哈哈,今天是休學典禮,爸爸讓從沒露過臉的媽媽去露一次臉,好添添光彩。早晨，我們早早地起床了，吃完早點，乘上汽車，一路飛奔到了學校。大廳的報告攔上寫著全校所有被評為“三好學生”的名單，我在名單中尋找著我的名字，哈，找到了，這使我稍微松了口氣，我蹦蹦跳跳地上了樓，像一只快樂的小魚兒，在水中游來游去，進了教師老師叫我去看成績，這一看，我的心就跳個不停，我竟然考了才八十七點五分，啊，離我預料的差了好多。

　　今天,下午放學回家以后我就做作業,做到數學最后一題時候,把我給難住了,這是一道思考題,我想了很久也沒有想出來,我便想起了老師說的一句話就是;"只要動腦筋一切問題都可以解決."于是我就想呀!想呀!時間老人過的真快,已經深夜12點.

　　我的桌子上堆滿了草稿紙.于是我又在草稿紙上反復算,又失敗了,這時我又想起老師的一句話是;"失敗乃成功之母."這時媽媽從床上走了下來對我說:"現在已經很晚了.再說明天還要上學呢!"這時我鼓起勇氣對媽媽 說:"我能行的."雖然我已累了,但是我還是堅持下來了，爸爸也走到我身邊說：＂會做嗎？＂我說：＂我不會做.＂爸爸說下次不會做的題目要問，不要不說.如果不說你將會永遠不會，知道嗎？＂爸爸看了這道題目，然后仔細的給我講了一遍，這時我才覺得這才失敗了，這次的失敗給我考試的時候有了很大的幫助.

　　我失敗了！你可能會想，嗨，有什么了不起的？每個人都會失敗，何止一次？那你錯了。一般，人失敗了以后都是不服，但是，這次的失敗，我徹徹底底、明明白白的懂得。

　　星期一的早晨，教室門還沒開，我便站著吃米粉，吃著吃著，突然一個人從我身后撞過去，米粉撒了我一身，我的娘！不看不要緊，一看嚇死你！那是我的對手。競選班長時，老師說我們班還沒有一個班長，競選一個班長吧！我跟他便產生了“不良想法”。我對老師說，快一點選一個班長吧，老師說好的。下午第二節課，老師突然說，隔壁班著火了，快跑啊！我們急忙往外跑。原本寬寬的教室門，突然變窄了。急忙當中，一個洪亮、清晰的聲音傳入我們的耳朵里：不要慌！男生站兩排，女生站兩排，速速撤離！原本糟糕的人們，突然變得協調有序。撤離完后，我不解的問老師：”老師，您說著火了，為什么只有我們班撤離？”“哪呀！沒著火，只是我來選班長啦！蔡幽。”回到教室后，老師語重心長的說：”我們班的班長選出來了，她就是陳藝涵！”陳藝涵，她是我的對手，可是，事到如今，我能有什么辦法呢？

　　4月17日，老師通知大家：“上學時每人帶一顆生雞蛋”。我懷著好奇心，從冰箱里拿出一顆又大又漂亮的雞蛋。“咦？不錯，不錯就它了。”我把雞蛋輕輕地拿在手中，生怕把它捏碎。

　　去了學校后，我發現同學們個個都在研究著自己的雞蛋，有的比誰的大，有的比誰能立在桌子上，有的還拿著雞蛋畫畫，還有的……同學們都在擺弄著自己的雞蛋，我也不甘心，便也拿出雞蛋玩了起來。

　　“老師來了，老師來了”班里的小喇叭叫著，教室里瞬間安靜下來。老師來了之后，教室里的氣氛瞬間變了。這時，白來師從門口走了進來，說：“大家好！我姓白，大家叫我白老師就可以了一個實驗——立雞蛋面使雞蛋在桌子上站立。”此時，同學們討論著“怎么可能？雞蛋怎么可能會站立起來”而我卻想：。我想問問大家，同學們帶雞蛋了嗎？”所有的同學異口同聲地說：“帶了”“好！我們今天來做這個實驗，是要讓雞蛋不借助任何東西，不能碎。”同學們驚訝地問：“這可能嗎？”“雞蛋是否能站立起來，試試不就知道了。”

　　我懷著好奇的心情拿出雞蛋，把它放在桌子上用手扶穩，然后慢慢地松手。呀，跌倒了，再來一次，肯定是沒放好。我又試了一次，還是沒有放好，“哇啊！立住了！立住了！”不知哪位同學激動地喊著。我看了看，還真立住了，我看了看我的，又看了看他的，心想：哼，你這個不爭氣的雞蛋。咦？是不是我扶的時間太短了，所以雞蛋才立不住的嗎？

　　那是上星期的一件事。

　　這天，老師興致勃勃地走來說：“同學們，明天早上我們考第四單元。”我一聽心里緊張起來。嘩，我的天！怎么這么快就考第四單元。”我悄悄地瞧了瞧周圍，只見有的同學對考試措手不及正在專心志致地復習起來，也有的裝著一副胸有成竹的樣子仿佛立刻就想考試了。于是我立即拿起語文書就讀。嘿，誰叫我這幾天迷戀于電視劇，這都是自作自受的。

　　剛喂的雞哪會生蛋。考試了，一看有幾道題不會做。偷偷地用一張紙遞給同桌請求給我抄一下。我知道從前給他抄作業也是家常便飯了，現在讓他給我抄一下該會行吧！他接到一看，就在上面寫了寫。我喜出望外，沒想到他竟然在上面寫了不能，叫我自己動腦筋。我氣急了，這么沒義氣。我只好亂七八糟亂作一氣。

　　老師吩咐不用太早大概8點就可以出發來學校，競賽8點30分才開始，可我依舊早早的來到學校，班里的兩個女生比我先到，我是第二來到學校的。

　　這么早來學校，有人以為肯定在學習，的確。

　　對于象那早到的女生那樣認真的人，一大早來到學校就捧起英語書，使勁的“啃”書。而我，一個懂的享受，愛自由，逍遙散漫的自由主義者，哪會把時間“浪費”在這種考試上，小學經常參加。清晨，由于競賽是在星期天，學校靜得很。

　　風，是那么涼爽，輕輕撫摸著我得臉蛋；霧，不大，迷迷蒙蒙，伴著風的節奏，翩翩飛舞；空氣，是那么的清新；我，是那么的瀟灑。一棵人字顛倒的樹，掛著“禁止攀爬”的標牌，正合適。

　　我爬到樹上，臥躺在樹干上，很舒服。坐在樹上，我在沉思：過去；現在；未來。

　　過去。我一直懶懶散散，荒廢學業，盲目度日，雖然中間我也有過目標，有過理想。但是一切一切的美好，沉迷于與朋友們瀟灑；沉迷于戀愛的滋潤。我愧對父母，愧對老師，領導……我曾經得到父母為我請家教老師的情分及……；曾經受到老師的重視，把我視作值得培養的學生好好得教育我；曾經受過領導的重視，讓我去參加每個學校僅三個學生的數學培養。曾經……但是我，枉費了他們一切對我的關懷，我失敗了。英語競賽，敗；數學競賽，敗……之后在六年級與初中之間的轉折點，我過了個令人懊悔在之海中的暑假，也象現在這樣在沉思。上了初一，暑假的懊悔有成果了，我成績優秀，英語和語文都NO.1。但是，局勢發生了波浪般的轉變：我的成績時而高潮，時而低潮。還是如小學一樣的散漫，我的心不在學習上，又懶懶散散的，過了初一。