小學三年級科學《水與生命》說課稿 篇1
要說好課，就必須寫好說課稿。認真擬定說課稿， 是說課取得成功的前提，是教師提高業務素質的有效途徑。下面是一篇關于小學三年級科學《水與生命》說課稿范文，大家在寫說課稿的范文的時候，不妨多加參考。
各位領導，各位老師你們好，今天我說課的題目是小學三年級科學《水與生命》。
《水與生命》是河北人民出版社小學科學標準實驗教科書三年級上冊第八課的內容，本課在引導學生交流對水已有認識的基礎上，安排了“觀察水”、“水與生命”、“榨果汁”等三項活動。目的是將學生各自已有的認識作較為科學的梳理，引導學生知道水是什么樣的，水與生命的關系，激發學生研究更多的有關水問題的興趣。我選擇的是這個內容的第二課時“水與生命”。
一、教材分析
1.教材的地位及作用
地球上的人類和一切生物，都與水有著極其密切的聯系，它不僅孕育了生命，還為人類提供了物質資源和文明發展的基礎。在本課的學習中，引導學生看待水與生命的更深層次的關系，使學生體會到生命離不開水，還將為今后進一步認識水與生物的密切關系、關注自己的生活環境等內容打下基礎。
2.活動目標
通過深入挖掘教材后，我設定了以下幾個活動目標。
(1)知識目標：
●知道水是動物、植物和人體的組成部分，它在生命活動中起著重要作用。
●了解常見食物中的含水量。
(2)能力目標：
●能和同學交流自己對于水與生命關系的不同看法。
●大膽想象沒有水的世界會是什么樣的。