實驗室即進行試驗的場所，是科技的產出地，所以國家對試驗室投入非常大。下面小編為大家整理的走進實驗室作文，希望大家喜歡!

　　【走進實驗室_范文1】

　　第一次進物理實驗室的感覺真奇妙，摸著光滑潔凈的桌子，看著新奇的儀器，油然而生出一種激情，我一定要學好物理。

　　實驗開始了，首先把蠟燭、凸透鏡、光屏固定在同一直線上，并使他們的中心在同一高度上，我用欣喜顫抖的手點燃了蠟燭，來回移動凸透鏡(焦距10厘米)。首先我把蠟燭移到距凸透鏡9厘米處，咦，為什么怎樣移動光屏上面也沒有像呢?唉，真沒想到第一次實驗就被攔路虎擋住了，忽然同伴驚喜地對我說：“你從這面看看，好大的像啊!”我恍然大悟，嘴里嘟囔著“物體放在什么范圍內成虛像呢?”經過幾分鐘的操作，我發現：物體在距凸透鏡10厘米以內時，成正立、放大、虛像。我以最快的速度記下了屬于我們的第一個成果。

　　攔路虎又來了，當我把蠟燭放在距凸透鏡10厘米處時發現不僅在光屏上看不到像，在另一側也看不到像了，我和同伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，但我馬上又鎮靜下來了，我推斷著：10厘米處是凸透鏡的焦點處，焦點處射出的光線經凸透鏡折射后，平行于主光軸射出，根本不可能成像。我的推斷搏得了眾人的好評。就這樣第二個難題又被我們攻克了。

　　接下來的幾個實驗還算順利，我們得出蠟燭到凸透鏡的距離在10厘米到20厘米時，成放大倒立的實像，蠟燭到凸透鏡的距離大于20厘米時，成縮小倒立的實像。突然我又想到：蠟燭到凸透鏡的距離為20厘米時，像又會是怎樣的呢?于是將蠟燭放在了這個位置上，發現成了一個倒立等大的實像，我們嘖嘖稱奇，同時也記下了這些成果。

　　今天下午，老師帶我來到了探究性實驗室，那是一個神奇的世界。

　　走進實驗室，一眼就可以看見一張張桌子上擺放著許許多多的實驗器材，有磁懸浮地球儀、自動翻筋斗的魔丸、袋鼠下坡……一件件新奇的實驗器材使我看得傻了眼，不知道先玩哪一樣才好。“突突突--”循著一陣奇怪的聲音，我來到了“吹不走的氣球”前。只見一個小皮球好像逗著玩似的，在一個紅色的漏斗邊轉圈。不管風怎么吹，那小皮球就是不愿意跑出漏斗，好像一個無賴就賴著不走了。“這是為什么呢?”我疑惑不解地問老師。老師告訴我，小皮球被吹出來的風頂起來后，球面和漏斗間就有了空隙。氣流就順著小皮球從空隙處溜走了，所以小皮球就不會被風吹走。

　　【走進實驗室作文1】

　　物理實驗室的感覺真奇妙，摸著光滑潔凈的桌子，看著新奇的儀器，油然而生出一種激情，我一定要學好物理。

　　實驗開始了，首先把蠟燭、凸透鏡、光屏固定在同一直線上，并使他們的中心在同一高度上，我用欣喜顫抖的手點燃了蠟燭，來回移動凸透鏡(焦距10厘米)。首先我把蠟燭移到距凸透鏡9厘米處，咦，為什么怎樣移動光屏上面也沒有像呢?唉，真沒想到第一次實驗就被攔路虎擋住了，忽然同伴驚喜地對我說：“你從這面看看，好大的像啊!”我恍然大悟，嘴里嘟囔著“物體放在什么范圍內成虛像呢?”經過幾分鐘的操作，我發現：物體在距凸透鏡10厘米以內時，成正立、放大、虛像。我以最快的速度記下了屬于我們的第一個成果。

　　攔路虎又來了，當我把蠟燭放在距凸透鏡10厘米處時發現不僅在光屏上看不到像，在另一側也看不到像了，我和同伴急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉，但我馬上又鎮靜下來了，我推斷著：10厘米處是凸透鏡的焦點處，焦點處射出的光線經凸透鏡折射后，平行于主光軸射出，根本不可能成像。我的推斷搏得了眾人的好評。就這樣第二個難題又被我們攻克了。

　　接下來的幾個實驗還算順利，我們得出蠟燭到凸透鏡的距離在10厘米到20厘米時，成放大倒立的實像，蠟燭到凸透鏡的距離大于20厘米時，成縮小倒立的實像。突然我又想到：蠟燭到凸透鏡的距離為20厘米時，像又會是怎樣的呢?于是將蠟燭放在了這個位置上，發現成了一個倒立等大的實像，我們嘖嘖稱奇，同時也記下了這些成果。

　　時光荏苒，光陰委婉，時間這個神秘的東西，總是對我們很友好的。下面是小編整理的走進實驗室作文，歡迎大家閱讀!

　　【走進實驗室作文1】

　　時光荏苒，光陰委婉，時間這個神秘的東西，總是對我們很友好的，結束了三年的高中生活，漫漫長的假期又讓我們換了一副新的面孔，新的學習生涯便從我們踏入湖南科技大學的校門那一刻正式開始，面對新的校園、新的生活，我們總是很懵懂的，什么也不懂，就開始了9月14日的機電工程學院的兩大實驗室之行。面對一切的未知，我們似乎都是那么的無知，但就是這么一次小小的參觀就給我們留下深刻的印象，讓我們產生求知的暢想。

　　第一個參觀的就是湖科大的難加工材料研究實驗室，一眼看上去以為是個材料加工場，鄉里望去，才發現別有洞天，我們開始有序地跟著學長們走進了實驗室，給我們講解的老師已經在里面等候多時，他臉上熱情洋溢的微笑，頓時，讓原本有些凝重氣息的實驗室便得溫暖，驅散了我們心中的忌憚;里面形形色色的儀器吸引著我們的眼球，雖然不知道有什么作用，但仍舊覺得十分新奇，老師和學長們會聲會影的講解，讓我們對機械這一行業有了初步的了解。原來，不管什么機器的制造，他們上面的每一個零部件，都需要精密儀器的多重加工才可以完成，成品的機器也要經過嚴格的測試才能夠達標，所有步驟都需要一絲不茍。還有的是，室里有一個龐大的不明物體，成功的抓住了我們的眼球，當時，我們以為是飛機的機翼，詢問學長之后，原來真是我孤陋寡聞，那并非機翼，而是一臺發電機，雖聽不懂它的發電原理，但也讓我警悟，世上還有許多未知等著我們去探索、去發覺，人類的智慧真是偉大的，追根溯源，從蒸汽時代，到電氣時代買再到現在的信息時代，人類的科技發展已經達到了一個令人敬畏的高度，難以想象，未來建輝你變成怎樣，是否會有機器人的大量上市，仍值得我們去追求。

　　水是生命之源，萬物依水而存。在地球上有70%的覆蓋面是海洋、湖泊，在我們的生活中水是何等的重要!可潮起潮落、秋去冬來，各種自然因素使部分水不僅無法供人類使用，更會危及人類。

　　11月15日，我們文海小學六年級全體師生一起前往浙江水利水電學院， 參觀水利仿真實訓中心，在參觀中學習，在學習里分享樂趣。

　　當我們到達目的地時，布滿陰霾的天空竟展開了笑顏，用明媚的陽光迎接著我們。“浙江水利水電學院”幾個大字赫然出現在我眼前，高大的樓房上從上而下的條幅隨風飄動，幾枝殘桂還彌留著一絲清香。伴著校園里如詩如畫的美景，我們來到了水利仿真實訓中心。

　　幾塊青綠色的大理石砌成了水利仿真實訓中心華貴而內斂的大門。一位慈祥的教授將我們帶進了室內。室內的風光著實令我大吃一驚，幾座連綿起伏的“群山”，山上流淌著清澈的“江水”，正對面的墻上六個紅色的大字格外顯眼“獻身 負責 求實”。教授告訴我們，我們眼前的就是仿真水利工程，的三峽水電站就是這樣建造的。我不禁點點頭，好像看到了真正的三峽水電站一樣。教授說水利工程的宗旨是：興水利，除水害。為了更好地利用大氣降水、江河湖海的流水囤積，使水資源不受季節、氣候的影響，人們在江河上建起了水庫。水庫中有各種各樣大大小小的建筑，主要有四類：攔河大壩、溢洪道、閘門和渠道。水庫可以防洪、發電、灌溉、航運，有一水多用的效果。

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　　聽了教授的講解，我對水利工程有了更深的了解，水利工程原本在我心中的神秘面紗被慢慢揭開了，我對水利工程的工作人員也不禁肅然起敬，我想到了走進大門后看到的六個大字：獻身、負責、求實。正是有了他們獻身、負責、求實的精神，才讓水患遠離我們，才有了我們的幸福生活。

　　鏡音雙子和初音一樣，都是誕生在實驗室里面的。（這個被我給猜對了。）除了鏡音雙子和初音以外，另外三個玻璃容器里面裝的是分別叫做KAITO，MEIKO還有巡音的。

　　每一個人的能力都是不一樣，初音的能力是可以將歌聲轉化為攻擊的能力，鏡音雙子是具有極其恐怖的攻擊力還有幾乎完美的默契程度，達99％。估計那個1％是因為爭誰是姐姐和哥哥的原因而達不到完美吧…我苦笑著繼續看了下去。巡音能力不明。

　　我繼續看了下去，KAITO的能力是冰，冰凍，不過需要某種東西來維持他的冰凍能力，上面也沒有寫是什么能夠維持他的冰凍能力。而MEIKO的完全沒有寫…好吧，被這些資料給打敗了...

　　下面還寫著：每個人都會有幾個可以變身的狀態，初音的多一點，不過她必須唱歌才能后變身。我又詳細地看了一下初音的那個能力，發現她所會的歌于“默契度”有關，默契度越高，所會的歌也就越多，攻擊的招數也就越多，變身的狀態也就越多，這里只給了幾首歌所需要的默契度以及它們的作用：1、圓周率 需要默契度 1％，作用：使敵人進入短暫的昏迷的狀態。

　　黑巖狀態：需要默契度：15％ 可以變身為黑巖并擁有黑巖的能力。黑巖？是什么啊？上面也沒有給到我任何的解釋，什么爛資料啊…我繼續往下看了下去，可是什么都沒有了。

　　我很糾結地看著這份資料，這是什么鬼資料啊…我于是又檢查了下剛剛帶出來的儀器，看看有什么有利用價值的東西。將一根類似棒子的東西給插干凈了一看…蔥？其實不是蔥，只是外表類似于棒子的很堅硬的東西。“哇，罐子那個是什么啊？看上去好棒啊！能不能給我啊？”躺在地上的初音看到了這個東西，突然高興地蹦了起來。她噗哧噗哧地眨著眼睛，閃著星星眼看著我。