教學建議 一、教學重點 這篇文章寫了四位作家。學習這篇課文，首先要把握作者所寫的四位作家的外貌和性格特點。 作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特點，各有側重地描寫他們的肖像、行動和語言。...

教學建議 一、教學重點 這篇文章寫了四位作家。學習這篇課文，首先要把握作者所寫的四位作家的外貌和性格特點。 作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特點，各有側重地描寫他們的肖像、行動和語言。...

教學建議 一、教學重點 這篇文章寫了四位作家。學習這篇課文，首先要把握作者所寫的四位作家的外貌和性格特點。 作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特點，各有側重地描寫他們的肖像、行動和語言。...

[教學目標]1、 抓住人物思想性格特征進行描寫[教學重點]學習運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物的寫法[課時]一課時[教學準備]學生查找福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有關資料，上課進行交流[教程]一、 組織教學二、 導入新課大文...

毛政勇教學設想作者憑著自己細致敏銳的觀察和生動傳神的筆墨，讓一個個人物活靈活現地展示在我們面前。作者善于抓住人物外貌和性格特點，各有側重地展開描寫，教學中應著重引導學生體會人物的特點，看看作者是如何抓住這些特點展開描寫的...

毛政勇教學設想本文刻畫了四位著名作家的形象，顯示了莫泊桑在人物描寫上的卓越才能。在學習時，應著重體會作者從人物肖像、言談舉止、神態等多方面描繪人物的方法。...

葉明備課時間2003年3月27日教學目標：1、能從人物的描寫中感受到人物的性格特征2、學會從人物性格中體會到高尚的人格3、了解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。...

教學目標1.查字典，看注釋，讀準每個字的音，掌握重點詞語。2.理清文章脈絡，把握文章內容。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.學習本文抓住特征運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，敘述詳略得當。...

《福樓拜家的星期天》同步練習一、基礎部分1.給加點字注音。滑稽（）捋著（）頭顱（）義憤填膺（）2.下列詞語書寫有誤的一項是（）a.紗毯趣味鑒賞仰坐b.猶豫魅力欽佩腳踝c.輪廓模糊覆蓋忘乎所已d.翹起和藹陶醉荒謬3.下列句子中加點詞語使...

這是一篇法國著名作家莫泊桑經典短篇小說，屢次入選語文課本。作者抓住四位作家在肖像和性格上的特點，各有側重地描寫他們的肖像、行動和語言。...

閱讀語段，回答問題。他中等身材，微微發胖，一副樸實但很固執的面龐。他的頭十分像古時意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現出他的聰慧和堅強性格。...

一、教學目標(一)知識和能力：1.積累詞語并學會運用。2.學習作者組織材料、安排結構的技巧。(二)過程和方法：1.學習人物描寫的方法：抓住人物特點、賦予人物個性。2.體味遣詞造句準確生動、富有表現力的特點，增強語感。...

莫泊桑的《福樓拜家的星期天》，選自人教版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊第三單元的第四課，該單元以杰出人物為題材，這是一篇描寫人物的記敘文，又是自讀課文。...

教學目標：1、整體把握課文，把握四位作家的外貌特征和性格特點2、學習人物描寫的方法，讓學生仔細描摹，比較幾個人物的不同寫法3、學習本文行文順序、材料剪裁方面的特點4、課文語言豐富，讓學生細細品味，注意積累重點：學習人物描寫的...

[教學目標]認知目標：認識人物形象的個性和共性，積累文學語言的精華。技能目標：能結合資料進行自主合作探究。情感目標：親近世界文豪，受到美的陶冶、情的感染。[教學重點]人物形象的共性與個性。[教學準備]多媒體教學課件。...