《項鏈》教案
華美的香氣撲鼻的小客廳 現(xiàn)實 在“鋪著一塊三天沒洗的桌布的圓桌邊坐下來吃”簡單的肉湯 吃 精美的晚餐，亮晶晶的銀器 夢想 衣壁繡有人物、園林、奇異的禽鳥 名貴盤碟里的佳肴 粉紅色的鱸魚或者松雞
《項鏈》教案
華美的香氣撲鼻的小客廳 現(xiàn)實 在“鋪著一塊三天沒洗的桌布的圓桌邊坐下來吃”簡單的肉湯 吃 精美的晚餐，亮晶晶的銀器 夢想 衣壁繡有人物、園林、奇異的禽鳥 名貴盤碟里的佳肴 粉紅色的鱸魚或者松雞一、教學(xué)目的：1.以項鏈為線索，理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2.分析瑪?shù)贍柕碌男愿裉卣骷白髡邔λ膽B(tài)度。3.分析瑪?shù)贍柕卤瘎‘a(chǎn)生的原因（個人、社會）。4.接受思想教育，包括人生觀、價值觀的教育。...
(一)對作品教學(xué)價值的分析：1.故事內(nèi)容有趣，富有一定的生活哲理。教學(xué)中可以鼓勵幼兒積極思維，大膽表達(dá)自己的推測，從而讓幼兒具有辯證思維和多維思考的經(jīng)歷和體驗。...
【教學(xué)目的】品味歐享利式的結(jié)尾；認(rèn)識虛榮的危害；學(xué)習(xí)文章留空的藝術(shù)手法【教學(xué)重點】注意辯析虛榮和過度的虛榮，探求隱藏于悲劇后面的根源；鑒賞文學(xué)作品中“空白”的藝術(shù)魅力【教學(xué)課時】兩課時【教學(xué)步驟】一、閱讀課文，熟悉小說情...
設(shè)想：在把握形象的基礎(chǔ)上多角度探討主題1、梳理情節(jié)，構(gòu)成項鏈?zhǔn)桨鍟?、從末節(jié)入手，溯源而上，落實對結(jié)尾及女主角的形象把握1）、結(jié)尾意料之外情理之中的探討2）、作用3）、這樣的事為什么會在瑪?shù)贍柕律砩习l(fā)生？抓第一、二……段細(xì)膩...
一、導(dǎo)入課文1、導(dǎo)語美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出一個快樂方程式：快樂=物質(zhì)消費÷欲望。從經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點看，物質(zhì)消費越大欲望越小，快樂就越多，所謂知足常樂。...
活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)依據(jù) ABAB 等簡單規(guī)律排列物體。2.懂得用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛。重點難點學(xué)習(xí)依據(jù) ABAB 等簡單規(guī)律排列物體。...
[教學(xué)目標(biāo)] 理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用； 體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。 [教學(xué)重點與難點] 重點：體會小說精巧的構(gòu)思 難點：心理描寫對刻畫人物的作用 [教學(xué)時數(shù)] 兩課時[教學(xué)過程]第一課時導(dǎo)入 世界三大短篇小說之王...
[教學(xué)目標(biāo)]理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用；體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。[教學(xué)重點與難點]重點：體會小說精巧的構(gòu)思難點：心理描寫對刻畫人物的作用[教學(xué)時數(shù)]一課時[教學(xué)過程]導(dǎo)入新課提問：世界三大短篇小說之王是誰？...
活動目標(biāo)：1、 理解故事情節(jié)，大膽地猜想故事發(fā)展和結(jié)果，并用較完整的語言表達(dá)。2、 通過感受、學(xué)習(xí)故事中生動的詞匯，感悟人物的心理活動。3、 懂得規(guī)則的重要性，知道應(yīng)向有堅持性的小動物學(xué)習(xí),提高自控能力。...
【教學(xué)目的】品味歐享利式的結(jié)尾；認(rèn)識虛榮的危害；學(xué)習(xí)文章留空的藝術(shù)手法【教學(xué)重點】注意辯析虛榮和過度的虛榮，探求隱藏于悲劇后面的根源；鑒賞文學(xué)作品中“空白”的藝術(shù)魅力【教學(xué)課時】兩課時【教學(xué)步驟】一、閱讀課文，熟悉小說情...
【教學(xué)目的】品味歐享利式的結(jié)尾；認(rèn)識虛榮的危害；學(xué)習(xí)文章留空的藝術(shù)手法【教學(xué)重點】注意辯析虛榮和過度的虛榮，探求隱藏于悲劇后面的根源；鑒賞文學(xué)作品中“空白”的藝術(shù)魅力【教學(xué)課時】兩課時【教學(xué)步驟】一、閱讀課文，熟悉小說情...
[教學(xué)目標(biāo)]A、理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局及其表現(xiàn)主題 的作用。B、體會生動細(xì)膩的心理描寫及其對于人物形象塑造的作用。C、學(xué)習(xí)根據(jù)小說的情節(jié)、人物形象、創(chuàng)作背景等要素理解小說的主題，訓(xùn)練學(xué)生的鑒賞評價能力和批判性思維。...
一、導(dǎo)入課文1、導(dǎo)語美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出一個快樂方程式：快樂=物質(zhì)消費÷欲望。從經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點看，物質(zhì)消費越大欲望越小，快樂就越多，所謂知足常樂。...
【教學(xué)目標(biāo)】1.分析課文人物形象；2.理解小說的深刻內(nèi)涵；3.理解細(xì)膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用；4.引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的人生觀、價值觀。...
法國短篇小說藝術(shù)大師莫泊桑的代表作《項鏈》，以其細(xì)膩的心理描寫、經(jīng)常的布局構(gòu)思、深刻的思想內(nèi)蘊(yùn)、優(yōu)美的語言藝術(shù)而歷來為人們所稱道。魯迅先生對此文也大加推崇，以為\"短篇小說的寫法技巧，當(dāng)以《項鏈》為范\"。...