2016年教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)講話稿
尊敬的老師們、同志們，親愛的同學(xué)們：
從開學(xué)到今天，我連續(xù)巡查課堂，讓我欣慰的是，沒有一位教師遲到，說明我們的教師隊(duì)伍素質(zhì)是高的，責(zé)任感是強(qiáng)的。我首先向你們表示感謝。教師節(jié)來臨，我們的老師同學(xué)不應(yīng)該成為旁觀者，而應(yīng)該是這個(gè)節(jié)日的主角。大家商量策劃，學(xué)校研究決定，今年應(yīng)該過一個(gè)像樣的教師節(jié)，以后每年老師都能歡欣鼓舞地過自己的節(jié)日，回顧一年的工作甘苦，收獲汗水換來的喜悅。今年是我們國(guó)家第三十一個(gè)教師節(jié)，我謹(jǐn)此代表校黨委、校行政向全體教職工致以誠(chéng)摯的節(jié)日問候和祝福，向長(zhǎng)期支持幫助學(xué)校發(fā)展的學(xué)校老前輩老同志、各行各業(yè)的校友、上級(jí)組織致以誠(chéng)摯的謝忱。祝尊敬的老師們節(jié)日快樂，身體健康，事業(yè)輝煌。祝同學(xué)們學(xué)有所成，健康成長(zhǎng)，夢(mèng)想圓滿。
老師們，同學(xué)們，具有65年的辦學(xué)積淀，中國(guó)人民銀行總行給了她生命、發(fā)育、成長(zhǎng)的土壤，可以說是“名門出身、皇家背景、貴族血統(tǒng)”。XX年轉(zhuǎn)制之后，廣東省政府又賦予她外延拓展和內(nèi)涵提升的環(huán)境和養(yǎng)料，使她成為廣東乃至華南高教系統(tǒng)中一顆璀璨的明珠。她承載著幾代xx人積淀的文化傳統(tǒng)，擁有優(yōu)美的校園風(fēng)光和社會(huì)稱道的人才培養(yǎng)質(zhì)量，是一所廣東人民滿意、金融行業(yè)認(rèn)可、充滿無限發(fā)展?jié)摿涂臻g的大學(xué)。作為學(xué)校的老師，我們應(yīng)該為之自豪。
65年來，學(xué)校堅(jiān)持圍繞金融做文章，學(xué)科專業(yè)建設(shè)以金融為核心，人才培養(yǎng)以金融行業(yè)需求為導(dǎo)向，科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)更是咬住金融不放松。學(xué)校辦學(xué)始終堅(jiān)持兩個(gè)理念：一是依托金融行業(yè)發(fā)展，扎根金融行業(yè)辦學(xué)，服務(wù)金融行業(yè)需求；二是學(xué)校為國(guó)家金融事業(yè)而辦，教師為國(guó)家金融事業(yè)而教，學(xué)生為國(guó)家金融事業(yè)而學(xué)。65年的悉心耕耘打造了特色鮮明的金融文化，即金融教育文化、金融創(chuàng)新文化和金融服務(wù)文化。
近一年來，學(xué)校借助“收官”和“開局”之力，努力通過建設(shè)“規(guī)劃年”、“法制年”、“改革年”和“提升年”，構(gòu)畫升本后第二個(gè)十年，特別是發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。我們將繼續(xù)沿著“繼承”和“創(chuàng)新”這兩條主線開展工作，既做好“繼承”這篇好文章，更加做好“創(chuàng)新”這篇大文章，科學(xué)地論證新的辦學(xué)定位點(diǎn)，大膽地?fù)屨夹碌膶W(xué)科制高點(diǎn)，敏銳地尋求新的辦學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)，審慎地謀劃新的辦學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)，廣泛地拓展新的辦學(xué)協(xié)同點(diǎn)，堅(jiān)持開門辦學(xué)和開放辦學(xué)。最近幾個(gè)月，學(xué)校先后與政府、大型國(guó)企、知名媒體、國(guó)際名校展開合作。中國(guó)人民銀行總行、南方日?qǐng)?bào)、廣州日?qǐng)?bào)、xx集團(tuán)、諾丁漢大學(xué)、西澳大學(xué)等都成了我們新的戰(zhàn)略合作伙伴。如今，外界對(duì)我校的評(píng)價(jià)有“三氣”：應(yīng)用研究接地氣、人才培養(yǎng)有人氣、金融行業(yè)有名氣。
今天我也想借此機(jī)會(huì)與大家分享我對(duì)大學(xué)、大學(xué)核心價(jià)值和辦學(xué)元素的粗淺思考。首先，大學(xué)是什么？關(guān)于大學(xué)本質(zhì)問題的討論，古今中外從來沒有停止過。綜述先賢的觀點(diǎn)就是八個(gè)字：開啟心智，健全人格。中國(guó)大學(xué)自誕生之日起，無論是抗?fàn)幘韧瞿甏�是和平建設(shè)時(shí)期，都打上了深沉的時(shí)代烙印。這是歷史賦予大學(xué)教育的責(zé)任和使命。而今，大學(xué)教育與合拍時(shí)勢(shì)的呼聲、大學(xué)教育的功利取向和受教育者的趨利心態(tài)，使大學(xué)和大學(xué)教育在不知不覺中失去了本真，失去了大學(xué)教育本身的價(jià)值和方向，失去了大學(xué)教育原有的獨(dú)立性和超越性，使教育者變成了經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)游江湖的追逐者，使受教育者變成了胸?zé)o大志、目光膚淺的打工仔。
英國(guó)詩(shī)人約翰·梅斯菲爾德對(duì)“不朽的大學(xué)”有過這樣的描述：“世間的事物很少能有像大學(xué)那般輝煌。當(dāng)防線崩癱，價(jià)值崩潰，水壩倒塌，洪水為害，前途變得灰暗，古跡淪為泥淖時(shí)，只要有大學(xué)屹立在那里，它就屹立閃光；只要它存在，人那顆被引導(dǎo)去從事美滿探索的自由心靈仍會(huì)給人類帶來智慧。”回頭看看因超越時(shí)代而不朽的大學(xué)，她們因不朽的思想和思想家而為后代尊崇銘記，因引領(lǐng)時(shí)代、顛覆舊有、啟迪新知、創(chuàng)造歷史而為后人仰慕紀(jì)念，因在動(dòng)蕩的年代始終堅(jiān)守獨(dú)立的品格和追求經(jīng)世的價(jià)值而得以旺盛生命和活力，毫無例外。大學(xué)可以沒有大樹大樓，但不能沒有大師，更不能沒有思想和靈魂，這是大學(xué)精神和價(jià)值之所在。
大學(xué)教育的歷史責(zé)任和使命必須傳承，大學(xué)服務(wù)社會(huì)的宗旨任務(wù)必須恪守，但絕不能以適應(yīng)時(shí)代為借口讓功利主義價(jià)值觀彌漫校園，誤導(dǎo)青年學(xué)生。作為教育者，我們有責(zé)任全面地傳授正能量的價(jià)值取向，使受教育者具有崇高的理想、遠(yuǎn)大的抱負(fù)和健康的人格。大學(xué)校園應(yīng)該是啟蒙思想、播撒理想主義種子的樂土，應(yīng)該是健全人格、培育核心價(jià)值取向的熱土，應(yīng)該是鼓吹志向、問詢誰主沉浮的殿堂。胸?zé)o崇高理想何以成為大才？胸?zé)o遠(yuǎn)大抱負(fù)何以成就大業(yè)？胸?zé)o國(guó)僅有家又何以報(bào)效國(guó)家和人類？