與心的交流;因為有愛,他們讓課堂充滿歡歌笑語。讓我們也像楊老師一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿著愛與奉獻的赤子之心,將愛的教育進行到底!

  我身邊最美教師演講稿二美,不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認為心靈的純凈就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的經歷讓人感覺美,的確它能讓人感覺美這些美,讓人覺得賞心悅目,讓人覺得激情澎湃,讓人覺得自然平和,但什么樣的美才是最美的?

  在我的身邊有這樣一位美麗的老師,她50幾歲了,沒有婀娜多姿的外表,沒有轟轟烈烈的事跡,沒有可歌可泣的壯舉,但是我認為她是我身邊最美的老師。

  她的身體并不好,常聽他說,批改試卷覺得很吃力,但是,每份試卷都認真的批完;常聽他說,這幾個學生沒有希望了,不想管了,但是,常看到她認真的輔導他們;常聽他說,不想講了,但是一上課她便快步地走進教室講到這兒,大家一定知道我說的最美教師是誰了,對,就是余新珍老師。我時常想,怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責任心詮釋了美這個字;黑龍江的張莉麗老師用她的

  愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字她堅持每天請清晨督促孩子們讀書,哪怕是寒冷的冬天,因為她知道這時候的效率最高;她堅持認真上完每一節課,哪怕身體又不舒服,因為她知道不能拉下學習進度;她堅持批完每本作業本,哪怕眼睛吃不消,因為她知道不能放棄任何一個孩子

  “最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優秀,除了關注老師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外,還應該更多地關注老師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發揚的,也是做好教育工作的前提。其實,作為一名教師,我們不一定非得追求成為一位“名師”,但應該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一堂課,仔仔細細批改每一本作業,開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后,需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊,這樣平平凡凡,持之以恒的最美教師數不勝數。

  同為老師,我該向余老師學什么?就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她把自己置之度外,心中只裝著學生,為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利,默默奉獻黨的教育事業,做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己,還要心中有他人,能設身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,為他人做點有益的事,這才活的更有價值。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,余老師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以她為榜樣,從小的方面講:提高專業執教水平的同時,做讓家長信服的好老師,領導放心的好同志,學生喜歡的好朋友;大的方面講:自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任,奮發有為,開拓進取,做人民滿意的教師。

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇23

  老師是蠟燭,默默燃燒,為學生照亮前路;老師是甘露,靜靜地滴落,為學生滋潤干渴的心;老師是路標,等待很久,指引學生未來的方向;老師最美。她會為我們做任何事。

  離期末考試還有幾周,但我們還是不想學習。因此,老師每天都生我們的氣。突然,有一天,我們聽到了一個驚心動魄的消息:語文老師病了,另一位老師不得不頂替。我們開始說“換吧,不是新老師嗎?”但是,上了她的語文課,我才知道,那是一種煎熬,一種無聊。我們不禁把新老師和原來的王老師進行了比較。不管她的長相如何,只是她講課時的口音就足以讓我們感到疲憊。她有天津口音,充滿天津味,口齒不清,發音不準,說話很快。我們無形中成了“小翻譯”。哪里可以聽課?她在課堂上說得最多的一句話就是“謝謝”,這讓我們常常百思不得其解。不知道為什么我們得到了老師的“獎勵”謝謝。

  她個子不高,胖胖的,像個丸子,不像王小姐,王小姐很苗條,個子很高,戴著一副眼鏡,看起來挺有學問的。盡管如此,在新語文老師的教育下,我們還是堅持日以繼夜的期待著,希望王老師早日康復回到我們身邊。我們會更加珍惜和尊重她,努力學習,認真傾聽,給王小姐一個全新的我們。

  過了很久,王老師終于恢復健康,去上班了。她還是那么神清氣爽,絲毫沒有降低自己的美貌和魅力。我們用持久響亮的掌聲表達了對她的期待和思念!下課后,我們圍著老師,問問題,問問題,老師哭了。突然有同學提到新來的代課老師有多差,沒有王老師好,王老師回答說:“每個老師都會認真教,無私地傳授知識。雖然他們有一些缺點和弱點,但目的是一致的,為培育祖國的棟梁之才而不懈努力。

  最后,通過我們老師和學生的共同努力,我們班在全年的語文考試中獲得了第二名,平均成績僅次于第一名0。5分。王老師又笑了,對我們來說是發自內心的笑,是積極的笑。我們會永遠記得這難忘的一幕,因為那是老師最開心的時刻,也是最美好的時刻!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇24

  又是一個萬籟俱寂的晚上,我獨自一人在窗臺,看著皎潔的月光闖進臥房,射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來,看著點點繁星在天空中閃爍,回憶好像是夜空中的流星,從我腦海中劃過,打破了寧靜的夜空,更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。

  記得在那個瓜果飄香的十月,我迎來了二年級的生活。當張老師走進教室的時候,我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師,她一定很留戀自己的教書生涯。

  他果然和我想象中的一樣,他非常幽默,他告訴我們,自己都是中國人,語文是祖國的語言,學好語文,是對自己作為中國人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心,從那時開始,我記住了“中國人”這個名詞,我開始學會愛國,學會愛他人,也學會了愛國語。

  二年級上冊的時候,我生病住院了,正好錯過了考試。老師把考卷給了我,讓我自己在家做一做。很快就放假了,一天下午,我在醫院輸著水,輸到一半時,我看見一張慈祥地臉出現在病房,一雙大眼睛,一個小鼻子,一張小嘴巴,高高的鼻梁上,架著一副眼鏡,從眼睛中透過慈祥的目光,她是張老師!我意外極了,這種老師去醫院看學生的事,我只聽說過,可今天卻在自己身上發生了。我既興奮又有點不適應,一直對著老師笑,什么話也說不出來。老師說他帶了紅筆,問我卷子做沒,做了讓他改一改。我這才看到老師手中地紅筆,而我不知看到這些,更看到老師被凍得通紅的手,我想對老師說聲謝謝,可卻怎么也說不出口。

  我下定決心已定學好語文,可期末考試,我偏偏只考了80分,我知道,上天給我開了一個不大不小的玩笑。我沮喪極了,覺得自己真對不起老師,可老師上課時卻表揚了我,說我有一個月都沒來上課,這次考試還能上80,很不容易!我瞪大了眼睛,不還相信自己的耳朵,得80也能受表揚?這樣的成績也算好?下課時,我看了一下成績表,發現我的成績在班里還算前幾名呢!想想這些,再想想老師對我的鼓勵,我又恢復了自信。

  終于,在三年級的考試中,我破天荒的考了100分得了全班第一!

  媽媽說中了,張老師在教完我們三年級后,就退休了。

  前一段時間,我拿出了那張珍藏已久的滿分試卷,發現卷子上有兩處錯的。我這才明白,老師是看我學習努力,想著我們還小,才故意對這些錯誤“視而不見”的。

  如今,我已上中學了,可張老師的面孔會時刻出現在我眼前。

  張老師,您就像今夜的月亮,是那么美麗,請記住,我是一顆星星,是在你身邊的,最近的一顆。

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇25

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  自古以來,"老師"這兩個字是神圣的,人們對老師也有很多的贊頌,正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無私奉獻,默默無聞的春蠶精神.可是我覺得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上,使祖國的未來更加光明.特別是幼兒教師,她們更加符合以上的贊美詞語。為了發現身邊最美教師,20xx年11月27日,三臣家馨幼兒園組織老師們進行師德演講比賽。

  在孩子們離開幼兒園之后,全體老師集合在舞蹈大廳之后,老師們按班級順序開始了今天的演講比賽。

  首先上場的是馬文靜,她在演講時詮釋了師德在老師身上的責任,贊美了幼兒教師。讓人感動是大二班的馬妞妞老師,她平時不愛說話,但今天她說出了自己在教育教學中的努力,對孩子的付出,同時感謝家長對自己工作的主持和理解,有了家長的支持和理解,才有孩子們今天的進步。讓人紛紛流淚的是中二班的朱老師,她在演講時說出了藏在心中的秘密和不快,特別是她在帶班時遇到的困難,讓她成長了許多,同時也讓她意識到幼兒老師的責任。小一班的周老師說起了在她帶班的'時間里,根據自己的短短的工作經驗,找到了其中的樂趣,并且深深的愛上了幼教事業。小一班的王老師剛到幼兒園工作,面對孩子的苦鬧,自己還是一個孩子的她,由原來的煩躁變成今天,有方法,有技巧的老師,在工作中成長了很多,進步了許多。這次師德演講比賽有的是親身經歷,有的是工作經驗的分享,有的是工作的心得和體會。

  通過這次演講比賽,可以看到幼兒老師在孩子們,人生的旅途上,為孩子們點燃希望的光芒,給孩子們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋中。感謝您,老師!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇26

  愛是教師最美麗的語言。要當好一名幼兒教師,就要愛崗敬業,熱愛孩子!

  熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業道德品質是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業,能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生,能不能做到既教書又育人。隨著社會的發展,黨和國家對教育的深切關注,真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為:

  一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎。

  任何教育的`結果,都是伴隨著一定的師生關系產生的,其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響,不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。而要做到此點,師生關系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關系中,由于師生之間注意協商、溝通,關系比較和諧,學生的情緒就會輕松愉快,有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下,主動積極地參與各種學習活動,學習的積極性和熱情都高。反之,若師生關系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任,造成內心煩躁、恐懼等,在這種情況下就不會有高效的學習,學習效果也不會好。這種情況,正如英國教育家洛克所揭示的:“兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃,他的心里,就充滿了恐怖,恐怖立刻占據了他的整個心理,使他再也沒有容納別種印象的空隙了。”

  在教育過程中,教師與學生之間要進行多方面的互動,會產生種.種矛盾。倘若教師沒有尊重,關心和熱愛學生,即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區,注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎,進而很好地化解矛盾。因此說,熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。

  二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件

  學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛,會被學生內化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到

  教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生,就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養;有利于創造活潑、生動的學習氛圍,使學生保持良好的學習狀態;有利于……而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。

  二十一世紀呼喚著高素質、多層次的人才培養,高素質、多層次的人才培養呼喚著素質教育,素質教育也呼喚著高尚的師德修養。愛是教師美麗的語言,我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學生,影響學生,關心他們的成長。正如某學校校訓所言:愛護自己的孩子是人,愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,那么,我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。“辛勤的園丁、渡人的小船、人類類靈魂的工程師……”是人們對教師職業的贊譽。“以天心點燃燭光,引導人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責。然而,教師并非生活在與世隔絕的孤島上,教師置身于現實生活中,置身于市場經濟的環境下,如何不受市市場經濟的負面影響,那只有具備嚴格的自律,高尚的師德水準,才能在現實的教育生涯中守身如玉,專心致志地做好本職工作。

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇27

  尊敬的老師,親愛的同學:

  大家好!

  曾幾何時,人們把所有贊美的語言都獻給了老師:說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業;是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。是啊,當我們享受著這些崇高榮譽的時候,我們這些工程師的靈魂又當是什么呢?那就是——師德。

  學高為師,德高為范。師德是為人之師的根本,是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人,是為人師表,是熱愛學生,是愛崗敬業……

  學生應該是幸福的,是老師引導著他們畫出了太陽和春天,而老師心中裝的只能是春天和太陽,我們很難相信,一個拜金主義者會教給學生高尚和責任,一個極端利己者會教給學生寬容和善良,一個偽科學者會教給學生真理和追求。

  當我還是一個學生時,在我心中,老師是無所不知,無所不能的是完美的。而如今,我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認識到“老師”的真正內涵。一次班里的一個學生感冒了,上課時咳嗽得小臉通紅,作為老師,我責無旁貸地引著他去看醫生,給他拿了藥,倒來開水,哄著他吃下去。沒過幾天,不巧我也感冒了,上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午,我一走進教室,我驚呆了,只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥,而孩子們一個個都用關切的目光看著我。此情此景,我哽咽了。在以后的從教路上,這一幕成了我自信和戰勝困難的無盡源泉,她讓我懂得什么是“老師”。老師是學生心中的太陽,是學生知識的啟蒙者,是智慧的開啟者,是人類文明的傳播者,是過去、現在、未來之間的傳承者。作為教師,無論何時,都應經得起學生后來的回憶。所以我想,老師,應當是美麗的,應該是真善美的化身,她把美麗播種到每一顆心靈,把芳香灑到每一個角落;在陽光下耕耘,在花叢中忙碌,在智慧里開拓,展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發自內心的真誠,每一個眼神都是融化堅冰的太陽,每一縷白發都是飄逸靈動的青春。而作為一名老師,我們無怨無悔于自己的選擇,無愧無負于一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春,在三尺講臺上將常綠不老,在盈寸粉筆中將如燎原的火種,生生不息。

  老師是美麗的,她應該擁有美麗的語言,美麗的動作,美麗的形象,美麗的心靈。親愛的老師們,就讓我們把心中的那份美麗釋放,用愛去澆灌每一座心靈的大廈,讓每一個希望都能實現,讓每一個笑容都如陽光般燦爛,讓每一個花朵都綻放在春天。

  謝謝大家!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇28

  尊敬的領導和老師:

  大家好!我今天演講的題目是《將愛進行到底》

  有一種生活是最美好的,那就是人民教師;最動人的一首歌是老師的吟誦;最美的風景線之一是老師在夜燈下批改作業的身影。

  不要說我們一年四季都在努力,不要說我們窮一輩子,我們有無數火熱的心,我們用愛澆灌渴望的心,我們用愛傳播明天的希望,我們用雙手托起明天的太陽,我們無怨無悔地傳遞愛的火炬。

  沒有愛就沒有教育。在過去的15年里,我們學校的李戈老師用自己的實際行動生動地詮釋了愛情的真諦,兌現了自己的愛情承諾。

  她忠于自己的工作,無私奉獻。

  從踏上三尺講臺開始,李先生就把自己的人生坐標定在了獻身教育、無私奉獻的軌道上。她熱愛教育,熱愛每一個學生。她15年來努力備課,教每一節課,從不浪費寶貴的40分鐘。為了讓枯燥的數學課生動有趣,她自己制作了教具和課件。在課堂上,她充滿激情、聲音和情感,深深吸引著學生。她的學生這樣評價她的課:“她把枯燥的數學課變成了很多樂趣。”。不僅如此,李先生還用他所知道的一切來對待他的同齡人。剛參加工作,對學校開展的課堂觀察活動感到很迷茫。盡管時間很緊,李先生還是主動抽出時間指導我,從課前會議到教學設計,再到具體的課程。我們五年級的數學小組成員大多沒有經驗,感覺很多學校安排的活動都無法啟動。如果我們不明白,我們會問李小姐,不管她有多忙,她都會停下手頭的工作,給我們解釋。正因為如此,我們都親切地叫她“鴿子姐姐”。她以高度的責任感和強烈的敬業精神,以自強不息、堅韌不拔、無私奉獻的形象贏得了家長、學生和同齡人的認可和贊譽。

  她愛當孩子,無怨無悔。

  李老師常說,我要讓愛填滿每一個孩子的心,不讓任何一個孩子受到傷害。作為一名班主任,李先生對每個孩子的方方面面了如指掌。為了達到這個目標,每次上完新課后,李先生都會利用休息日或晚上安排有針對性的同學安排

  父母通過電話交流。這些年來,她用善良的話語和真摯的感情,填補了父子之間的隔閡,融化了母子之間的堅冰,喚醒了心底的善良。

  選老師就選愛情。李小姐為了大家放棄了家庭,愛自己的孩子,更愛別人的孩子。值得,開心,愿意為學生付出。即使我們有時不被理解,但我們仍然堅持,因為我們堅信真誠的愛能融化堅冰,讓枯萎的草發芽。李老師用這樣的小事,向學生傳達了愛和做人的道理,用慈母般的包容溫暖了每一個學生的心。正是這些小事和珍貴的包容,讓我們更加深刻地認識到,只有火才能傳遞火,只有靈魂才能塑造靈魂,只有老師才能給予真誠的愛,學生才能在燦爛的陽光下快樂地成長。

  這就是她,一個工作熱情的人;這就是她,那個用愛去關心學生的人;這就是她,那個用真心讓父母放心的人。李老師可能是最平凡的,但這位樸實的女老師無私奉獻、默默耕耘的精神,是應該被贊美和發揚光大的。

  無數在教育第一線奮斗在我們身邊的老師,像李老師一樣,在漫長的貧困歲月里,在艱苦平凡的崗位上堅守承諾,鍥而不舍。他們以學校為家,像孩子一樣熱愛生活。日復一日,月復一月,年復一年,美人漸老,藍發漸白,默默無聞地孜孜不倦地執著追求。

  只愿生桃李,不問為誰努力。朋友們,讓我們像李小姐一樣,用一顆平凡、熾熱、充滿愛與奉獻的心,把愛的教育進行到底!

  最后祝你身體健康,家庭幸福,工作順利!

  謝謝大家!

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇29

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  又是一個萬籟俱寂的晚上,我獨自一人在窗臺,看著皎潔的月光闖進臥房,射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來,看著點點繁星在天空中閃爍,回憶好像是夜空中的流星,從我腦海中劃過,打破了寧靜的夜空,更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。

  記得在那個瓜果飄香的十月,我迎來了二年級的生活。當張老師走進教室的時候,我覺得她身上有種慈祥、和藹的.氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師,她一定很留戀自己的教書生涯。

  他果然和我想象中的一樣,他非常幽默,他告訴我們,自己都是中國人,語文是祖國的語言,學好語文,是對自己作為中國人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心,從那時開始,我記住了“中國人”這個名詞,我開始學會愛國,學會愛他人,也學會了愛國語。

  二年級上冊的時候,我生病住院了,正好錯過了考試。老師把考卷給了我,讓我自己在家做一做。很快就放假了,一天下午,我在醫院輸著水,輸到一半時,我看見一張慈祥地臉出現在病房,一雙大眼睛,一個小鼻子,一張小嘴巴,高高的鼻梁上,架著一副眼鏡,從眼睛中透過慈祥的目光,她是張老師!我意外極了,這種老師去醫院看學生的事,我只聽說過,可今天卻在自己身上發生了。我既興奮又有點不適應,一直對著老師笑,什么話也說不出來。老師說他帶了紅筆,問我卷子做沒,做了讓他改一改。我這才看到老師手中地紅筆,而我不知看到這些,更看到老師被凍得通紅的手,我想對老師說聲謝謝,可卻怎么也說不出口。

  我下定決心已定學好語文,可期末考試,我偏偏只考了80分,我知道,上天給我開了一個不大不小的玩笑。我沮喪極了,覺得自己真對不起老師,可老師上課時卻表揚了我,說我有一個月都沒來上課,這次考試還能上80,很不容易!我瞪大了眼睛,不還相信自己的耳朵,得80也能受表揚?這樣的成績也算好?下課時,我看了一下成績表,發現我的成績在班里還算前幾名呢!想想這些,再想想老師對我的鼓勵,我又恢復了自信。

  終于,在三年級的考試中,我破天荒的考了100分得了全班第一!媽媽說中了,張老師在教完我們三年級后,就退休了。

  前一段時間,我拿出了那張珍藏已久的滿分試卷,發現卷子上有兩處錯的。我這才明白,老師是看我學習努力,想著我們還小,才故意對這些錯誤“視而不見”的。

  如今,我已上中學了,可張老師的面孔會時刻出現在我眼前。

  張老師,您就像今夜的月亮,是那么美麗,請記住,我是一顆星星,是在你身邊的,最近的一顆。

教師節演講稿范文:身邊最美教師演講稿 篇30

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!

  陽春三月,鶯歌燕舞,梨花帶雨,含笑春風。詩情畫意的三月八日,我們相聚在這里,共享美好時光。

  時間回到某一天的早上,我來到班里,辦公室收拾得井然有序,各類物品對號入座地放在它們自己的“家”。我發現,如此賞心悅目的工作環境,是打開新一天的美好方式!

  上午8點50分,孩子們認真的目光都聚集在一個地方,老師一邊提問,一邊在上面寫X年、X月、X日、星期X、天氣……,被邀請上來的小朋友在“一一新聞播報”欄里用自己的方式表達看到的新聞。瞧,到了小朋友最喜歡的自主游戲自選環節了!他們有的在“小劇場”的.計劃欄上“寫”:“我要扮演一只可愛的小熊去森林探險”,有的在“閱讀區”的計劃欄上“寫”:“我今天要看那本我最喜歡的迷宮書”……我發現,區域游戲原來可以設計得這么精美!下午5點40分,幼兒園像一位恬靜的少女在享受著夕陽的無限美。班上只剩下最后一個托管的小朋友了,“媽媽已經下班趕來接你了,老師會陪著你等媽媽來的。今天有冷空氣,把外套穿上再放學哦。”我發現,這里還有比夕陽更唯美的風景!小朋友回家了,辦公室里重新坐好了一個端端正正的背影,只見她右手奮筆疾書,在每一本“家園手冊”的欄里認認真真、仔仔細細地寫上小朋友這周在園的表現。我發現,在托管孩子的眼里,在家長心里,這位老師很美! “青布棉袍,黑布馬褂”,朱自清先生筆下父親的背影是那么的美,因為他充滿了父愛。而我發現的那個背影,她折射出的是對孩子、對幼教事業的愛與奉獻!我找到了!她就是我要找的最美教師:鄭彥老師!鄭老師的美,在于和她的背影一樣,表里如一,熾熱真誠!鄭老師的美,在于人如其名,“彥”字在古代是指德才兼備的人。

  鄭老師的美,在于潤物細無聲,卻能沁人心扉。

  鄭老師的美,在于平淡無奇,卻恰恰讓人肅然起敬。

  花兒心中雨露最美,魚兒心中大海最美,在我心中,鄭彥老師最美!鮮花,要送給最美的人:鄭彥老師;一首《愛的奉獻》,要送給在座所有的教育工作者。你們和許許多多的“鄭彥老師”一樣,在教育事業的征途中揮灑了青春,揮灑了愛!

  美是永恒的,奉獻也永遠不會過時。感恩在這最美的時刻,遇見了最美的你!

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