區(qū)委書記在教師節(jié)慶祝大會(huì)上的講話
我要講的第二點(diǎn)：要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)教育的現(xiàn)代化建設(shè)
國運(yùn)興衰，系于教育。教育對提高一個(gè)國家的綜合國力具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。前段時(shí)間，市委書記李鴻忠同志提出要大力弘揚(yáng)特別能改革、特別能創(chuàng)新、特別能開放的新特區(qū)精神，要以特別之為立特區(qū)之位。這種新特區(qū)精神，對進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要的指導(dǎo)意義。在我國還處于學(xué)歷社會(huì)的大背景下，全面落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求確實(shí)很不容易。我們要把教育作為吸引人才、吸引企業(yè)的重要投資環(huán)境、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和生活環(huán)境來抓，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)新特區(qū)精神，加大教育改革力度，創(chuàng)新教育的目標(biāo)、方法和手段，以更加開放的視野，用國際化眼光和胸懷來審視我們的教育，改進(jìn)我們的教育。全區(qū)教育工作者要根據(jù)新特區(qū)精神的要求，重點(diǎn)做好四方面的工作。
�。ㄒ唬┳龊椭C效益先行者。深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)已經(jīng)走過了25年的光輝歷程，我們伴隨著特區(qū)的發(fā)展而成長、進(jìn)步。今年也是建區(qū)15周年，我們的發(fā)展進(jìn)入了新的階段，時(shí)代的浪潮賦予了教育工作者新的歷史使命�，F(xiàn)在，全國各地的發(fā)展是萬馬奔騰，百花怒放，時(shí)不我待。對我區(qū)的教育工作而言，如果我們不能以只爭朝夕的精神，快馬揚(yáng)鞭，搶占制高點(diǎn)，我們就會(huì)落后。因此，我們務(wù)必把教育工作放在構(gòu)建和諧、效益大局中來考慮、來推進(jìn)。教育作為最重要的社會(huì)公共資源，是社會(huì)公平、和諧的基礎(chǔ)，教育公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的“最偉大的工具”。我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧指出，一切不平等的根源就在于教育的不平等。教育不平等，就業(yè)就不平等；就業(yè)不平等，收入就不平等；收入不平等，生活就不平等；生活不平等，下一代所受的教育就不平等，形成惡性循環(huán)。因此，對每一個(gè)公民而言，接受公平的教育，不僅是一個(gè)人的追求，而且是政府為提高國民素質(zhì)、減少失業(yè)救濟(jì)、貧困補(bǔ)助等財(cái)政性支出而采取的戰(zhàn)略措施，也是政府為保持社會(huì)和諧穩(wěn)定而采取的重大措施。和諧、效益構(gòu)建，需要全體公民的參與。沒有文明的、高素質(zhì)的公民，和諧社會(huì)的建設(shè)將成為一句空話。作為特區(qū)人，作為特區(qū)的教育工作者，我們必須把和諧教育放在更加突出的位置，勇敢地面對新的歷史考驗(yàn)，勇敢地挺立潮頭，為建設(shè)和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。
（二）做全面落實(shí)素質(zhì)教育的實(shí)踐者。之所以能十幾年如一日全面實(shí)施素質(zhì)教育，就是因?yàn)闅v屆區(qū)委區(qū)政府始終把素質(zhì)教育作為提高居民素質(zhì)的系統(tǒng)工程和一把手工程來抓。實(shí)施素質(zhì)教育，不但需要廣大教育工作者堅(jiān)持不懈地努力，而且需要各級(jí)黨委、政府的高度重視，需要全社會(huì)的充分理解和廣泛支持。因此，全面推進(jìn)素質(zhì)教育是區(qū)委區(qū)政府義不容辭的職責(zé)，也是全社會(huì)共同的責(zé)任。當(dāng)前，我們要以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針，樹立科學(xué)的、可持續(xù)發(fā)展的大教育觀，堅(jiān)持德育為首，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。必須以高度的使命感和責(zé)任感，全面改革教育工作現(xiàn)存的弊端，沖破功利主義的屏障；必須以真善美為價(jià)值取向，在目標(biāo)追求、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面樹立全新的理念；必須為學(xué)生成長搭建廣闊的平臺(tái)，讓學(xué)生更多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在體驗(yàn)中增長見識(shí)；必須采取主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們還要為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育減壓松綁，讓他們?nèi)鎸φ账刭|(zhì)教育的要求開展工作，為青少年成長創(chuàng)造更加優(yōu)越的條件，為深圳建設(shè)成國際化城市培養(yǎng)出更多的合格人才。我由于長期從事科技、經(jīng)貿(mào)工作的關(guān)系，多次到過歐美國家，并在美國硅谷地區(qū)學(xué)習(xí)過一段時(shí)間，我有個(gè)很深刻的印象，歐美國家、特別是美國硅谷地區(qū)的很多大公司、大企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的主任都是華人，所以在硅谷流行著這么一個(gè)詞ic，這里不是指集成電路，而是指，在當(dāng)今世界掌握著最前沿科技知識(shí)的人，主要是印度人和華人。但是，我們都清楚，至今中國本土還沒有產(chǎn)生過一名諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。這就給教育工作者提出了一個(gè)大課題：如何深化素質(zhì)教育，把每個(gè)學(xué)生的潛能充分激發(fā)出來！