《江南的冬景》學案
一、學習目標1、學習文章借景抒情、情景交融的寫作特點2、品味文章質樸清淡、明白曉暢的語言3、結合文章描繪的多幅圖景，體會散文“形”與“神”的關系4、通過誦讀，體會作者于江南冬景中所寄寓的感情，培養熱愛家鄉的思想感情二、整體感知1、文學常識郁達夫（1896--1945）, 原名 ，字 ，浙江富陽人。現代小說家、散文家。1921年完成其處女作短篇小說 ,1923年寫小說 和 ，這是他創作發展的高峰。其散文以游記著稱，文筆優美，自成一家。有《達夫散文集》《達夫游記》等。2、給下列畫線字注音煮茗 煊羊肉 蟄居 間或 曝背 銘刻 閩粵 豐腴 烏桕 赭 槎椏 遠阜 恣意3、識別下列形近字蟄 渲 恣 茗 腴蜇 暄 姿 銘 諛螫 煊 咨4、積累下列詞語（釋義）靜謐聆聽萬籟煮茗煊蟄居垂暮恣意享受閑步逍遙狂放不羈亙古如斯青天碧落莫名其妙地濱大海物阜民豐5、辨析下列近義詞（1）袒露 裸露
【教學目標】1.梳理課文結構，欣賞體驗江南冬景明朗悠閑的情調。2.學會從語言特色、修辭技巧、文章意蘊等方面賞析散文。3.能夠把握散文寫作的要領，學習寫景方法，嘗試用恰當的形式寫出來。...
一、課前準備 1、學生反復品讀文本，思考“文本研習”中第1、3、4、小題。 2、學生思考《學習與評價》上“諦聽天籟”板塊中“歸納整理”和“思考感悟”1、3小題。對照【積累運用】中的習題預習課文。...
專題解說：諦聽天籟——表述自然之美，《江南的冬景》、《西地平線上的落日》；感悟自然——體會自然風物引起的人生感懷，《赤壁賦》、《始得西山宴游記》；湖山沉思——思考人與自然和諧相處的方式，《寂寞》、《像山那樣思考》。...
【學習目標】1.欣賞大自然的美,提高審美品位，學習捕捉對自然萬物獨特的審美感悟,并用美的形式把它們表達出來。2.了解郁達夫的散文風格。3.學習從文章結構、語言特色、寫作方法等方面賞析散文。...
一、課前準備 1、學生反復品讀文本，思考“文本研習”中第1、3、4、小題。 2、學生思考《學習與評價》上“諦聽天籟”板塊中“歸納整理”和“思考感悟”1、3小題。對照【積累運用】中的習題預習課文。...
學習目標： 1.欣賞大自然的美，熱愛大自然的美。 2.理解郁達夫的散文風格，郁達夫散文語言的清麗明快。 3.學習從文章結構、語言特色、寫作方法等方面賞析散文。 教學過程： 一、導入新課： 大自然是美的源泉。...
金壇市第二中學 錢小衛一、 導入新課師：同學們，今天是二十四節氣中的什么節氣？生：大雪。師：對！那你們感覺到冬天很冷嗎？生：不冷！師：是啊，我們地處江南，氣候適宜。...
江蘇省東海高級中學 劉志 一、 導入新課 國畫大師劉海粟曾經說過；“青年畫家不精讀郁達夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安的山水，也讀不通達夫的妙文。” 劉海粟先生對郁達夫先生的游記作出了很高的評價。...
wangaoyu一、導入新課 國畫大師劉海粟曾經說過；“青年畫家不精讀郁達夫的游記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安的山水，也讀不通達夫的妙文。” 劉海粟先生對郁達夫先生的游記作出了很高的評價。...
學習目標：1.欣賞大自然的美，提高審美品位；學習捕捉對自然萬物獨特的審美感悟，并用美的形式把它們表達出來。2.體會郁達夫的散文風格。3.學習散文構文特點，學會從語言特色、修辭技巧、文章意蘊等方面賞析散文。...
活動目標：1、感知印糕板形狀、圖案的美，初步了解印糕板的多種寓意與用途，大班教案《江南印糕板》。2、學習將一般圖案轉化成團花圖案，并用線描畫的方式加以表現。3、欣賞民間藝術的美，感受生活的美好。...
《江南》是一首古詩，選自《漢樂府》，寫的是江南水鄉人們采蓮的情景。這首詩共七行兩句話。詩句前兩行直接介紹了江南的水鄉是采蓮的好地方，后五行是寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。...
閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力.內容廣泛,題材各異。今天第一范文網小編給大家準備了《江南雨》閱讀訓練試題及其部分參考答案，以供同學們練習參考、反思和感悟，一起來看看吧!江南雨 鳳瀟①十多...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）語文第一冊第3課《江南》。教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2.復習鞏固漢語拼音，學會“江南”兩個生詞。...
[教材簡析]《水鄉歌》是蘇教版二年級語文上冊的一篇詩歌，歌頌了水鄉秀麗風光和水鄉人幸福美好的生活，抒發了熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。全詩共三個小節，分別寫水鄉的水、船和歌。...