因為愛，因為愛，

　　所以在乎你離開。

　　因為愛，因為愛，

　　所以你的過錯才會當做看不見。

　　因為愛，因為愛，

　　所以愿意傾聽你的抱怨。

　　我看見，你的汗滴落在田，

　　你的臉愁苦望天，

　　你的無奈匯聚成泉，

　　只因為，愛從不心寒。

　　你沒聽見，我的吶喊。

　　天很藍，草木也綠的可愛。

　　但心中總是覺得可憐，

　　卻不愿，與黑暗為伴。

　　三月，初春。

　　教室里，同學們靜靜地仰望著認真講課的Y老師。一雙雙明亮的眼睛里都閃爍著從心靈深處升起的崇敬的光芒。

　　“同學們，下面我們做實驗。我這里有一個窄口杯，里面剛好能放下一個乒乓球。你能用幾種方法把乒乓球取出來？”Y老師的話語中帶著一種挑戰的味道。

　　“用筷子夾”、“往杯子里倒水”、“杯口向下倒出來”、“用吸管吸”……

　　同學們七嘴八舌地說出了七八種辦法。

　　“還有啊。繼續！”Y老師一邊把答案寫到黑板上，一邊鼓勵大家繼續開動腦筋想。

　　看著大家挖空心思依然山窮水盡的樣子，他拿起杯子，嘴巴緊貼杯口，用力猛吹一下，乒乓球奇跡般地蹦了出來——教室里一片沸騰。

　　“同學們，現在我們再分析每一種辦法依據了哪種力學原理。”

　　杠桿、浮力、重力、慣性……一個個被寫到了黑板上。

　　“這就是我們這一章所學到的全部知識。”

　　大家這才明白，老師的這一個別出心裁的小實驗竟完整地總結了一章的內容。不一樣的是，這樣的總結能讓學生記得清楚、牢固。窗外，春陽高照，萬物吐翠；窗內，入耳入心，潤物無聲。

　　Y就是這樣一個喜歡在實驗中講解知識的老師。實驗課上，全班同學沒有一個不伸長脖子、睜大眼睛去觀察的。Y也總會像魔術師表演魔術一樣激起同學們的探索欲。他的課堂，充滿挑戰性、知識性和趣味性。

　　其實他并不是一個科班出身的物理老師。1990年師范畢業的他，因為字寫得好，在鄉鎮教辦室刻了三年的鋼板字。又因為藝術功底扎實，在鎮政府干了幾年宣傳工作。因為“想做點實實在在的事”，他主動請求調到板橋中學代課。因為做事認真，他又擔任了班主任、帶上了物理課。

　　只希望你知道，我是真心祝福你，祝福你快樂每一天就好。我不想再得到更多，因為我已經得到了很多，得到了萬眾矚目的溫存，已無所求，有時候真不敢相信這是真的，但是這的確是真的，因為你的淚水的溫度是那么的冰涼我感覺到了；也不知道明天將會如何，我只是做好今天的自己，把我的祝福在每天清晨送給你，把最真的微笑給你傳遞，只想要讓你知道我的愛所在。

　　有時候我知道你的心早已變換了季節，但是我還是站在你曾許下諾言的的那一天，因為我知道嚴冬之后春天總會來到，等待讓我充滿幸福的守望著回想著，就這樣痛并快樂著。曾經因為無法擺脫相思的煎熬而選擇了表白，可是都頭來發現許下的諾言就是欠下的債，需要一輩子去償還，無法拒絕的開始正在進行，更無法拒絕的是你的似水柔情，這所有的一切我愿意，這所有的一切都是我期望至今的結果，今天果然實現，人之幸莫過于此耳，哈哈。當別人祈禱來世的飛黃騰達的時候，我卻在默默祝福維持現在的狀況，因為我足夠了，得到了那顆玲瓏剔透的心，因為被這種情懷所感動的思念中我已淚流滿面。我知道自己做的還不好還不夠，所以我一直沒有停止過，在努力的奔跑就是要證明我配的上你的美麗和柔情。有時候其實我也在懊悔中傷心欲絕，但知道自己已無選擇，只有繼續向前，撫慰著你那顆美麗和柔情似水的心，繼續好好愛著你守護著你，有了愛你想你讓你開心的這個使命，我的生活變得簡單而快樂，就是在這思念和祝福中完成自己那上天賜予的使命，即是傷痕累累亦無所謂。我堅信命運會為我指引方向，因圣靈與我同在，在佑護著你的美麗和溫存。

　　夕陽西下，一抹殘存的霞光照映在成群結隊的鴨群里。

　　它們悠閑自在地漫步在溫哥華的街頭，突然，一群鴨子向鴨媽媽說：“媽媽，媽媽，我們餓了。”鴨媽媽望著餓極了的孩子們，匆匆忙忙地想為小鴨子們尋找食物，可是又上哪去找呢？

　　鴨媽媽左顧右盼，霎時間，它發現了不遠處的一塊餅干丁。鴨媽媽就像一根離弦的箭，急速扇動翅膀奔向目標。小鴨子們也緊跟其后，猶如鴨媽媽的一只長尾巴。

　　它們朝餅干丁飛奔過去，于是，它們來到了川流不息的馬路旁，這里綠樹成蔭、人山人海，不遠處，到處是高樓大廈，眼看餅干丁就在眼前，卻又被熙熙攘攘的行人給擋住了。鴨媽媽決定穿過這一座座遮天蔽日的“高山”，于是，它打起了十二分的精神走進了這成千上萬的“高山″里。高山里一片死寂，她在這千鈞一發之際，竟化險為夷地逃出了這片危機重重的高山。鴨媽媽向餅干丁飛奔過去，五米、四米、三米……近了，更近了。

　　“撲通，撲通”只聽兩聲巨響，有兩只小鴨橫遭不幸，墜入了下水道。鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼看餅干丁就在眼前，可是自己的孩子掉進了下水道里。媽媽顧不上美味的食物，急忙奔向下水道旁，它焦躁不安，震耳欲聾地叫著“誰來救救我的孩子。”

　　可是，誰也沒有理睬它，幸運的是有名巡警緩緩地走了過來。鴨媽媽使勁地地扯著巡警的褲腳，巡警好心地遞給它一個面包，鴨媽媽看都沒看一眼。它還是死咬著褲腳不放、露出一副焦急的表情，并用翅膀指著下水道，好像下水道里有著什么東西。巡警側耳細聽，“嘎、嘎”原來是小鴨子掉進了下水道里。巡警俯身凝望著那水中的兩只小鴨，又看了看焦躁不安的鴨媽媽，這危機之時，巡警怎能見死不救呢？于是，巡警毫不猶豫地跳了下去，并將小鴨們救了出來。

　　初見你，我就被你的風采所深深吸引，你身上仿佛有一種魔力，讓我一下子就愛上了你。

　　你是一座芬芳絢麗的田園，你以姹紫嫣紅，千姿百態的神韻，與唐詩爭奇，與元曲斗艷，你是中國文學皇冠上一顆熠熠奪目的明珠。你，叫宋詞。

　　走進你，我的心就被墨香纏繞。可是，愛讀宋詞的我在同學中算個另類：別人愛漫畫小說，我卻愛宋詞，所以，常有同學問我：“你為何如此愛宋詞？”

　　是呀，我為什么如此愛宋詞呢？

　　因為宋詞能提高成績？好像有些牽強。品讀宋詞，自然能提高我的語文水平，但語文成績豈是那么容易提高的？讀宋詞，對我語文成績影響不多。而且，每當我用心品讀宋詞時，家長就會在一旁嘮叨：你怎么又看這些閑書啊？哪個同學在家做數學題啦，哪個同學在復習了啦，哪個同學又是第一名啊！小鳥都忙著捉蟲啦，蟲子都知道要忙著逃命啦！只有你，還好意思在這看閑書啊！我求他們，可他們心腸比金剛石還硬。

　　為了學業，這一條上很說不過去，你們，是為了提升自己，讓自己人緣更好？

　　貌似也不是，熱愛宋詞的我早已是班上的另類。別人愛捧著漫畫，一邊看，一邊跟著書中主角經歷又是哭，又是笑，而我，則捧著宋詞一會兒悵然若失，一會兒心花怒放。別人說我有病，我說他不也一樣，他指著圖片說：“你看，這圖畫多形象，我沉浸進去很正常，”又指下我手中的宋詞選：“就幾個字還癡成這樣。”

　　唉，好吧，被人說有病也不是一次倆次了。看來，為了提升人緣這一條也不對。

　　那我究竟為什么愛宋詞呢？

　　凝固的空氣，悶得很，傾盆般的大雨隨之倒下，“噼里啪啦”吵得人心煩意亂，隨手拿起昨夜未看完的《簡愛》，翻開。

　　也不知過了多久，雨漸漸小了。而書也看完了。伸了個懶腰，抓起雨傘，便沖進雨幕之中。“呼——”一陣風吹過，不由地縮了縮脖子，腦子里滿是《簡愛》里凄慘而又美好的故事。“嘩！”汽車飛速前進著，濺起了不小的水花，被濺了一身臟水的我原本糟糕的心情更加煩躁了。我毫無目的地走著，越發心浮氣躁起來。

　　“我就說這兒的花最好看吧！”不知不覺中，來到了一座公園里，耳畔響起了一道蒼老的聲音。回頭一看，一位頭發花白的老奶奶推著輪椅，輪椅上坐著一位同樣年邁的爺爺，很顯然他們是一對夫妻。《簡愛》再次闖入我的腦海，這對老夫妻不正是現實版的簡愛和羅徹斯特嗎？老奶奶將大半的傘傾斜在老爺爺的頭上，自己卻淋濕了肩膀。老奶奶低著頭，老爺爺則抬著頭，對視著，眼神中滿滿都是濃濃的愛意，仿佛此時此刻世界只有對方。老爺爺微笑著拍拍老奶奶的手：“有你真好。”老奶奶那滿是皺紋的臉頰竟泛起了絲絲紅暈，如初戀的少女般害羞了。

　　鬼使神差中我竟再也挪不動腳步，癡癡的看著他們。老爺爺的腳癱瘓了，意味著老奶奶得照顧他的一切生活起居！就如羅徹斯特，他又瞎又殘，連生活自理都做不到，但是簡愛卻接受了他，就如同老奶奶一般無怨無悔。因為心中有愛，所以愛！簡愛深愛著羅徹斯特，所以愿意嫁給他；老奶奶深愛著老爺爺，所以不嫌棄他。老奶奶笑了，如一朵菊花綻放。雨，已停了，花在雨珠的滋潤下愈發嬌嫩了，柳枝也吐出了如寶石般的嫩葉，春天已經來了！