教學目標：1.有節奏地朗讀詩歌2.通過自己的合理想像體會詩歌的深邃意境。3.用口頭語言描繪想像的畫面，營造意境。教學時數：一課時教學流程：《迢迢牽牛星》一.導入牛郎織女的故事我們耳熟能詳，他們相遇是愜意的，相守的溫馨的，然而等待...

.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》教案2.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》教案李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》賞析《詩五首》教案：《使至塞上》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《春望》《登飛來峰》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》wma音頻課文朗...

點擊瀏覽該文件讀詩問源——人民教育出版社初中語文七年級上古詩詞誦讀部分選錄了李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩。我在教學過程中產生了兩點不同的看法，與大家同議：首先，課文中關于夜郎的注釋令人不解。...

一、教學目標1、學習、背誦李白的詩，了解作者及其詩的風格。2、理解《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的意境及所抒發的思想感情，熟讀成誦。3、了解李白的友情詩及借月抒情詩。...

8.(1)楊花和子規鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。(2分)(2)詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。(2分)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。...

編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面是由小編為大家帶來的關于聞王昌齡左遷龍標遙有此寄教案，希望能夠幫到您!聞王昌齡左遷龍標遙有此寄教案教學目標：1.了解詩體知識：古體詩和近體詩2.詩歌寫景的目的：...

這是學生第二次集中學習古詩。這五首詩都是采用借景抒情的手法來寫的。教學時要調動學生已有的詩欹學習的經驗和知識，引導學生通過誦讀體會字里行間蘊涵的豐富倩感，感受作者表達的思想感情，品味我國古代詩歌深邃的內涵和優美的韻味，激...

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教學目標：1.有節奏地朗讀詩歌2.通過自己的合理想像體會詩歌的深邃意境。3.用口頭語言描繪想像的畫面，營造意境。教學時數：一課時教學流程：《迢迢牽牛星》一.導入牛郎織女的故事我們耳熟能詳，他們相遇是愜意的，相守的溫馨的，然而等待...