《奧斯威辛沒有什么新聞》教案
【教學(xué)目標(biāo)】1、了解本篇消息報(bào)道與一般消息報(bào)道的不同。
2、準(zhǔn)確、迅速地捕捉基本信息。
3、了解側(cè)面描寫的襯托作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解本篇消息報(bào)道與一般消息報(bào)道的不同。
【教學(xué)難點(diǎn)】
了解側(cè)面描寫的襯托作用。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
當(dāng)正義的槍彈最終戰(zhàn)勝了瘋狂與邪惡，人類歷史上最黑暗的奧斯威辛集中營在1945年迎來了光明。1958年，一位叫羅森塔爾的美國記者不遠(yuǎn)萬里來到波蘭，訪問了和平時(shí)期的奧斯威辛，以這篇通訊摘得了美國新聞界最高獎(jiǎng)項(xiàng)——普利策獎(jiǎng)。記者的使命就是發(fā)現(xiàn)和報(bào)道新聞，可是這篇通訊的標(biāo)題居然是《奧斯維辛沒有什么新聞》，今天，讓我們走進(jìn)文本，看看“沒有新聞”的奧斯威辛究竟是什么樣子。
本文是一則消息報(bào)道，發(fā)表于1958年8月31日《紐約時(shí)報(bào)》上。美國普利策獎(jiǎng)主席、新聞學(xué)教授霍恩伯格說，這是國際報(bào)道獎(jiǎng)得主羅森塔爾“寫得最好的作品”。下面我們就一起學(xué)習(xí)埃•姆•羅森塔爾的這篇《奧斯威辛沒有什么新聞》。
二、簡(jiǎn)介普利策新聞獎(jiǎng)
普利策新聞獎(jiǎng)是美國新聞界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。自1917年以來每年頒發(fā)一次，分為14個(gè)新聞獎(jiǎng)和7個(gè)藝術(shù)獎(jiǎng)兩類。普利策獎(jiǎng)每年評(píng)選一次，評(píng)選結(jié)果一般都在4月宣布，5月頒獎(jiǎng)。普利策獎(jiǎng)每年評(píng)選一次，代表美國新聞界的最高成就。
該獎(jiǎng)以約瑟夫•普利策的名字命名，他是美國著名的報(bào)紙編輯和經(jīng)營者，先后買下了圣路易斯的《電訊報(bào)》和《紐約世界報(bào)》，并創(chuàng)立了編輯寫作制——即記者采寫的材料由編輯潤(rùn)色、整理、綜合成稿件見報(bào)。這種寫作規(guī)則，至今仍是整個(gè)新聞界的普遍原則。普利策對(duì)報(bào)紙的經(jīng)營與編輯獨(dú)樹一幟，強(qiáng)調(diào)報(bào)紙發(fā)表新聞要真實(shí)和準(zhǔn)確，文字要簡(jiǎn)潔和通俗，要花力氣寫好社論。普利策19xx年去世，為紀(jì)念他的貢獻(xiàn)，人們于19xx年設(shè)立了普利策新聞獎(jiǎng)。
三、初讀課文，掌握下列詞語
毛骨悚然（sǒng）和煦（xù）納粹（cuì）
廢墟（xū）不寒而栗（lì）思緒（xù）
踉蹌（liàng qiàng）祈禱（dǎo）呆滯（zhì）嬉戲（xī）
四、再讀課文，整體感知
1、師范讀。
2、本文共17段，請(qǐng)同學(xué)大致復(fù)述課文內(nèi)容。
提示：作者先寫布熱津卡現(xiàn)在“太陽和煦、明亮，一排排高大的白楊樹長(zhǎng)勢(shì)喜人，在門前不遠(yuǎn)的草地上，還有兒童在嬉笑、打鬧”這樣祥和的景象，又說這種景象“最令人毛骨悚然”；進(jìn)而寫到當(dāng)年納粹在“奧斯威辛集中營”的暴行；游人在奧斯威辛集中營重溫歷史，參觀毒氣室、焚尸爐、女牢房、女囚絕育實(shí)驗(yàn)室、長(zhǎng)廊上的照片、窒息室等；最后作者再次強(qiáng)調(diào)奧斯威辛沒有什么新聞。
3、結(jié)合本文課后練習(xí)第一題，思考本文與一般的消息報(bào)道有什么不同。
提示：一般說來，消息寫作并不突出強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)感和大段敘事，尤其不需要文學(xué)色彩的描寫。比如本題所舉的關(guān)于美國人口的調(diào)查消息，基本上就是消息的規(guī)范式樣：有導(dǎo)語、主體部分、事件的結(jié)果，此外，無過多的文字加工，無修飾，更無描寫。
而本文不僅有敘事，有描寫，有幾處還表現(xiàn)出一定程度的文采。比消息給讀者的印象要形象、具體而且深刻。借助文采，兼取消息和通訊等新聞形式的各自優(yōu)點(diǎn)，脈絡(luò)清楚，沒有枯燥感。
4、提問：奧斯威辛在哪里？它為什么會(huì)聞名世界？文章哪幾段介紹了這些信息？